Metodologia de Pesquisa, Redacção e Apresentação de Trabalhos Científicos
             Departamento de Formação Permanente do ISPA




                          VI
                      MÃOS ÀOBRA

          – AEXECUÇÃODAPARTITURA


                                  V e r a P ir e s C o e lh o
                             2009-07-03
“Aprenda as regras de ouro das apresentações em público – o desenvolvimento
da comunicação


Agenda:

                               /
                   VOCABULÁRIOLINGUAGEM

                   VOZ

                   RITM / CADÊNCIA
                        O
                    CONFIANÇA,       VIVACIDADE,     ENTUSIASM ,
                                                               O       ELO
                  EMOCIONAL
                   POSTURA, MOVIMENTOS E GESTOS
                   HUMOR
                   COMOLIDARCOMAS INTERRUPÇÕES
                  SEJA BREVE E CUMPRA OTEMPO
                   ENCERRAMENTO
Objectivo:


             Apresentar as reflexões de Arménio Rego e Miguel Pina e Cunha sobre
             as regras de ouro da Comunicação Oral.




                  Sugestões e linhas de orientação que possam ajudá-lo/a a
                 aumentar o seu potencial de sucesso.

                 Não  constituem receitas de êxito – precisam de ser ajustadas
                às circunstâncias e ao seu jeito particular .
VOCABULÁRIO /LINGUAGEM


                        REGRAS ESSENCIAIS:


         A LINGUAGEMDEVE SERSIMPLES, EMBORAFORTE E ELEGANTE


É IMPORTANTE EVITAR CLICHÉS, JARGÃOE LNGUAGEMERUDITAQUE AAUDIÊNCIANÃO
                COMPREENDA, PALAVRÕES, E ESTRANGEIRISMOS




                    A REGRADAS 5 MINISSAIAS

           PALAVRAS, EXPRESSÕES, FRASES, PARÁGRAFOS, TEXTO
 8 SEGREDOS DOS MESTRES

 R G AD S 3 F C T S – Junção das ideias emgrupos de 3 “ V vidi, vici”
   E R A      AEA                                         ini,


 ANAFORA Repetição das mesmas palavras “I´ve a dream..”


 ALITERAÇÃO Repetição letras , sílabas , sons “Unidos seremos mais fortes , reunidos tomaremos
 decisões …, prevenidos , ..decididos”


 REPETIÇÃO Regra das 5 minissaias , repetira palavra curto


 ANTITESE Recurso a ideias contrastantes

 PUZLE SOLUÇÃO abrircom um puzle e conduzir à solução OU COMEÇOEFICAZ abrircom um tópico e
 conduzirao climaz

 HIPÉRBOLE Recurso ao exagero “…morrer podre de rico”

 M ETÁFORA condensarsigniFIcadoS que ficam na nossa memória “forte como um leão, ágil como uma
 gazela”.
AVOZ



Importância da voz , timbre e tom
              Faça-se ouvir mas   não grite
              Não fale demasiado alto,

              Não fale demasiado baixo

              Não seja estridente




Mas seja você próprio
                                               Exercícios:
              Relaxe, treine a colocação da voz

              Faça inflexões   da voz
              Utilização adequada do microfone
ORITM /
                       OCADÊNCIA
                               




120-150 PALAVRAS PORSEGUNDO

EQUILIBRADOE PONTUADOCOMPAUSAS

ABRANDAR PARA MARCARUMPONTOESSENCIAL



UTILIZE o SILENCIO

Pausa natural (beberágua)

Para que se respire a mensagem; se enfatize assunto, ou mudança de tópico,
captando a atenção da audiência.
CONFIANÇA, VIVACIDADE, ENTUSIASM , ELOEM
                                     O       OCIONAL
                                          



                 SEM P E A E B M SE E C P ZD T RSU E
                    E RPRI E , RI AA E E          C SSO


                                       LINHAS DE ORIENTAÇÃO


 AFASTE PENSAMENTOS      NEGATIVOS, ULTRAPASSE-SE!
NÃO PERCA A TRANQUILIDADE. Se      perder o fim à meada – CALM ! Consulte as notas , peça ajuda à
                                                               A
audiência!
 NÃOSEJA    MUITOMODESTOA – M TAM
                         /    AS  BÉM NÃODESRESPEITE A AUDIÊNCIA!
DEFENDA     AS IDEIAS COMA MENTE, OCORAÇÃOE OESTÔMAGO!
SORRIA!

