SlideShare uma empresa Scribd logo
Aula de Sociologia
Desigualdade Social
2007/2
AULA 01
Osnilson Rodrigues
Professor de Filosofia e Sociologia
osnilson.rodrigues@gmail.com
Objetivo:
 Analisar algumas teorias que tratam da
origem e do fundamento da desigualdade
social. Tal pesquisa concentrará nas idéias
de três autores que representam os ideais
burgueses.
2007/2
AULA 01
Osnilson Rodrigues
Professor de Filosofia e Sociologia
osnilson.rodrigues@gmail.com
Desigualdade social: origem e
fundamento.
 A desigualdade social origina-se na
distribuição desigual dos produtos do
trabalho e fundamenta-se na compreensão
de que esse fato seja normal ou natural.
2007/2
AULA 01
Osnilson Rodrigues
Professor de Filosofia e Sociologia
osnilson.rodrigues@gmail.com
Desigualdade social: origem e
fundamento.
 As reflexões sobre as origens e os
fundamentos da desigualdade social
surgiram a partir do século XVI e foram
posta em pauta pelos primeiros pensadores
burgueses, que buscaram compreender a
continuidade de sua existência sob novas
formas.
2007/2
AULA 01
Osnilson Rodrigues
Professor de Filosofia e Sociologia
osnilson.rodrigues@gmail.com
Thomas Hobbes (1588 – 1679): questão do
contrato social.
Todos os indivíduos nascem iguais. Essa
igualdade estimularia uma luta sem fim entre
todos, gerando um estado de permanente
violência.
Filósofo inglês do século XVII, fundador
da filosofia moral e política inglesa. Nasceu
em Westport, Inglaterra.
“O homem é o lobo do homem”
2007/2
AULA 01
Osnilson Rodrigues
Professor de Filosofia e Sociologia
osnilson.rodrigues@gmail.com
Thomas Hobbes (1588 – 1679): questão do
contrato social.
Para impedi-la seria necessário que
sociedade firmasse um acordo coletivo que
superasse a igualdade original do estado da
natureza. Isso configura um contrato social.
O rei seria o gestor desse contrato e, de
posse dele, personificaria a figura absoluta do
Estado.
2007/2
AULA 01
Osnilson Rodrigues
Professor de Filosofia e Sociologia
osnilson.rodrigues@gmail.com
John Locke ( 1632 – 1704): pacto social.
Contrário as idéias absolutistas de
Hobbes, Locke propôs um novo acordo, o do
consentimento, diretamente relacionado ao
problema da limitação do poder absoluto do
Estado.
Filósofo inglês, iniciador do iluminismo. Nasceu em
29 de Agosto de 1632 em Wrington, Inglaterra e
morreu em Oates em 28 de Outubro de 1704.
2007/2
AULA 01
Osnilson Rodrigues
Professor de Filosofia e Sociologia
osnilson.rodrigues@gmail.com
John Locke ( 1632 – 1704): pacto social.
A idéia central: constituir uma sociedade
fundada na política, na qual pactuariam homens
livres e iguais. Porém , os homens só seriam
livres e iguais na medida que tivessem
propriedades a zelar.
Os que não possuíssem não estariam
aptos, portanto, para a celebração do pacto,
sendo relegados a condição de desiguais.
Essa teoria justifica a ascensão da
burguesia ao poder.
2007/2
AULA 01
Osnilson Rodrigues
Professor de Filosofia e Sociologia
osnilson.rodrigues@gmail.com
Jean Jacques Rousseau ( 1712 – 1778): um
outro contrato social.
Em seu livro “O Contrato social”, defendeu
a tese de que a liberdade só teria sentido se
fosse edificada na igualdade. Essa igualdade
seria efetivada por expediente jurídico que diz,
“que todos os homens são iguais perante a lei”.
Filósofo francês nasceu em 28 de junho de 1712, em
Genebra. Faleceu em2 de julho de1778 em Paris. Foi
uma das figuras marcantes do Iluminismo francês.
2007/2
AULA 01
Osnilson Rodrigues
Professor de Filosofia e Sociologia
osnilson.rodrigues@gmail.com
Jean Jacques Rousseau ( 1712 – 1778): um
outro contrato social.
Porém a desigualdade social imperava e
relegava a maioria à condição de não-liberdade,
pois ela é um produto inevitável da própria lógica
constitutiva da sociedade. Tese desenvolvida na
obra, “Discurso sobre a Origem e os
Fundamentos da Desigualdade entre os
homens”.
2007/2
AULA 01
Osnilson Rodrigues
Professor de Filosofia e Sociologia
osnilson.rodrigues@gmail.com
Resumo
As formas pelas quais os teóricos do estado
burguês moderno procuraram compreender e
justificar as desigualdades sociais passaram
pelos conceitos de contrato, pacto,
consentimento, liberdade e igualdade, mas só á
superaram efetivamente no plano jurídico. Isso
constitui um grande avanço.
2007/2
AULA 01
Osnilson Rodrigues
Professor de Filosofia e Sociologia
osnilson.rodrigues@gmail.com
Temas para pesquisa.
Os temas para pesquisa são:
• Desigualdades sociais;
• O contrato social em Hobbes;
• O pacto social em Locke;
• O contrato social de Rousseau;
2007/2
AULA 01
Osnilson Rodrigues
Professor de Filosofia e Sociologia
osnilson.rodrigues@gmail.com
Dicas:
O conteúdo dessas aulas é abordado:
Livro:
FERREIRA, Delson. Manual de Sociologia: dos clássicos à
sociedade da informação. 2ª ed. São Paulo: Atlas, 2006.
TOMAZI, Nelson. Iniciação à Sociologia. São Paulo: Atual,
2000. p, 38 – 40.

