4 passos para criar discursos políticos de 3 minutos

Consultório Politico | 4 Passos Para Criar Discursos Políticos de 3 Minutos Arrasadores e Altamente Persuasivos. 2

DIREITOS DO AUTOR
Esta obra é protegida pelas leis, nacionais e internacionais, de direitos
autorais e é de propriedade exclusiva do autor.
É permitida a impressão e distribuição gratuita deste manual desde que
mantenham o formato original, não façam alterações no conteúdo desta
obra, na capa e nos créditos de autor.
Autor: Giovani Delluc
Ano: 2015
Distribuição: Gratuita.
Distribuído por: consultoriopolitico.com.br
Formato: PDF
Páginas: 16
Assunto: Discursos Políticos
Coleção: Políticos de Alta Performance.

SOBRE O AUTOR:
Giovani Delluc é Consultor de Marketing Político, Consultor de
Marketing Digital, produtor musical e publicitário, estudante de
Ciências Políticas pela Universidade Internacional de Curitiba‐PR e
blogueiro fundador do projeto “Consultório Político”.
Trabalhou em várias campanhas eleitorais desde 1992 produzindo
jingles, textos e discursos, programas eleitorais para rádio, produção
de comícios, peças publicitárias, coordenação de campanha,
planejamento e estratégia eleitoral.


PREFÁCIO
Sobre o Autor – 2
Prefácio – 3
Introdução – 4
Capítulo I: O tema e o título do discurso – 5
Capítulo II: A introdução do discurso – 7
Capítulo III: A mensagem do discurso – 9
Capítulo IV: A conclusão do discurso – 12
Considerações Finais – 15


 INTRODUÇÃO.
Todo bom comunicador detém e utiliza princípios e técnicas da oratória.
Oratória é a arte de falar em público de forma estruturada e deliberada, com a
intenção de informar, influenciar, ou entreter os ouvintes. A oratória refere‐se ao conjunto
de regras e técnicas adequadas para produzir e apresentar um discurso e apurar as
qualidades pessoais do orador.
Na Grécia Antiga e em Roma a oratória era estudada como componente da retórica,
ou seja, a composição e apresentação de discursos, e era considerada uma importante
habilidade na vida pública e privada. Aristóteles, Cícero e Quintiliano estão entre os mais
conhecidos autores clássicos que estudaram o tema. A oratória tem sido essencial na
religião e na política.
Na oratória, como em qualquer forma de comunicação, existem cinco elementos
básicos a considerar, muitas vezes expressos como "quem diz ‐ o quê diz ‐ a quem diz ‐ por
que meio diz ‐ com que efeitos?". O propósito de falar em público pode variar, da simples
transmissão de informações, à necessidade de motivar as pessoas a agir ou, simplesmente,
contar uma história. Os bons oradores devem ser capazes de alterar as emoções dos seus
ouvintes e não apenas informá‐los. Entre as personalidades que ficaram famosas pelos
dotes como grandes oradores estão Demóstenes, Cícero, Padre António Vieira e Winston
Churchill. [fonte: Wikipédia]
Porém, o que pretendo aqui é apresentar uma formula simplificada de construção e
apresentação do discurso baseada nas técnicas da oratória, organizado em quatro passos
sequenciais e lógicos, objetivando a clareza, a linearidade, a compreensão e a persuasão.
Entender, aplicar e treinar os passos a seguir, tornará qualquer pessoa comum em
um ótimo comunicador de ideias e, o segredo do sucesso em qualquer área da vida
constitui‐se em saber “vender” ideias, independente da extensão do vocabulário de quem
discursa.
Em cada um dos quatro passos do esquema apresentado neste manual contém
PRINCÍPIOS específicos que devem ser igualmente respeitados para garantir o sucesso da
sua apresentação.
O Esquema do Discurso está dividido em quatro etapas simples:
1. TEMA E TÍTULO.
2. INTRODUÇÃO DO DISCURSO.
3. MENSAGEM DO DISCURSO.
4. CONCLUSÃO DO DISCURSO.
A seguir, irei abordar cada um dos quatro passos apresentados de forma simples e
objetiva, abordando técnicas de vendas, persuasão e princípios da oratória. O meu objetivo


não é transformá‐lo em um orador clássico, mas, despertar o lado carismático, trabalhar o
medo de falar em público e prepara‐lo para uma boa comunicação junto ao seu eleitorado.

 CAPÍTULO I: O TEMA E TÍTULO.

