Este documento apresenta um plano global para promover os cuidados de criação e o desenvolvimento na primeira infância. O plano destaca a importância dos primeiros anos de vida para a saúde e o potencial humano ao longo da vida. Ele fornece orientações estratégicas para apoiar o desenvolvimento holístico de crianças até 3 anos e inspirar ações em vários setores. O objetivo é garantir que todas as crianças pequenas tenham suas necessidades atendidas e possam desenvolver todo o seu potencial.
Este documento discute a gravidez na adolescência no Brasil. Em três frases:
O documento apresenta estatísticas alarmantes sobre a gravidez na adolescência no Brasil, com cerca de 1 milhão de meninas engravidando anualmente antes dos 20 anos. Ele também discute os fatores que contribuem para a gravidez precoce e as consequências para a saúde física e mental das adolescentes. Finalmente, o documento propõe estratégias para prevenção e apoio às adolescentes grávidas, incluindo educação sexual
Diretora do Centro de Desenvolvimento Infantil da Fundação de Pesquisa de Desenvolvimento da China e conselheira sênior do Centro de Desenvolvimento da Criança da Universidade de Harvard.
O documento descreve o Programa Saúde na Escola (PSE), uma política intersetorial do Ministério da Saúde e da Educação que promove a saúde integral de crianças e adolescentes. O PSE envolve ações de avaliação da saúde, promoção da saúde e capacitação de profissionais realizadas por equipes de saúde e educação. Dentre as ações previstas está a prevenção do uso de drogas por meio de programas aplicados em escolas.
A contribuição dos profissionais da Atenção Primária à Saúde é necessária e valiosa para a construção de uma sociedade mais equânime por meio da promoção do Desenvolvimento Infantil e da parentalidade positiva nos grupos em que atua.
Material de 16 de outubro de 2019
Disponível em: portaldeboaspraticas.iff.fiocruz.br
Eixo: Atenção à Criança
Aprofunde seus conhecimentos acessando artigos disponíveis na biblioteca do Portal.
Disponível em: http://portaldeboaspraticas.iff.fiocruz.br/
Fácil acesso. Diferentes recursos. As melhores evidências. Um olhar multidisciplinar.
O documento discute fatores que influenciam o desenvolvimento infantil, incluindo saúde, nutrição, educação, cuidados e contexto socioeconômico. Ele enfatiza que intervenções na primeira infância têm maior efetividade e que investimentos nessa fase trazem altos retornos à sociedade.
O documento descreve o Projeto Cuida de Mim, um programa de educação para a promoção da saúde implementado na Escola Estadual Gal. Caetano de Albuquerque em Poconé, MT. O projeto tem como objetivo desenvolver ações de promoção da saúde e prevenção de doenças entre os alunos, abordando temas como saúde bucal, alimentação saudável, DSTs/AIDS, entre outros. As atividades são divididas em blocos por faixa etária e envolvem professores, profissionais de saú
O documento discute o planejamento familiar, definindo-o como um conjunto de ações que visam à saúde da mulher e da criança e permitem escolher o número e espaçamento dos filhos. Ele ressalta a importância do acesso à informação e métodos contraceptivos seguros, e que um programa de planejamento familiar deve fazer parte de um plano econômico e social amplo.
Este documento apresenta um plano global para promover os cuidados de criação e o desenvolvimento na primeira infância. O plano destaca a importância dos primeiros anos de vida para a saúde e o potencial humano ao longo da vida. Ele fornece orientações estratégicas para apoiar o desenvolvimento holístico de crianças até 3 anos e inspirar ações em vários setores. O objetivo é garantir que todas as crianças pequenas tenham suas necessidades atendidas e possam desenvolver todo o seu potencial.