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a 83327810-Aula-de-Sociologia-Desigualdade-Social.ppt

6. apostila de sociologia
6. apostila de sociologia6. apostila de sociologia
6. apostila de sociologia
Noel Anderley Dos Santos
 
Os Clássicos da Sociologia (Émile Durkheim)
Os Clássicos da Sociologia (Émile Durkheim)Os Clássicos da Sociologia (Émile Durkheim)
Os Clássicos da Sociologia (Émile Durkheim)
e neto
 
Filosofia para-o-enem-8ª-semana
Filosofia para-o-enem-8ª-semanaFilosofia para-o-enem-8ª-semana
Filosofia para-o-enem-8ª-semana
brunojmrezende
 
Mam 251
Mam 251 Mam 251
Mam 251
Carmem Rocha
 
O que é sociologia- Jéssica Markline
O que é sociologia- Jéssica MarklineO que é sociologia- Jéssica Markline
O que é sociologia- Jéssica Markline
Marklin's lady
 
O que é sociologia- Jéssica Markline
O que é sociologia- Jéssica MarklineO que é sociologia- Jéssica Markline
O que é sociologia- Jéssica Markline
Marklin's lady
 
iluminismo
 iluminismo iluminismo
iluminismo
Suelen Andreatti
 
Aula - Conceito Geral da Sociologia.pptx
Aula - Conceito Geral da Sociologia.pptxAula - Conceito Geral da Sociologia.pptx
Aula - Conceito Geral da Sociologia.pptx
LucianoSoares624804
 
Sociologia clássica 1
Sociologia clássica 1Sociologia clássica 1
Sociologia clássica 1
Douglas Gregorio
 
Apostila sociologia geral
Apostila sociologia geralApostila sociologia geral
Apostila sociologia geral
J Nilo Sayd
 
Ideias revolucionárias dos séculos XVII e XVIII
Ideias revolucionárias dos séculos XVII e XVIIIIdeias revolucionárias dos séculos XVII e XVIII
Ideias revolucionárias dos séculos XVII e XVIII
eduardodemiranda
 
Ciêcia Política_Cap.3_Paulo Bonavides
Ciêcia Política_Cap.3_Paulo BonavidesCiêcia Política_Cap.3_Paulo Bonavides
Ciêcia Política_Cap.3_Paulo Bonavides
Gaspar Neto
 
Aula John Locke e Rousseau- entenda tudo sobre eles
Aula John Locke e Rousseau- entenda tudo sobre elesAula John Locke e Rousseau- entenda tudo sobre eles
Aula John Locke e Rousseau- entenda tudo sobre eles
davidelucca13
 
Paper de ética jurídica
Paper de ética jurídicaPaper de ética jurídica
Paper de ética jurídica
Nelson Sena
 
Aula de psicologia
Aula de psicologiaAula de psicologia
Aula de psicologia
Renata Aguiar
 
Liberdade, propriedade, fraternidade
Liberdade, propriedade, fraternidadeLiberdade, propriedade, fraternidade
Liberdade, propriedade, fraternidade
Wilton Moretto
 