A escolha do tema é de suma importância para a preparação do texto do discurso. A
escolha deve ser feita observando alguns critérios, principalmente, em se tratando de
discursos políticos, tais como: apresentação do Plano de Governo ou Plano de Ação
Parlamentar.
Neste momento o ator político deve ter em mente os seus objetivos políticos, o seu
público alvo (eleitor), precisa conhecer os anseios, desejos e necessidades deste público,
precisa analisar o contexto político atual no cenário ao qual esteja inserido, dentre outras
coisas, deve estar muito bem informado e atualizado em relação às políticas públicas, sejam
elas, municipais, estaduais, nacionais e internacionais.
Supondo que uma das bandeiras do candidato seja algo como geração de empregos.
Então o tema do discurso será: EMPREGOS. Caso a bandeira seja preservação da natureza o
tema poderá ser: MEIO AMBIENTE e assim sucessivamente.
Quando falo em “bandeira” refiro‐me a causas, objetivos, aspirações,
posicionamento, dentre outros atributos, que são a razão de ser de qualquer candidato
político.
É muito comum, principalmente a candidatos das eleições proporcionais municipais,
não terem um plano de ação parlamentar definido para sua campanha e atirar para todos
os lados, falam o que vem a boca, o que está na moda e vai pra onde o vento levar.  Isso é
descabido e totalmente desprovido de senso crítico. Como disse logo acima, a “bandeira” é
a razão de ser de qualquer candidato político.
Vale esclarecer que existe uma diferença considerável entre candidatos das eleições
majoritárias e candidatos das eleições proporcionais. Os candidatos majoritários são
aqueles candidatos que pleiteiam cargos de prefeito, governador, senador e presidente da
república. Já os candidatos proporcionais são aqueles que pleiteiam cargos de vereador,
deputado estadual e federal.
Candidatos das eleições majoritárias farão uma abordagem mais ampla passando por
todos os temas da administração pública. Com as técnicas deste manual o candidato e sua
equipe serão capazes de organizar todas as abordagens de maneira coesa e específica,


adjetivos fundamentais para uma boa apresentação e a compreensão dos assuntos
propostos.
Já os candidatos das eleições proporcionais deverão se ater em no mínimo três temas
e no máximo cinco.
Escolhido o Tema do discurso, vamos agora para o Título.
O Título trás em si a organização dos assuntos de um Tema, ou seja, o tema
“Emprego” possui vários desdobramentos, tais como: Industrialização, Fortalecimento do
Comércio, Apoio ao Pequeno e Médio Empreendedor, Cursos Profissionalizantes e assim
por diante.
Um erro grave por parte dos candidatos políticos é não se organizarem quanto aos
diversos assuntos de um tema, assim, quando são sabatinados ou surpreendidos por algum
jornalista astuto falam de tudo, mas não comunicam nada.
Outro erro comum é tentar esgotar o tema tudo de uma só vez. Embora o tempo de
uma campanha eleitoral seja curto e agora ainda mais com a chegada da minirreforma
eleitoral que reduziu o pleito de 90 para 45 dias, o candidato precisa ser o mais específico
possível.
Para o discurso modelo deste manual escolhi o Tema: Educação e agora vamos
escolher o Título que desejo abordar para o Tema escolhido.
___________________________________________________________________________
TEMA: EDUCAÇÃO
TÍTULO: O QUE FAZER PARA MELHORAR A ESTRUTURA NAS ESCOLAS PÚBLICAS?
___________________________________________________________________________
Note que o título acima propõe um questionamento. Isso não significa que todo
título deva ser uma pergunta. Eu, por exemplo, gosto deste tipo de título, pois, trás consigo
uma provocação ao senso crítico, um desafio à imaginação criativa.
Outro tipo de título que gosto muito de utilizar é o título que contém números, por
exemplo:
TÍTULO: 5 ATITUDES NECESSÁRIAS PARA MELHORAR A ESTRUTURA NAS ESCOLAS
PÚBLICAS.
Observe que na primeira opção de título a plateia é levada a reflexão, a pensar em
algo necessário para a melhoria da instituição de ensino público, já na segunda opção de


título o orador mostra que sabe o que fazer para melhorar a instituição de ensino público e
que irá apresentar as soluções em cinco passos, chamando a responsabilidade toda para si.
Então, qual a diferença entre escolher a primeira ou a segunda opção?
Nas duas opções o público estará ansioso por uma resposta plausível e convincente.
A diferença está em quem fala, ou seja, quando alguém se propõe a apresentar soluções,
como no exemplo do título dois, é necessário ser expert no assunto e trazer à público uma
proposta bem fundamentada, ou poderá ser “pego na mentira” ou se enrolar por falta de
aprofundamento. Já no exemplo do título um, a pessoa que fala está propondo um debate
e, deste modo, mostrando que possui força de vontade para buscar, em parceria com a
sociedade e instituições do governo, uma solução para o problema em pauta.
De qualquer maneira, quanto para um, tanto para outro, esteja preparado!