Este documento discute a gravidez na adolescência no Brasil. Em três frases:
O documento apresenta estatísticas alarmantes sobre a gravidez na adolescência no Brasil, com cerca de 1 milhão de meninas engravidando anualmente antes dos 20 anos. Ele também discute os fatores que contribuem para a gravidez precoce e as consequências para a saúde física e mental das adolescentes. Finalmente, o documento propõe estratégias para prevenção e apoio às adolescentes grávidas, incluindo educação sexual
Diretora do Centro de Desenvolvimento Infantil da Fundação de Pesquisa de Desenvolvimento da China e conselheira sênior do Centro de Desenvolvimento da Criança da Universidade de Harvard.
O documento descreve o Programa Saúde na Escola (PSE), uma política intersetorial do Ministério da Saúde e da Educação que promove a saúde integral de crianças e adolescentes. O PSE envolve ações de avaliação da saúde, promoção da saúde e capacitação de profissionais realizadas por equipes de saúde e educação. Dentre as ações previstas está a prevenção do uso de drogas por meio de programas aplicados em escolas.
A contribuição dos profissionais da Atenção Primária à Saúde é necessária e valiosa para a construção de uma sociedade mais equânime por meio da promoção do Desenvolvimento Infantil e da parentalidade positiva nos grupos em que atua.
Material de 16 de outubro de 2019
Disponível em: portaldeboaspraticas.iff.fiocruz.br
Eixo: Atenção à Criança
Aprofunde seus conhecimentos acessando artigos disponíveis na biblioteca do Portal.
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Fácil acesso. Diferentes recursos. As melhores evidências. Um olhar multidisciplinar.
O documento discute fatores que influenciam o desenvolvimento infantil, incluindo saúde, nutrição, educação, cuidados e contexto socioeconômico. Ele enfatiza que intervenções na primeira infância têm maior efetividade e que investimentos nessa fase trazem altos retornos à sociedade.
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O documento discute o planejamento familiar, definindo-o como um conjunto de ações que visam à saúde da mulher e da criança e permitem escolher o número e espaçamento dos filhos. Ele ressalta a importância do acesso à informação e métodos contraceptivos seguros, e que um programa de planejamento familiar deve fazer parte de um plano econômico e social amplo.
O documento discute o planejamento familiar, definindo-o como um conjunto de ações que permitem às pessoas escolher quando ter filhos e quantos ter, visando à saúde da mulher e da criança. Ele ressalta a importância do acesso à informação e métodos contraceptivos seguros, e que um programa de planejamento familiar deve fazer parte de um plano econômico amplo.
A primeiríssima infância, fase da vida que compreende da gestação aos três anos de idade, é uma verdadeira janela de oportunidades para a promoção do desenvolvimento de um país. A formação de uma sociedade saudável e produtiva está diretamente relacionada aos cuidados e estímulos dados à criança nesta fase, na qual o ser humano desenvolve suas habilidades motoras, cognitivas, de linguagem e socioafetivas.
A ciência comprova que o cérebro muda diversas vezes nos primeiros anos de vida, se reorganizando de acordo com os estímulos que recebe. Oferecer à criança pequena um ambiente protetor, saudável, amoroso, com alimentação adequada, estímulos cognitivos necessários é essencial para o desenvolvimento integral de todas as suas potencialidades em todas as fases posteriores, inclusive juventude e depois a fase adulta.
O economista americano James Heckman, ganhador do prêmio Nobel de Economia em 2000, reforça essa questão ao apontar que os cuidados com a educação da criança em seus primeiros anos de vida são o melhor investimento que um país pode fazer.
2626-L - Normas de atenção à saúde integral do adolescente - Vol. IIbibliotecasaude
(1) O documento apresenta normas de atenção à saúde mental de adolescentes, abordando tópicos como prevenção primária, secundária e fatores de risco; (2) Inclui diretrizes sobre a detecção e tratamento de condições como retardo mental e distúrbios de conduta; (3) Tem o objetivo de fornecer orientações para profissionais de saúde no atendimento integral à saúde mental de adolescentes.