FILOSOFIA POLÍTICA - 3 ANO
FILOSOFIA  POLÍTICA - 3 ANOFILOSOFIA  POLÍTICA - 3 ANO
FILOSOFIA POLÍTICA - 3 ANO
Diego Bian Filo Moreira
 
O QUE É SOCIOLOGIA?
O QUE É SOCIOLOGIA?O QUE É SOCIOLOGIA?
O QUE É SOCIOLOGIA?
guest6a86aa
 
Atividades comte, marx, weber, durkheim
Atividades comte, marx, weber, durkheimAtividades comte, marx, weber, durkheim
Atividades comte, marx, weber, durkheim
Atividades Diversas Cláudia
 
Sociologia linha do tempo
Sociologia linha do tempoSociologia linha do tempo
Sociologia linha do tempo
Flau Amorim
 

Semelhante a 83327810-Aula-de-Sociologia-Desigualdade-Social.ppt (20)

6. apostila de sociologia
6. apostila de sociologia6. apostila de sociologia
6. apostila de sociologia
 
Os Clássicos da Sociologia (Émile Durkheim)
Os Clássicos da Sociologia (Émile Durkheim)Os Clássicos da Sociologia (Émile Durkheim)
Os Clássicos da Sociologia (Émile Durkheim)
 
Filosofia para-o-enem-8ª-semana
Filosofia para-o-enem-8ª-semanaFilosofia para-o-enem-8ª-semana
Filosofia para-o-enem-8ª-semana
 
Mam 251
Mam 251 Mam 251
Mam 251
 
O que é sociologia- Jéssica Markline
O que é sociologia- Jéssica MarklineO que é sociologia- Jéssica Markline
O que é sociologia- Jéssica Markline
 
O que é sociologia- Jéssica Markline
O que é sociologia- Jéssica MarklineO que é sociologia- Jéssica Markline
O que é sociologia- Jéssica Markline
 
iluminismo
 iluminismo iluminismo
iluminismo
 
Aula - Conceito Geral da Sociologia.pptx
Aula - Conceito Geral da Sociologia.pptxAula - Conceito Geral da Sociologia.pptx
Aula - Conceito Geral da Sociologia.pptx
 
Sociologia clássica 1
Sociologia clássica 1Sociologia clássica 1
Sociologia clássica 1
 
Apostila sociologia geral
Apostila sociologia geralApostila sociologia geral
Apostila sociologia geral
 
Ideias revolucionárias dos séculos XVII e XVIII
Ideias revolucionárias dos séculos XVII e XVIIIIdeias revolucionárias dos séculos XVII e XVIII
Ideias revolucionárias dos séculos XVII e XVIII
 
Ciêcia Política_Cap.3_Paulo Bonavides
Ciêcia Política_Cap.3_Paulo BonavidesCiêcia Política_Cap.3_Paulo Bonavides
Ciêcia Política_Cap.3_Paulo Bonavides
 
Aula John Locke e Rousseau- entenda tudo sobre eles
Aula John Locke e Rousseau- entenda tudo sobre elesAula John Locke e Rousseau- entenda tudo sobre eles
Aula John Locke e Rousseau- entenda tudo sobre eles
 
Paper de ética jurídica
Paper de ética jurídicaPaper de ética jurídica
Paper de ética jurídica
 
Aula de psicologia
Aula de psicologiaAula de psicologia
Aula de psicologia
 
Liberdade, propriedade, fraternidade
Liberdade, propriedade, fraternidadeLiberdade, propriedade, fraternidade
Liberdade, propriedade, fraternidade
 
FILOSOFIA POLÍTICA - 3 ANO
FILOSOFIA  POLÍTICA - 3 ANOFILOSOFIA  POLÍTICA - 3 ANO
FILOSOFIA POLÍTICA - 3 ANO
 
O QUE É SOCIOLOGIA?
O QUE É SOCIOLOGIA?O QUE É SOCIOLOGIA?
O QUE É SOCIOLOGIA?
 