 CAPITULO II: A INTRODUÇÃO DO DISCURSO.

Para construirmos a mensagem usaremos uma famosa e antiga técnica do marketing
chamada de Matriz AIDA (ATENÇÃO – INTERESSE – DESEJO – AÇÃO).
St. Elmo Lewis, no ano de 1898, criou o modelo AIDA para ajudar as equipes de
vendas a venderem mais a partir de uma melhor compreensão do processo de decisão do
consumidor. O  modelo AIDA descreve as motivações básicas que leva alguém a optar por
uma marca. No entanto, seu conceito continua sendo fundamental para visualizar a espinha
dorsal do marketing, da propaganda e do comportamento do consumidor.
A seguir, vamos descrever como esse modelo pode ser aplicado dentro do nosso
estudo de criação e apresentação de discursos políticos.
ATENÇÃO
A primeira fase é a ATENÇÃO: É na introdução do discurso que o orador deve
despertar o público para o assunto em questão, ou seja, para que a mensagem seja
transmitida não é necessária apenas uma plateia, mas uma plateia atenta.
É muito comum irmos a comícios, palestras e workshops e nos depararmos com uma
plateia totalmente dispersa e alheia ao assunto em debate. Isso acontece, provavelmente,
pela falta de habilidade do palestrante‐orador em despertar a atenção da sua audiência e,
em regra, isso deve ser a primeira coisa a se fazer.


Para conseguir chamar a atenção do público é necessário que, em poucas palavras, o
orador consiga passar o conceito geral do seu discurso de uma forma que seja impossível
de ignorar, algo genial.
Na introdução você pode e deve utilizar os gatilhos mentais, que são frases inseridas
no contexto da temática no intuito de aproximar quem fala de quem ouve através das
emoções.
Gatilhos mentais são técnicas de persuasão que se relacionam com aspectos
instintivos, emocionais e sociais presentes em todos os seres humanos.
Como você deve saber, persuadir é a arte de conseguirmos fazer com que pessoas
ajam, sintam ou pensem como queremos.
A persuasão nunca deve ser confundida com manipulação que pode ser entendida,
resumidamente, como sendo a persuasão sem ética.
“Os gatilhos mentais é a habilidade de trazer pessoas para o nosso lado, mudando
apenas a maneira como apresentamos nossos argumentos”. Trecho retirado do livro “As
Armas da Persuasão” de Roberto Cialdinni.
NOTA: Caso você (leitor) queira se aprofundar no tema “Gatilhos Mentais e
Persuasão” recomendo adquirir o Manual: “Mestre da Persuasão” do maior especialista
no assunto, hoje em dia, no Brasil – Edson Oliveira. (Clique Aqui para visitar a página de
compra)
Para o discurso modelo deste manual utilizarei o Gatilho Mental SENTIMENTO DE
IMPORTÂNCIA.
Para fazer proveito desse gatilho mental, você deve criar ligações emocionais com
seu ouvinte e fazê‐lo sentir‐se importante.
As pessoas querem se sentir importantes. O ser humano, desde cedo, quer ser
mimado ou admirado por uma característica ou habilidade. Para que você ganhe a
confiança das pessoas nada é mais útil do que mostrar‐lhe que ele realmente importa.
Dentro da introdução vamos também inserir os protocolos e citar, estrategicamente,
o título do nosso discurso. Vamos imaginar que estamos em uma campanha eleitoral
municipal e o nosso ator político seja um candidato a vereador, que tenha alguma ligação,
direta ou indireta, com o tema proposto do discurso e que já tenha definido o seu público
alvo.