O documento discute a gravidez na adolescência como um problema de saúde pública. Apresenta fatores que aumentam os riscos para a saúde da mãe e do bebê, como falta de informação e apoio. Detalha índices elevados de gravidez indesejada entre adolescentes e seus impactos nos projetos de vida dos envolvidos, interrompendo estudos na maioria dos casos. A prevenção deve focar em educação, acesso a serviços de saúde e qualificação profissional.
O documento discute a importância da primeira infância, desde a concepção até os 6 anos, como período fundamental para o desenvolvimento da criança. Ele destaca que um bom estímulo e alimentação nessa fase geram benefícios como aumento da aptidão intelectual e formação de adultos preparados. No entanto, muitas crianças, especialmente em famílias pobres, carecem de condições adequadas, o que pode comprometer seu desenvolvimento.
Altura baixa um estigma que pode comprometer qualidade vida desde fase infant...Van Der Häägen Brazil
Ele estabelece as bases para um processo estratégico e cooperação em longo prazo com o objetivo de melhorar os resultados de desenvolvimento, participação e proteção das crianças com deficiência de substâncias corrigíveis como o caso de GH e outras substâncias intimamente ligadas como o IGF-1 (fator de crescimento símile a insulina-1) e hormônios produzidos pela tireóide e seus comandos.
Este documento apresenta o Guia para utilização das Histórias em Quadrinhos do Projeto Saúde e Prevenção nas Escolas em sala de aula, com o objetivo de apoiar professores no trabalho com os alunos. O guia contextualiza o projeto e explica como ele promove a saúde e prevenção de doenças entre adolescentes de forma integrada entre educação e saúde.
Este documento resume a situação atual da saúde da criança no Brasil e faz propostas para os primeiros 100 dias do novo governo. Ele apresenta um diagnóstico da situação, discute a visão holística da criança e a necessidade de políticas intersetoriais, e oferece propostas de ações prioritárias para os primeiros 100 dias de governo, como melhorar a cobertura vacinal e distribuir cadernetas de saúde para crianças.
O documento descreve o Programa Primeira Infância Melhor (PIM), uma política pública brasileira voltada para o desenvolvimento integral de crianças de até 6 anos de idade em situação de vulnerabilidade. O PIM oferece visitas domiciliares e atividades grupais semanais utilizando métodos lúdicos para orientar as famílias. Estudos mostram que investimentos na primeira infância geram ganhos sociais e econômicos a longo prazo.
1) O documento apresenta o Guia para utilização das Histórias em Quadrinhos do Projeto Saúde e Prevenção nas Escolas em sala de aula.
2) O Projeto Saúde e Prevenção nas Escolas tem como objetivo promover a saúde e prevenção de doenças entre adolescentes e jovens por meio de ações articuladas entre escolas e unidades de saúde.
3) O Guia é dividido em módulos temáticos e fornece orientações para que professores utilizem as Históri
É com alegria que apresentamos nosso primeiro boletim informativo com as principais notícias e ações sobre desenvolvimento integral da primeira infância, realizadas pelo governo federal juntamente com muitos de vocês.
Que 2015 traga a perspectiva de se construir muito mais em prol das nossas crianças! E que possamos continuar a fazê-lo de forma democrática, criativa e parceira!
Um excelente 2015 para todos!
Abraço,
Paulo Bonilha e equipe CGSCAM.
Ministério da Saúde
Coordenação-Geral de Saúde da Criança e Aleitamento Materno
* Prof. Marcus Renato de Carvalho é membro do Comitê de Especialistas para o Desenvolvimento da Primeira Infância representando a ReHuNa.
O documento discute a gravidez na adolescência. Ele explica que apesar da disponibilidade de informações sobre contracepção, as taxas de gravidez entre adolescentes continuam altas. Fatores sociais, culturais e pessoais influenciam a ocorrência de gravidez precoce. É importante que adolescentes grávidas recebam apoio médico, familiar e psicológico.