Atividades comte, marx, weber, durkheim
Atividades comte, marx, weber, durkheimAtividades comte, marx, weber, durkheim
Atividades comte, marx, weber, durkheim
 
Sociologia linha do tempo
Sociologia linha do tempoSociologia linha do tempo
Sociologia linha do tempo
 

Mais de ssuser47aa16

albertcamuseoabsurdo-210309144757.pptx
albertcamuseoabsurdo-210309144757.pptxalbertcamuseoabsurdo-210309144757.pptx
albertcamuseoabsurdo-210309144757.pptx
ssuser47aa16
 
2 SÉRIE - ÉTICA HELENÍSTICA I - AULA 09 (1).pptx
2 SÉRIE - ÉTICA HELENÍSTICA I - AULA 09 (1).pptx2 SÉRIE - ÉTICA HELENÍSTICA I - AULA 09 (1).pptx
2 SÉRIE - ÉTICA HELENÍSTICA I - AULA 09 (1).pptx
ssuser47aa16
 
PERSPECTIVAS-SOCIOLÓGICAS-CONTEMPORÂNEAS.pptx
PERSPECTIVAS-SOCIOLÓGICAS-CONTEMPORÂNEAS.pptxPERSPECTIVAS-SOCIOLÓGICAS-CONTEMPORÂNEAS.pptx
PERSPECTIVAS-SOCIOLÓGICAS-CONTEMPORÂNEAS.pptx
ssuser47aa16
 
dokumen.pub_do-signo-ao-discurso-introduao-a-filosofia-da-linguagem-978858845...
dokumen.pub_do-signo-ao-discurso-introduao-a-filosofia-da-linguagem-978858845...dokumen.pub_do-signo-ao-discurso-introduao-a-filosofia-da-linguagem-978858845...
dokumen.pub_do-signo-ao-discurso-introduao-a-filosofia-da-linguagem-978858845...
ssuser47aa16
 
277123066-Hoffe-Kant.pdf
277123066-Hoffe-Kant.pdf277123066-Hoffe-Kant.pdf
277123066-Hoffe-Kant.pdf
ssuser47aa16
 
102054795-CARONE-Modesto-Licoes-de-Kafka.pdf
102054795-CARONE-Modesto-Licoes-de-Kafka.pdf102054795-CARONE-Modesto-Licoes-de-Kafka.pdf
102054795-CARONE-Modesto-Licoes-de-Kafka.pdf
ssuser47aa16
 
Aula 4 - Introdução ao pensamento de Hegel.ppt
Aula 4 - Introdução ao pensamento de Hegel.pptAula 4 - Introdução ao pensamento de Hegel.ppt
Aula 4 - Introdução ao pensamento de Hegel.ppt
ssuser47aa16
 

Mais de ssuser47aa16 (7)

albertcamuseoabsurdo-210309144757.pptx
albertcamuseoabsurdo-210309144757.pptxalbertcamuseoabsurdo-210309144757.pptx
albertcamuseoabsurdo-210309144757.pptx
 
2 SÉRIE - ÉTICA HELENÍSTICA I - AULA 09 (1).pptx
2 SÉRIE - ÉTICA HELENÍSTICA I - AULA 09 (1).pptx2 SÉRIE - ÉTICA HELENÍSTICA I - AULA 09 (1).pptx
2 SÉRIE - ÉTICA HELENÍSTICA I - AULA 09 (1).pptx
 
PERSPECTIVAS-SOCIOLÓGICAS-CONTEMPORÂNEAS.pptx
PERSPECTIVAS-SOCIOLÓGICAS-CONTEMPORÂNEAS.pptxPERSPECTIVAS-SOCIOLÓGICAS-CONTEMPORÂNEAS.pptx
PERSPECTIVAS-SOCIOLÓGICAS-CONTEMPORÂNEAS.pptx
 
dokumen.pub_do-signo-ao-discurso-introduao-a-filosofia-da-linguagem-978858845...
dokumen.pub_do-signo-ao-discurso-introduao-a-filosofia-da-linguagem-978858845...dokumen.pub_do-signo-ao-discurso-introduao-a-filosofia-da-linguagem-978858845...
dokumen.pub_do-signo-ao-discurso-introduao-a-filosofia-da-linguagem-978858845...
 