TEMA: EDUCAÇÃO
INTRODUÇÃO:
Boa noite. Eu sou o “José da Biblioteca”, candidato a vereador pelo “partido dos
bibliotecários” com o número 99.123 e hoje venho aqui para falar com vocês sobre
Educação (tema).
O que fazer para melhorar a estrutura nas escolas públicas? (Título)
Quando eu falo em estrutura não estou somente citando a estrutura física da
instituição, como, reformas e construção de salas de aula, mas também, sobre a estrutura
humana: melhores oportunidades aos profissionais da educação, valorização dos
professores, qualidade de ensino aos alunos e mais segurança e confiança às famílias
envolvidas no processo estudantil, tanto para as famílias dos alunos quanto para as famílias
dos educadores. (Nesse ponto o orador estabeleceu um link de conexão emocional com
grande parte dos presentes ao citar: profissionais da educação, professores, alunos e
familiares. Eis o Gatilho do Sentimento de Importância na prática.). [fim da introdução]

Continuando...
Assim que for estabelecida uma conexão com o público despertando sua ATENÇÃO
para o discurso, é chegada a hora de gerar o INTERESSE e o DESEJO na plateia em continuar
com você até o final e prepara‐los para a AÇÃO desejada.
As pausas do discurso também são muito importantes para a assimilação da plateia.
Portanto, ao final da introdução inclua uma pausa de 3 segundos e siga para a mensagem,
que é o assunto do próximo capítulo.

 CAPITULO III: A MENSAGEM DO DISCURSO.

A mensagem do discurso deve ser objetiva, sucinta, coesa e deve conter cinco
princípios de persuasão a fim de despertar o INTERESSE na plateia em conhecer suas
propostas e, em seguida, o DESEJO de obter os resultados positivos através do seu trabalho,
percebido como sério e coerente por meio do discurso apresentado.


É óbvio, não se pode apresentar uma proposta sem embasamento, uma história
fictícia, desprovida de verdades e que foge dos conhecimentos ou aptidões do ator político.
“Não invente uma história, organize suas experiências de vida e conte a sua própria
história.”
Para estruturar nosso discurso a fim de despertar o interesse do público ao assunto
proposto vamos utilizar três princípios de linguagem persuasiva (ética).
São eles:
1. Problema Específico.
2. Identificação com o Problema.
3. Causa / Vilão.
Para que você possa usar o princípio do PROBLEMA ESPECÍFICO é necessário trazer a
tona um problema, mexer na ferida e apontar uma dor do seu público alvo.
No caso do nosso tema, é possível apontar um problema (real) que ao longo dos anos
tem sucateado o sistema de ensino público, algo que não tem como, quem ouve e participa
do processo, negar.
Em seguida vem a IDENTIFICAÇÃO COM O PROBLEMA.
Nesta fase do discurso devem‐se abordar os efeitos negativos do problema
relacionando‐o com as possíveis experiências do seu público‐alvo, fazendo‐os lembrar de
algo que lhes tenha causado dor e sofrimento relativo ao problema.
No caso do nosso tema, poderemos citar um exemplo recente ocorrido em alguma
instituição de ensino que tenha relação direta com o contexto do discurso.
Enfim, a CAUSA / VILÃO. Chegou a hora de apontar a deficiência do sistema, o que
está ou tem causado o problema específico.
No caso do nosso tema, é possível dizer que o plano organizacional não foi
desenvolvido com foco na produtividade dentro da cadeia sistêmica de ensino público
tendo em vista o ambiente colaborativo.
Veja como será desenvolvida a primeira parte da nossa mensagem usando estes três
princípios apresentados de linguagem persuasiva.


[inicio da mensagem]
Quando planejaram o sistema público de ensino, há alguns anos atrás, o objetivo
central foi o de evitar o número excessivo de alunos dentro das salas de aulas, com isso, o
sistema não prioriza mais o aprendizado, mas apenas o cumprimento da grade curricular
tornando o sistema num processo mecanizado. (Problema Específico)
Hoje é comum, em quase todas as escolas do sistema público, observarmos alunos
concluindo o ensino médio na situação de semianalfabetos. Isso, quando não abandonam
os estudos. (Identificação do Problema)
Eu acredito, piamente, que o problema não está nos profissionais da educação, não
está nos professores e, muito menos, nos alunos. O problema está no sistema que, ao invés
de corroborar o aprendizado, visa apenas resolver seus problemas estruturais internos.
(Causa / Vilão).
[fim da primeira parte da mensagem]
Observe como um pequeno texto pode causar grande impacto no público‐alvo
dentro de um discurso sem ser redundante, sem ser cansativo, longo e chato.
Neste momento o orador já terá, diante de si, uma plateia quase que totalmente fixa
e atenta ao seu discurso, harmonizado com seus conceitos e empática às suas ideias e
ideais.
Chegou a hora de passarmos à segunda parte da mensagem do discurso utilizando
mais dois princípios da persuasão.  São eles:
1. A SOLUÇÃO.
2. CELEBRANDO O FUTURO.
Apenas dizer que tem ou existe uma solução ao problema exposto não é o suficiente
para conquistar a confiança do público‐alvo. É necessário mostrar que a solução é eficaz,
objetiva e com seus respectivos resultados.
Caso se tenha acesso a exemplos de sucesso do modelo de solução apresentado,
dentro ou fora do Brasil, este é o momento de mostrá‐los ao público ou, se não houver
cases de sucesso esta é a hora de defender as suas teses relativa à SOLUÇÃO do problema.
Em seguida vamos levar o público a uma nova perspectiva, a visão de um futuro
melhor, mais chances e oportunidades, mostrar como será o futuro após a implantação da
solução. Enfim, é o momento de CELEBAR O FUTURO.