O documento discute a gravidez na adolescência. Ele explica que apesar de haver informações sobre contraceptivos, as taxas de gravidez entre adolescentes continuam altas. Fatores sociais, culturais e pessoais influenciam a gravidez precoce. A educação sexual é importante para prevenir gravidezes não planejadas e deve começar em casa e na escola.
A Pastoral da Criança tem a missão de promover o desenvolvimento integral de crianças pobres até 6 anos de idade, contribuindo para a transformação de suas famílias e comunidades. Ela faz isso treinando voluntários para fornecer orientações básicas de saúde, nutrição e educação às gestantes e crianças, baseadas na fé cristã.
Este documento descreve o Programa Primeira Infância Melhor (PIM), um programa brasileiro de promoção do desenvolvimento infantil integral para crianças de até 6 anos de idade em situação de vulnerabilidade social. O PIM utiliza visitas domiciliares semanais e atividades grupais para orientar as famílias e promover o cuidado, saúde, nutrição e estimulação das crianças. O programa busca fortalecer vínculos familiares, prevenir riscos e ampliar o acesso a serviços de saúde, educação e assistência
O documento descreve o Programa de Integração da Mãe e da Criança (PIM), incluindo seus objetivos, metodologia, estrutura e impactos. O PIM visa orientar famílias, especialmente aquelas em situação de vulnerabilidade, para promover o desenvolvimento integral de crianças de até 6 anos de idade por meio de visitas domiciliares.
O documento fornece informações sobre a epidemia de HIV/AIDS no Brasil, incluindo estimativas de pessoas infectadas, casos acumulados, incidência por faixa etária e região. Também descreve a política pública "Saúde e Prevenção nas Escolas" que tem como objetivo promover a prevenção entre adolescentes e jovens por meio de ações intersetoriais entre educação e saúde.
1. O documento discute os resultados, avanços e desafios das condicionalidades de educação do Programa Bolsa Família no Brasil.
2. Ele contém cinco artigos escritos por pesquisadores que analisam o impacto do programa em promover a frequência escolar e reduzir o abandono escolar entre crianças e adolescentes de famílias em situação de pobreza.
3. As condicionalidades de educação do Bolsa Família têm tido efeito positivo na trajetória escolar dos estudantes beneficiários, melhorando suas taxas
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A ciência comprova que o cérebro muda diversas vezes nos primeiros anos de vida, se reorganizando de acordo com os estímulos que recebe. Oferecer à criança pequena um ambiente protetor, saudável, amoroso, com alimentação adequada, estímulos cognitivos necessários é essencial para o desenvolvimento integral de todas as suas potencialidades em todas as fases posteriores, inclusive juventude e depois a fase adulta.
O economista americano James Heckman, ganhador do prêmio Nobel de Economia em 2000, reforça essa questão ao apontar que os cuidados com a educação da criança em seus primeiros anos de vida são o melhor investimento que um país pode fazer.
2626-L - Normas de atenção à saúde integral do adolescente - Vol. IIbibliotecasaude
(1) O documento apresenta normas de atenção à saúde mental de adolescentes, abordando tópicos como prevenção primária, secundária e fatores de risco; (2) Inclui diretrizes sobre a detecção e tratamento de condições como retardo mental e distúrbios de conduta; (3) Tem o objetivo de fornecer orientações para profissionais de saúde no atendimento integral à saúde mental de adolescentes.
O documento discute a gravidez na adolescência como um problema de saúde pública. Apresenta fatores que aumentam os riscos para a saúde da mãe e do bebê, como falta de informação e apoio. Detalha índices elevados de gravidez indesejada entre adolescentes e seus impactos nos projetos de vida dos envolvidos, interrompendo estudos na maioria dos casos. A prevenção deve focar em educação, acesso a serviços de saúde e qualificação profissional.