277123066-Hoffe-Kant.pdf
277123066-Hoffe-Kant.pdf277123066-Hoffe-Kant.pdf
277123066-Hoffe-Kant.pdf
 
102054795-CARONE-Modesto-Licoes-de-Kafka.pdf
102054795-CARONE-Modesto-Licoes-de-Kafka.pdf102054795-CARONE-Modesto-Licoes-de-Kafka.pdf
102054795-CARONE-Modesto-Licoes-de-Kafka.pdf
 
Aula 4 - Introdução ao pensamento de Hegel.ppt
Aula 4 - Introdução ao pensamento de Hegel.pptAula 4 - Introdução ao pensamento de Hegel.ppt
Aula 4 - Introdução ao pensamento de Hegel.ppt
 

Último

Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sonsAula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Érika Rufo
 
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxSlides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do AssaréFamílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
profesfrancleite
 
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoAtividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
MateusTavares54
 
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números RacionaisPotenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
wagnermorais28
 
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdfUFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
Manuais Formação
 
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptxRedação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
DECIOMAURINARAMOS
 
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 8º ANO 2024.pptx
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 8º ANO 2024.pptxAVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 8º ANO 2024.pptx
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 8º ANO 2024.pptx
AntonioVieira539017
 
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo FreireLivro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
WelberMerlinCardoso
 
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptxAula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
edivirgesribeiro1
 
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdfUFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
Manuais Formação
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Biblioteca UCS
 
GÊNERO TEXTUAL - POEMA.pptx
GÊNERO      TEXTUAL     -     POEMA.pptxGÊNERO      TEXTUAL     -     POEMA.pptx
GÊNERO TEXTUAL - POEMA.pptx
Marlene Cunhada
 
Educação trabalho HQ em sala de aula uma excelente ideia
Educação  trabalho HQ em sala de aula uma excelente  ideiaEducação  trabalho HQ em sala de aula uma excelente  ideia
Educação trabalho HQ em sala de aula uma excelente ideia
joseanesouza36
 
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.pptEstrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
livrosjovert
 
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdfTestes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
lveiga112
 
cronograma-enem-2024-planejativo-estudos.pdf
cronograma-enem-2024-planejativo-estudos.pdfcronograma-enem-2024-planejativo-estudos.pdf
cronograma-enem-2024-planejativo-estudos.pdf
todorokillmepls
 
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
Centro Jacques Delors
 
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptxTreinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
MarcosPaulo777883
 

Último (20)

Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sonsAula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
 
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxSlides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
 
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do AssaréFamílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
 
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoAtividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
 
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números RacionaisPotenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
 
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdfUFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
 
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptxRedação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
 
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 8º ANO 2024.pptx
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 8º ANO 2024.pptxAVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 8º ANO 2024.pptx
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 8º ANO 2024.pptx
 
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo FreireLivro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
 
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptxAula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
 
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdfUFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
 
GÊNERO TEXTUAL - POEMA.pptx
GÊNERO      TEXTUAL     -     POEMA.pptxGÊNERO      TEXTUAL     -     POEMA.pptx
GÊNERO TEXTUAL - POEMA.pptx
 
Educação trabalho HQ em sala de aula uma excelente ideia
Educação  trabalho HQ em sala de aula uma excelente  ideiaEducação  trabalho HQ em sala de aula uma excelente  ideia
Educação trabalho HQ em sala de aula uma excelente ideia
 
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.pptEstrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
 
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
 
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdfTestes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
 
cronograma-enem-2024-planejativo-estudos.pdf
cronograma-enem-2024-planejativo-estudos.pdfcronograma-enem-2024-planejativo-estudos.pdf
cronograma-enem-2024-planejativo-estudos.pdf
 
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
 
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptxTreinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
 