[segunda parte da mensagem]
Para modificar essa realidade catastrófica se faz necessário uma total e completa
reestruturação do sistema público de ensino, onde os profissionais da educação tenham
plano de carreira, onde os educadores tenham maior valorização, não só em relação a
melhores salários e gratificações, mas respeitando‐os como agente de transformação
humana e social.
Melhorando as relações humanas e o ambiente escolar, teremos alunos com maior
motivação, disciplina e melhor aprendizado, dividindo as responsabilidades entre todos
através de um sistema de colaboração participativa, como nos países de primeiro mundo.
(A Solução).
Ao invés de enxergarmos as instituições de ensino apenas como um centro de
convivência para jovens e crianças, ficou claro que a escola tem condições de formar
cidadãos para a vida, sendo essa a principal razão e o objetivo final de todo o processo
educacional. (Celebrando o Futuro)
[fim da mensagem]

No próximo capítulo vamos tratar do desfecho, do gran finale, a conclusão do nosso
discurso.

 CAPITULO IV: A CONCLUSÃO DO DISCURSO.

Um erro que a maioria das pessoas comete em várias áreas da sua vida é tentarem
refazer o percurso ao invés de encerrá‐lo.
É o mesmo que um vendedor continuar vendendo, pra mesma pessoa, algo que já
conseguiu vender a ela. Um pastor continuar pregando após o amém. E assim por diante.
Parece loucura?
Mas não é. Isso é o que mais acontece no dia a dia das pessoas.
As causas deste erro podem variar de insegurança até empolgação.


Portanto, muito cuidado com isso. A conclusão não é para voltar ao assunto, mas,
para convidar a plateia a uma ação especifica. No nosso caso, a votar no candidato político.
Para conseguir que o público faça, justamente, o que você pretende que eles façam é
necessário motivá‐los, encorajá‐los e mostrar claramente o caminho de como elas devem
fazer isso.
Na conclusão você poderá enfatizar seu slogan de campanha, dar força ao seu grito
de guerra e reafirmar a sua posição diante do eleitor.
[conclusão do discurso]
Portanto, me candidatei ao cargo de vereador com o imenso desejo de lutar pelo
futuro da educação em nossa cidade. O que me motiva é saber que não estou sozinho e,
assim como eu, tem muitos aqui que acreditam que essas reformas são possíveis e
benéficas para todo o sistema educacional, para toda a comunidade e para o futuro dos
nossos filhos e netos.
Junte‐se a nós nesta luta. Vamos fazer a diferença através da nossa força, a força do
povo, a força da vontade e a força do nosso voto.
No dia 3 de Outubro vote José da Biblioteca, Vote 99.123, aperte 9, 9, 1, 2, 3 e
confirma por um futuro construído por livros.
[fim do discurso]

VEJA NA ÍNTEGRA, COMO FICOU O NOSSO DISCURSO MODELO:

TEMA: EDUCAÇÃO
INTRODUÇÃO:
Boa noite. Eu sou o “José da Biblioteca”, candidato a vereador pelo “partido dos
bibliotecários” com o número 99.123 e hoje venho aqui para falar com vocês sobre
Educação.
O que fazer para melhorar a estrutura nas escolas públicas?