O documento discute a importância da primeira infância, desde a concepção até os 6 anos, como período fundamental para o desenvolvimento da criança. Ele destaca que um bom estímulo e alimentação nessa fase geram benefícios como aumento da aptidão intelectual e formação de adultos preparados. No entanto, muitas crianças, especialmente em famílias pobres, carecem de condições adequadas, o que pode comprometer seu desenvolvimento.
Altura baixa um estigma que pode comprometer qualidade vida desde fase infant...Van Der Häägen Brazil
Ele estabelece as bases para um processo estratégico e cooperação em longo prazo com o objetivo de melhorar os resultados de desenvolvimento, participação e proteção das crianças com deficiência de substâncias corrigíveis como o caso de GH e outras substâncias intimamente ligadas como o IGF-1 (fator de crescimento símile a insulina-1) e hormônios produzidos pela tireóide e seus comandos.
Este documento apresenta o Guia para utilização das Histórias em Quadrinhos do Projeto Saúde e Prevenção nas Escolas em sala de aula, com o objetivo de apoiar professores no trabalho com os alunos. O guia contextualiza o projeto e explica como ele promove a saúde e prevenção de doenças entre adolescentes de forma integrada entre educação e saúde.
Este documento resume a situação atual da saúde da criança no Brasil e faz propostas para os primeiros 100 dias do novo governo. Ele apresenta um diagnóstico da situação, discute a visão holística da criança e a necessidade de políticas intersetoriais, e oferece propostas de ações prioritárias para os primeiros 100 dias de governo, como melhorar a cobertura vacinal e distribuir cadernetas de saúde para crianças.
O documento descreve o Programa Primeira Infância Melhor (PIM), uma política pública brasileira voltada para o desenvolvimento integral de crianças de até 6 anos de idade em situação de vulnerabilidade. O PIM oferece visitas domiciliares e atividades grupais semanais utilizando métodos lúdicos para orientar as famílias. Estudos mostram que investimentos na primeira infância geram ganhos sociais e econômicos a longo prazo.
1) O documento apresenta o Guia para utilização das Histórias em Quadrinhos do Projeto Saúde e Prevenção nas Escolas em sala de aula.
2) O Projeto Saúde e Prevenção nas Escolas tem como objetivo promover a saúde e prevenção de doenças entre adolescentes e jovens por meio de ações articuladas entre escolas e unidades de saúde.
3) O Guia é dividido em módulos temáticos e fornece orientações para que professores utilizem as Históri
É com alegria que apresentamos nosso primeiro boletim informativo com as principais notícias e ações sobre desenvolvimento integral da primeira infância, realizadas pelo governo federal juntamente com muitos de vocês.
Que 2015 traga a perspectiva de se construir muito mais em prol das nossas crianças! E que possamos continuar a fazê-lo de forma democrática, criativa e parceira!
Um excelente 2015 para todos!
Abraço,
Paulo Bonilha e equipe CGSCAM.
Ministério da Saúde
Coordenação-Geral de Saúde da Criança e Aleitamento Materno
* Prof. Marcus Renato de Carvalho é membro do Comitê de Especialistas para o Desenvolvimento da Primeira Infância representando a ReHuNa.
O documento discute a gravidez na adolescência. Ele explica que apesar da disponibilidade de informações sobre contracepção, as taxas de gravidez entre adolescentes continuam altas. Fatores sociais, culturais e pessoais influenciam a ocorrência de gravidez precoce. É importante que adolescentes grávidas recebam apoio médico, familiar e psicológico.
O documento discute a gravidez na adolescência. Ele explica que apesar de haver informações sobre contraceptivos, as taxas de gravidez entre adolescentes continuam altas. Fatores sociais, culturais e pessoais influenciam a gravidez precoce. A educação sexual é importante para prevenir gravidezes não planejadas e deve começar em casa e na escola.