                   Use o termo EU, e NÓS; assuma e fomente a     INTERACÇÃO
                                Voz ACTIVA, fale COMe não para

                       Não se iniba com os    chefes e inimigos na plateia
                            Atento ao FEEDBACKmas        sem excesso
                    Dê   VIDA (imagens , exemplos ), faça referências pessoais
POSTURA, MOVIMENTOS E GESTOS



  COMUNICAÇÃO - 93% LINGUAGEM NÃO VERBAL (INCLUE A VOZ E A
LINGUAGEMCORPORAL)




ORADOR  DEVE SER EXTREM ENTE CAUTELOSO PARA QUE A SUA
                        AM
LINGUAGEMVERBALNÃOOTRAIA!


Não se   comporte como um leão enjaulado!
Afirmar algo e fazer o contrário é   visto como um sinal de falta de sinceridade.
ORIENTAÇÕES PARA A
H O R A D A VE R D AD E

Cabeça erguida e coluna vertebral direita

Fique de pé, não imóvel, aproxime-se do público

Crie uma impressão relaxada, embora atenta e empenhada

M antenha o contacto visual, mas não fixe sempre a mesma pessoa, evite falar por
cima dos óculos

Sorria, mas genuínamente! Evite distorçer a cara

Não coloque as mãos nos bolsos e atrás das costas . Evite gestos viciosos

Não se esqueça dos braços , mãos e dedos ! Quanto mais importante o ponto a
assinalar mais largo e firme o gesto

Atenção com as diferenças culturais !
HUMOR      OHUM M EFICAZÉ OQUE CONCILIA A AUDIÊNCIA, O
               OR AIS
                   ORADOR, OTEM OM ENTO.
                               AE OM




 O HUM  OR TEM UM ENORM POTENCIAL DE EFICÁCIA, M SE FÔR M
                           E                     AS       AL
 UTILIZADO, PODE GERAREFEITOS NEGATIVOS

 RECONHEÇA QUE NÃOÉ OBRIGADOAUSÁ-LO!

 SE UTILIZARANEDOTAS, NÃOAS ANUNCIE!

  SEJACUIDADOSOCOMOS ALVOS DE HUMOR

 EVITE ANEDOTAS DE CABARET
> COMOLIDARCOMAS INTERRUPÇÕES

             ÃO
       REFLEX
         DURANTE: POTENCIALDE OPORTUNIDADE OUFONTE DE DISTÚRBIO
    UM BOA APRESENTAÇÃO PERM ANTECIPAR E DARRESPOSTAS AOLONGODA
      A                      ITE
                               COMUNICAÇÃO
                 POSTA
   MM
    O ENTO DA RES


  DEPENDE DOTIPODE CONFERÊNCIAE DE PLATEIA
  TIPOS DE M BROS DA AUDIÊNCIA:
             EM


  Construtivos , cúmplices , radares falantes , concordantes gestuais , comentaristas
   disfarçados , implicativos , otários , falsos otários e monopolizadores .


  É RECOMENDÁVELQUE AS DÚVIDAS SEJAMESCLARECIDAS E COMSAVOIR-FAIRE
SEJABREVE, CUMPRAOTEM , DEIXE-OS COMÁGUANA
                     PO
BOCA!
        SEJA BREVE. DIGAOQUE TEMA
        DIZER. NADAM NADA M
                     AIS     ENOS.
                                                      !!:
                                              OS!!!!!!
                                         MINUT
                                    3,75
                                 -E
                               AMS
                             IT
                        PROVE
                   ORA A
              DE1 H
                                        

   SE A COMUNICAÇÃOFÔR ENCURTADA ou SE A PLATEIA ESTIVERCANSADA:


TRAGA SEMPRE UM 2ª INTERVENÇÃO CURTA, OU, COM
                  A                           EÇE PELAS CONCLUSÕES.
APRESENTAÇÃO 5 A 10 MINUTOS!

PODE DAR A VOLTA AOASSUNTOE ACORDAR A PLATEIA!
ENCERRAMENTO                                  ACABE EMBELEZA!




    OFINALÉ TÃOIM PORTANTE QUANTOOINÍCIO
    CADAORADORTEMOSEUESTILO
    SUGESTÕES: Não noticie um fim que não está próximo, mas anuncie quando está próximo!


                  ARTITURA
 RECTA FINAL DA P

      Destaque 3 ou 4 pontos e repita a ideia central
      Terminar citando, lendo um enxerto, slogan
      Pode dar pistas que permitam transpôr assuntos para a acção, futuro..
      Sugerir um livro, obra, que permita aprofundar
      Se tiver o dom, pode concluir com uma nota de humor
      Pode recorrer à regra tri-facetada.
                                   TO VISUAL
                           O CONTAC
           ENTOS, MANTENDO
        CIM
 AGRADE
Referências



 Rego, A., & Cunha, M. P. (2002). Comunicar: Aprenda as regras de
    ouro das apresentações em público. Lisboa: Dom Quixote.