Ao falar em estrutura não estou somente citando a estrutura física da instituição,
como, reformas e construção de salas de aula, mas também, sobre a estrutura humana:
melhores oportunidades aos profissionais da educação, valorização dos professores,
qualidade de ensino aos alunos e mais segurança e confiança às famílias envolvidas no
processo estudantil, tanto para as famílias dos alunos quanto para as famílias dos
educadores.
Quando planejaram o sistema público de ensino, há alguns anos atrás, o objetivo
central foi o de evitar o número excessivo de alunos dentro das salas de aulas, com isso, o
sistema não prioriza mais o aprendizado, mas apenas o cumprimento da grade curricular
tornando o sistema num processo mecanizado.
Hoje é comum, em quase todas as escolas do sistema público, observarmos alunos
concluindo o ensino médio na situação de semianalfabetos. Isso, quando não abandonam
os estudos.
Eu acredito, piamente, que o problema não está nos profissionais da educação, não
está nos professores e, muito menos, nos alunos. O problema está no sistema que, ao invés
de corroborar o aprendizado, visa apenas resolver seus problemas estruturais internos.
Para modificar essa realidade catastrófica se faz necessário uma total e completa
reestruturação do sistema público de ensino, onde os profissionais da educação tenham
plano de carreira, onde os educadores tenham maior valorização, não só em relação a
melhores salários e gratificações, mas respeitando‐os como agente de transformação
humana e social.
Melhorando as relações humanas e o ambiente escolar, teremos alunos com maior
motivação, disciplina e melhor aprendizado, dividindo as responsabilidades entre todos
através de um sistema de colaboração participativa, como nos países de primeiro mundo.
Ao invés de enxergarmos as instituições de ensino apenas como um centro de
convivência para jovens e crianças, ficou claro que a escola tem condições de formar
cidadãos para a vida, sendo essa a principal razão e o objetivo final de todo o processo
educacional.
Portanto, me candidatei ao cargo de vereador com o imenso desejo de lutar pelo
futuro da educação em nossa cidade. O que me motiva é saber que não estou sozinho e,
assim como eu, tem muitos aqui que acreditam que essas reformas são possíveis e
benéficas para todo o sistema educacional, para toda a comunidade e para o futuro dos
nossos filhos e netos.


Junte‐se a nós nesta luta. Vamos fazer a diferença através da nossa força, a força do
povo, a força da vontade e a força do nosso voto. No dia 3 de Outubro vote José da
Biblioteca, Vote 99.123, aperte 9, 9, 1, 2, 3 e confirma por um futuro construído por livros.

 CONSIDERAÇÕES FINAIS.

Por você ter chegado até o final deste e‐book eu quero presenteá‐lo com mais
algumas dicas importantes.
 Ao apresentar o seu discurso você deve tomar alguns cuidados importantes em relação
à postura, volume de voz e entonação. Mantenha o corpo ereto, deixe as mãos livres,
nunca no bolso, comece o discurso com voz suave e ritmo normal. Ao apresentar o
problema específico seja enfático e eloquente. Na apresentação da solução seja firme e
demonstre confiança, o que é bem diferente de arrogância. Por fim, na conclusão, seja
vibrante, emocione e contagie o seu público.
 Sempre que for passar de um momento para o outro do discurso (introdução,
mensagem e conclusão), faça uma pequena pausa de 3 segundos. Isso ajuda a plateia
compreender melhor a mensagem e ter a noção de tempo e espaço.
 Sempre que você tiver dados estatísticos a respeito do tema apresentado, inclua‐os no
seu discurso e cite as fontes. Isso vai gerar mais autoridade pra você e credibilidade à
mensagem.
 Ao discursar, não fixe seu olhar em apenas um ponto. Olhe para as pessoas, se houver
espaço faça algumas pequenas caminhadas pelo palanque. Isso passará a impressão ao
público de que você está à vontade, que domina o assunto e que realmente está falando
com eles.
 IMPORTANTE: Seja original, não tente imitar ou copiar alguém. As pessoas admiram a
originalidade e isso o destacará dentre as multidões.
 Esta técnica, bem como, o texto que você e/ou sua equipe desenvolver poderá ser
usado como postagens em seu blog pessoal ou site de campanha.
Espero que tenha gostado deste pequeno manual e que com esses conhecimentos eu
possa ter ajudado candidatos políticos de todo o Brasil a melhorarem suas performances
em discursos, contribuindo para uma melhor campanha eleitoral, evitando divagações e
mensagem desconexa no momento de enfrentar o público.
Com toda humildade, se este manual for capaz de ajudar pelo menos uma pessoa eu
já estaria muito feliz e realizado. Não importa como, não importa quando, não importa


quanto. O importante é contribuir e compartilhar, assim, todos ajudaremos a construir um
Brasil melhor, com melhores políticas e políticos, um país de VERDADE.
Muito obrigado
Giovani Delluc

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