A Pastoral da Criança tem a missão de promover o desenvolvimento integral de crianças pobres até 6 anos de idade, contribuindo para a transformação de suas famílias e comunidades. Ela faz isso treinando voluntários para fornecer orientações básicas de saúde, nutrição e educação às gestantes e crianças, baseadas na fé cristã.
Este documento descreve o Programa Primeira Infância Melhor (PIM), um programa brasileiro de promoção do desenvolvimento infantil integral para crianças de até 6 anos de idade em situação de vulnerabilidade social. O PIM utiliza visitas domiciliares semanais e atividades grupais para orientar as famílias e promover o cuidado, saúde, nutrição e estimulação das crianças. O programa busca fortalecer vínculos familiares, prevenir riscos e ampliar o acesso a serviços de saúde, educação e assistência
O documento descreve o Programa de Integração da Mãe e da Criança (PIM), incluindo seus objetivos, metodologia, estrutura e impactos. O PIM visa orientar famílias, especialmente aquelas em situação de vulnerabilidade, para promover o desenvolvimento integral de crianças de até 6 anos de idade por meio de visitas domiciliares.
O documento fornece informações sobre a epidemia de HIV/AIDS no Brasil, incluindo estimativas de pessoas infectadas, casos acumulados, incidência por faixa etária e região. Também descreve a política pública "Saúde e Prevenção nas Escolas" que tem como objetivo promover a prevenção entre adolescentes e jovens por meio de ações intersetoriais entre educação e saúde.
1. O documento discute os resultados, avanços e desafios das condicionalidades de educação do Programa Bolsa Família no Brasil.
2. Ele contém cinco artigos escritos por pesquisadores que analisam o impacto do programa em promover a frequência escolar e reduzir o abandono escolar entre crianças e adolescentes de famílias em situação de pobreza.
3. As condicionalidades de educação do Bolsa Família têm tido efeito positivo na trajetória escolar dos estudantes beneficiários, melhorando suas taxas
Semelhante a 2_A_IMPORTANCIA_DA_PRIMEIRA_INFANCIA.pdf (20)
Cadernos de Estudos nº 18: Desenvolvimento Social em Debate
2_A_IMPORTANCIA_DA_PRIMEIRA_INFANCIA.pdf
1. Ministério da Cidadania
Secretaria Especial do Desenvolvimento Social
Secretaria Nacional de Atenção a Primeira Infância
Departamento de Atenção à Primeira Infância
A IMPORTÂNCIA DO INVESTIMENTO
NA PRIMEIRA INFÂNCIA
2. OBJETIVO DAAULA
Compreender a importância dos estímulos, das
interações e das relações de cuidados protetivos para
o desenvolvimento integral e pleno na primeira
infância.
3. Antes de iniciarmos a aula, recomendamos
que realize a leitura das páginas 11 a 13, do
Guia para Visita Domiciliar.
Ao final desta aula também será possível
consultar leituras complementares a
respeito deste tema.
Boa aula!
Você pode acessar o GVD nesse endereço eletrônico
http://www.mds.gov.br/webarquivos/publicacao/crianca_feliz/02_Guia_Visita_Domiciliar_
Manual.pdf
4. Por que devemos investir na
primeira infância?
• Um dos principais motivos que justificam esse investimento está no
grande desenvolvimento cerebral que ocorre nesse período, que vai do
0 aos 6 anos de idade.
• O desenvolvimento na primeira infância (correspondente no Brasil,
segundo o Marco Legal da Primeira Infância, ao período de zero até
seis anos completos) tem conquistado destaque cada vez maior graças
à contribuição das pesquisas em neurociências e políticas públicas.
• O período intrauterino e os primeiros anos de vida são essenciais para
o desenvolvimento físico, emocional e cognitivo das crianças. Durante
a gestação e os primeiros anos de vida (especialmente nos primeiros
mil dias), ocorre um rápido desenvolvimento do cérebro, e é nessa
etapa que os circuitos neurais são formados e fortalecidos por meio do
estímulo e das relações de vínculo.