   Metodologia de Pesquisa, Redacção e Apresentação de Trabalhos Científicos
                                                                     15
                Departamento de Formação Permanente do ISPA

6 Vera Coelho

  • 1.
    Metodologia de Pesquisa,Redacção e Apresentação de Trabalhos Científicos Departamento de Formação Permanente do ISPA VI MÃOS ÀOBRA – AEXECUÇÃODAPARTITURA V e r a P ir e s C o e lh o 2009-07-03
  • 2.
    “Aprenda as regrasde ouro das apresentações em público – o desenvolvimento da comunicação Agenda: /  VOCABULÁRIOLINGUAGEM  VOZ  RITM / CADÊNCIA O  CONFIANÇA, VIVACIDADE, ENTUSIASM , O ELO EMOCIONAL  POSTURA, MOVIMENTOS E GESTOS  HUMOR  COMOLIDARCOMAS INTERRUPÇÕES SEJA BREVE E CUMPRA OTEMPO  ENCERRAMENTO
  • 3.
    Objectivo: Apresentar as reflexões de Arménio Rego e Miguel Pina e Cunha sobre as regras de ouro da Comunicação Oral.  Sugestões e linhas de orientação que possam ajudá-lo/a a aumentar o seu potencial de sucesso.  Não constituem receitas de êxito – precisam de ser ajustadas às circunstâncias e ao seu jeito particular .
  • 4.
    VOCABULÁRIO /LINGUAGEM  REGRAS ESSENCIAIS: A LINGUAGEMDEVE SERSIMPLES, EMBORAFORTE E ELEGANTE É IMPORTANTE EVITAR CLICHÉS, JARGÃOE LNGUAGEMERUDITAQUE AAUDIÊNCIANÃO COMPREENDA, PALAVRÕES, E ESTRANGEIRISMOS A REGRADAS 5 MINISSAIAS PALAVRAS, EXPRESSÕES, FRASES, PARÁGRAFOS, TEXTO
  • 5.
     8 SEGREDOSDOS MESTRES  R G AD S 3 F C T S – Junção das ideias emgrupos de 3 “ V vidi, vici” E R A AEA ini,  ANAFORA Repetição das mesmas palavras “I´ve a dream..”  ALITERAÇÃO Repetição letras , sílabas , sons “Unidos seremos mais fortes , reunidos tomaremos decisões …, prevenidos , ..decididos”  REPETIÇÃO Regra das 5 minissaias , repetira palavra curto  ANTITESE Recurso a ideias contrastantes  PUZLE SOLUÇÃO abrircom um puzle e conduzir à solução OU COMEÇOEFICAZ abrircom um tópico e conduzirao climaz  HIPÉRBOLE Recurso ao exagero “…morrer podre de rico”  M ETÁFORA condensarsigniFIcadoS que ficam na nossa memória “forte como um leão, ágil como uma gazela”.
  • 6.
    AVOZ Importância da voz, timbre e tom Faça-se ouvir mas não grite Não fale demasiado alto, Não fale demasiado baixo Não seja estridente Mas seja você próprio Exercícios: Relaxe, treine a colocação da voz Faça inflexões da voz Utilização adequada do microfone
  • 7.
    ORITM / OCADÊNCIA   120-150 PALAVRAS PORSEGUNDO EQUILIBRADOE PONTUADOCOMPAUSAS ABRANDAR PARA MARCARUMPONTOESSENCIAL UTILIZE o SILENCIO Pausa natural (beberágua) Para que se respire a mensagem; se enfatize assunto, ou mudança de tópico, captando a atenção da audiência.
  • 8.
    CONFIANÇA, VIVACIDADE, ENTUSIASM, ELOEM O OCIONAL   SEM P E A E B M SE E C P ZD T RSU E E RPRI E , RI AA E E C SSO  LINHAS DE ORIENTAÇÃO  AFASTE PENSAMENTOS NEGATIVOS, ULTRAPASSE-SE! NÃO PERCA A TRANQUILIDADE. Se perder o fim à meada – CALM ! Consulte as notas , peça ajuda à A audiência!  NÃOSEJA MUITOMODESTOA – M TAM / AS BÉM NÃODESRESPEITE A AUDIÊNCIA! DEFENDA AS IDEIAS COMA MENTE, OCORAÇÃOE OESTÔMAGO! SORRIA! Use o termo EU, e NÓS; assuma e fomente a INTERACÇÃO Voz ACTIVA, fale COMe não para Não se iniba com os chefes e inimigos na plateia Atento ao FEEDBACKmas sem excesso Dê VIDA (imagens , exemplos ), faça referências pessoais