83327810-Aula-de-Sociologia-Desigualdade-Social.ppt

  • 2. 2007/2 AULA 01 Osnilson Rodrigues Professor de Filosofia e Sociologia osnilson.rodrigues@gmail.com Objetivo:  Analisar algumas teorias que tratam da origem e do fundamento da desigualdade social. Tal pesquisa concentrará nas idéias de três autores que representam os ideais burgueses.
  • 3. 2007/2 AULA 01 Osnilson Rodrigues Professor de Filosofia e Sociologia osnilson.rodrigues@gmail.com Desigualdade social: origem e fundamento.  A desigualdade social origina-se na distribuição desigual dos produtos do trabalho e fundamenta-se na compreensão de que esse fato seja normal ou natural.
  • 4. 2007/2 AULA 01 Osnilson Rodrigues Professor de Filosofia e Sociologia osnilson.rodrigues@gmail.com Desigualdade social: origem e fundamento.  As reflexões sobre as origens e os fundamentos da desigualdade social surgiram a partir do século XVI e foram posta em pauta pelos primeiros pensadores burgueses, que buscaram compreender a continuidade de sua existência sob novas formas.
  • 5. 2007/2 AULA 01 Osnilson Rodrigues Professor de Filosofia e Sociologia osnilson.rodrigues@gmail.com Thomas Hobbes (1588 – 1679): questão do contrato social. Todos os indivíduos nascem iguais. Essa igualdade estimularia uma luta sem fim entre todos, gerando um estado de permanente violência. Filósofo inglês do século XVII, fundador da filosofia moral e política inglesa. Nasceu em Westport, Inglaterra. “O homem é o lobo do homem”
  • 6. 2007/2 AULA 01 Osnilson Rodrigues Professor de Filosofia e Sociologia osnilson.rodrigues@gmail.com Thomas Hobbes (1588 – 1679): questão do contrato social. Para impedi-la seria necessário que sociedade firmasse um acordo coletivo que superasse a igualdade original do estado da natureza. Isso configura um contrato social. O rei seria o gestor desse contrato e, de posse dele, personificaria a figura absoluta do Estado.
  • 7. 2007/2 AULA 01 Osnilson Rodrigues Professor de Filosofia e Sociologia osnilson.rodrigues@gmail.com John Locke ( 1632 – 1704): pacto social. Contrário as idéias absolutistas de Hobbes, Locke propôs um novo acordo, o do consentimento, diretamente relacionado ao problema da limitação do poder absoluto do Estado. Filósofo inglês, iniciador do iluminismo. Nasceu em 29 de Agosto de 1632 em Wrington, Inglaterra e morreu em Oates em 28 de Outubro de 1704.
  • 8. 2007/2 AULA 01 Osnilson Rodrigues Professor de Filosofia e Sociologia osnilson.rodrigues@gmail.com John Locke ( 1632 – 1704): pacto social. A idéia central: constituir uma sociedade fundada na política, na qual pactuariam homens livres e iguais. Porém , os homens só seriam livres e iguais na medida que tivessem propriedades a zelar. Os que não possuíssem não estariam aptos, portanto, para a celebração do pacto, sendo relegados a condição de desiguais. Essa teoria justifica a ascensão da burguesia ao poder.
  • 9. 2007/2 AULA 01 Osnilson Rodrigues Professor de Filosofia e Sociologia osnilson.rodrigues@gmail.com Jean Jacques Rousseau ( 1712 – 1778): um outro contrato social. Em seu livro “O Contrato social”, defendeu a tese de que a liberdade só teria sentido se fosse edificada na igualdade. Essa igualdade seria efetivada por expediente jurídico que diz, “que todos os homens são iguais perante a lei”. Filósofo francês nasceu em 28 de junho de 1712, em Genebra. Faleceu em2 de julho de1778 em Paris. Foi uma das figuras marcantes do Iluminismo francês.
  • 10. 2007/2 AULA 01 Osnilson Rodrigues Professor de Filosofia e Sociologia osnilson.rodrigues@gmail.com Jean Jacques Rousseau ( 1712 – 1778): um outro contrato social. Porém a desigualdade social imperava e relegava a maioria à condição de não-liberdade, pois ela é um produto inevitável da própria lógica constitutiva da sociedade. Tese desenvolvida na obra, “Discurso sobre a Origem e os Fundamentos da Desigualdade entre os homens”.
  • 11. 2007/2 AULA 01 Osnilson Rodrigues Professor de Filosofia e Sociologia osnilson.rodrigues@gmail.com Resumo As formas pelas quais os teóricos do estado burguês moderno procuraram compreender e justificar as desigualdades sociais passaram pelos conceitos de contrato, pacto, consentimento, liberdade e igualdade, mas só á superaram efetivamente no plano jurídico. Isso constitui um grande avanço.
  • 12. 2007/2 AULA 01 Osnilson Rodrigues Professor de Filosofia e Sociologia osnilson.rodrigues@gmail.com Temas para pesquisa. Os temas para pesquisa são: • Desigualdades sociais; • O contrato social em Hobbes; • O pacto social em Locke; • O contrato social de Rousseau;
  • 13. 2007/2 AULA 01 Osnilson Rodrigues Professor de Filosofia e Sociologia osnilson.rodrigues@gmail.com Dicas: O conteúdo dessas aulas é abordado: Livro: FERREIRA, Delson. Manual de Sociologia: dos clássicos à sociedade da informação. 2ª ed. São Paulo: Atlas, 2006. TOMAZI, Nelson. Iniciação à Sociologia. São Paulo: Atual, 2000. p, 38 – 40.