• A saúde física e emocional, as habilidades sociais e as capacidades
cognitivo-linguísticas que emergem nos primeiros anos de vida são
pré-requisitos importantes para o sucesso na escola e, mais tarde, no
ambiente de trabalho e na comunidade
Fonte: MUNHOZ, 2017.
5. Por que devemos
investir na
primeira infância?
• Uma das formas de ampliar as possibilidades de
desenvolvimento na primeira infância que tem
ganhado força em várias partes do mundo são as
iniciativas de suporte à família.
Mais especificamente, os programas de
parentalidade, em que profissionais
especializados buscam orientar os cuidadores de
referência na adoção de práticas positivas.
• Evidências apontam que o investimento feito em
programas de qualidade para a primeira infância
tem alta taxa de retorno para a sociedade. Além
disso, o investimento na primeira infância é a
melhor maneira de reduzir as desigualdades,
enfrentar a pobreza e construir uma sociedade
com condições sociais e ambientais sustentáveis
Fonte: Revista Latinoamericada de Enfermagem, 2020.
6. Para o enfrentamento desse problema, algumas iniciativas têm sido adotadas em
nível mundial.
A importância do desenvolvimento na primeira infância foi endossada nos
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável de 2030;
Verifica-se que o número de países com políticas intersetoriais para o
desenvolvimento na primeira infância aumentou de 7, em 2000, para 68, em
2014, dos quais 45% eram países de renda baixa e média.
Programas/Planos Nacionais em diversos países voltados a primeira infância,
inclusive na América Latina, utilizam a estratégia das Visitas Domiciliares,
como por exemplo o Educa a Tu Hijo (Cuba), Chile Crece Contigo, Uruguay
Crece Contigo e Cuna Más (Peru), e no Brasil (Pastoral da Criança, Primeira
Infância Melhor (PIM), Mãe Coruja Pernambucana, Padin, entre outros).
Primeira Infância:
Prioridade Na Agenda Mundial
7. PARA REFLETIR
• Como o investimento em políticas voltadas a primeira
infância podem influenciar no desenvolvimento do meu
município?
• O Programa Criança Feliz é a única maneira de se investir na
primeira infância no meu município?
8. Relevância e estudos acerca da Primeira Infância
Um estudo publicado em 2015 revelou que 250 milhões de crianças de até 5 anos de idade (43%
população mundial nessa faixa etária) estão em risco;
A neurociência comprova que a subnutrição crônica, a pobreza extrema e a ausência de estímulos
na primeira infância geram um déficit na renda média anual na vida adulta de aproximadamente
20%;
A ausência de investimentos na primeira infância geram impacto de 3X a 6X no sistema de saúde.
Ou seja, a ausência de um cuidado integral e integrado na primeira infância pode trazer
consequências para a criança hoje e no futuro. Estudos de longo prazo revelam que os problemas
de crescimento desde a concepção até os 3 anos de vida têm um grande impacto sobre a saúde do
adulto e o capital humano, incluindo baixos níveis educacionais e incidência de doenças crônicas
Fonte: Revista The Lancet, 2016.
9. A importância do Desenvolvimento da Primeira Infância
Economistas, cientistas comportamentais, educadores, neurocientistas e biólogos
comprovam a relevância do investimento na Primeira infância:
- Fogel (Prêmio Nobel em Economia 1993): afirma que “a qualidade do
desenvolvimento da primeira infância tem um efeito importante sobre a qualidade
das populações e influencia os resultados de saúde na vida adulta”.
- James Heckman (Prêmio Nobel em Economia 2000): concluiu que a “Cada dólar
investido em programa de primeira infância representa uma economia de US$ 7 até a
idade de 27 anos, e US$ 13 dólares até os 40 anos. Ou seja, é mais vantajoso
economicamente investir nos primeiros anos de vida.