  • 9.
    POSTURA, MOVIMENTOS EGESTOS  COMUNICAÇÃO - 93% LINGUAGEM NÃO VERBAL (INCLUE A VOZ E A LINGUAGEMCORPORAL) ORADOR DEVE SER EXTREM ENTE CAUTELOSO PARA QUE A SUA AM LINGUAGEMVERBALNÃOOTRAIA! Não se comporte como um leão enjaulado! Afirmar algo e fazer o contrário é visto como um sinal de falta de sinceridade.
  • 10.
    ORIENTAÇÕES PARA A HO R A D A VE R D AD E Cabeça erguida e coluna vertebral direita Fique de pé, não imóvel, aproxime-se do público Crie uma impressão relaxada, embora atenta e empenhada M antenha o contacto visual, mas não fixe sempre a mesma pessoa, evite falar por cima dos óculos Sorria, mas genuínamente! Evite distorçer a cara Não coloque as mãos nos bolsos e atrás das costas . Evite gestos viciosos Não se esqueça dos braços , mãos e dedos ! Quanto mais importante o ponto a assinalar mais largo e firme o gesto Atenção com as diferenças culturais !
  • 11.
    HUMOR OHUM M EFICAZÉ OQUE CONCILIA A AUDIÊNCIA, O OR AIS ORADOR, OTEM OM ENTO. AE OM O HUM OR TEM UM ENORM POTENCIAL DE EFICÁCIA, M SE FÔR M E AS AL UTILIZADO, PODE GERAREFEITOS NEGATIVOS RECONHEÇA QUE NÃOÉ OBRIGADOAUSÁ-LO! SE UTILIZARANEDOTAS, NÃOAS ANUNCIE!  SEJACUIDADOSOCOMOS ALVOS DE HUMOR EVITE ANEDOTAS DE CABARET
  • 12.
    > COMOLIDARCOMAS INTERRUPÇÕES ÃO REFLEX  DURANTE: POTENCIALDE OPORTUNIDADE OUFONTE DE DISTÚRBIO UM BOA APRESENTAÇÃO PERM ANTECIPAR E DARRESPOSTAS AOLONGODA A ITE COMUNICAÇÃO POSTA MM O ENTO DA RES  DEPENDE DOTIPODE CONFERÊNCIAE DE PLATEIA  TIPOS DE M BROS DA AUDIÊNCIA: EM  Construtivos , cúmplices , radares falantes , concordantes gestuais , comentaristas disfarçados , implicativos , otários , falsos otários e monopolizadores .  É RECOMENDÁVELQUE AS DÚVIDAS SEJAMESCLARECIDAS E COMSAVOIR-FAIRE
  • 13.
    SEJABREVE, CUMPRAOTEM ,DEIXE-OS COMÁGUANA PO BOCA! SEJA BREVE. DIGAOQUE TEMA DIZER. NADAM NADA M AIS ENOS. !!: OS!!!!!! MINUT 3,75 -E AMS IT PROVE ORA A DE1 H   SE A COMUNICAÇÃOFÔR ENCURTADA ou SE A PLATEIA ESTIVERCANSADA: TRAGA SEMPRE UM 2ª INTERVENÇÃO CURTA, OU, COM A EÇE PELAS CONCLUSÕES. APRESENTAÇÃO 5 A 10 MINUTOS! PODE DAR A VOLTA AOASSUNTOE ACORDAR A PLATEIA!
  • 14.
    ENCERRAMENTO ACABE EMBELEZA!  OFINALÉ TÃOIM PORTANTE QUANTOOINÍCIO  CADAORADORTEMOSEUESTILO  SUGESTÕES: Não noticie um fim que não está próximo, mas anuncie quando está próximo! ARTITURA  RECTA FINAL DA P  Destaque 3 ou 4 pontos e repita a ideia central  Terminar citando, lendo um enxerto, slogan  Pode dar pistas que permitam transpôr assuntos para a acção, futuro..  Sugerir um livro, obra, que permita aprofundar  Se tiver o dom, pode concluir com uma nota de humor  Pode recorrer à regra tri-facetada. TO VISUAL O CONTAC ENTOS, MANTENDO CIM  AGRADE
  • 15.
    Referências Rego, A.,& Cunha, M. P. (2002). Comunicar: Aprenda as regras de ouro das apresentações em público. Lisboa: Dom Quixote. Metodologia de Pesquisa, Redacção e Apresentação de Trabalhos Científicos 15 Departamento de Formação Permanente do ISPA