10. Estudo do Centro de Desenvolvimento da Criança,
Universidade de Harvard
Você consegue identificar
programas e políticas
públicas voltadas para cada
faixa etária apresentada?
No próximo slide você
poderá identificar alguns
exemplos que podem ter no
seu município
11. Ajudando a responder a pergunta anterior
Creches,
Pré natal, vacinação,
suplementação de
vitaminas, consultas
médicas
SCFV*, Bolsa
Família, Brasil
Carinhoso
SCFV*, Bolsa
Família,
SCFV*
Vacinação,
suplementação de
vitaminas, consultas
médicas
Escolas de
educação infantil
Escolas de
educação
fundamental
Escolas de ensino médio; cursos
técnicos, Educação para Jovens
e Adultos (EJA),
0 a 3 anos 4 a 5 anos 6 a 18 anos 19 anos ou mais
SCFV*
Assistência Social
Saúde
Educação
Saúde do
adolescente; Saúde da
Mulher, Pré- natal
da gestante e do
parceiro;imunização
Saúde da pessoa idosa, farmácia
popular, Saúde da Mulher, Pré-
natal da gestante e do
parceiroentre outros
12. PARA REFLETIR
Você acha que experiências e o ambiente impactam
na formação da estrutura cerebral?
Como você acha que os vínculos familiares
interferem no processo de desenvolvimento
infantil?
13. A primeira infância é uma etapa do ciclo de vida
marcada por importantes aquisições para o
desenvolvimento humano.
As experiências do início da vida têm extrema
importância para o desenvolvimento do ser
humano, sendo diretamente influenciadas pela
qualidade das relações socioafetivas,
principalmente pelas interações estabelecidas
com seus cuidadores.
14. Ampliando os Estudos e evidências
A neurociência mostra que a comunicação
dos pais ou responsáveis com as crianças na
primeira infância e a sensibilidade às suas
necessidades tem papel importante no
desenvolvimento cerebral.
As condições adversas podem trazer
vivências com impactos negativos ao
Desenvolvimento Infantil
15. Nesta Etapa da vida,
Os vínculos familiares são significativos e afetam os cuidados responsivos.
O ambiente de proteção à criança pode impactar de forma positiva as várias
dimensões do Desenvolvimento Infantil:
• aprendizagem e desenvolvimento cognitivo;
• Linguagem e comunicação com o mundo;
• Desenvolvimento motor;
• Competências socioemocionais;
• dentre outros aspectos.
16. Pense e registre no Fórum desta aula:
• A partir do nascimento os bebês são capazes de absorver o
ambiente?
• Qual a importância das aprendizagens desde o
nascimento?
17. PORTANTO!
A Primeira Infância é:
Etapa marcada por importantes aquisições para o desenvolvimento humano;
Os vínculos afetivos e os cuidados nos primeiros anos de vida são de extrema
importância;
O brincar permeia as experiências da criança;
O desenvolvimento do cérebro de uma criança pequena depende do estímulo
ambiental, das experiências com o mundo e com o adulto, da interação entre cuidador
e criança, incluindo-se a nutrição e demais aspectos ligados a saúde, que podem
impactar o desenvolvimento do cérebro.
19. Referências
MUNHOZ (2017) , Deise Parula. Parentalidade: fortalecimento das relações entre pais e filhos
adolescentes.2017. 294 f . Tese (Doutorado) – Universidade Federal do Rio Grande – Programa de Pós-
graduação em Educação Ambienta. Disponível em:
< https://sistemas.furg.br/sistemas/sab/arquivos/bdtd/0000011556.pdf>
Venancio SI. Why invest in early childhood? Rev. Latino-Am. Enfermagem. 2020;28:e3253.
[Accessado em 28/01/2021]; Available in: https://www.scielo.br/pdf/rlae/v28/pt_0104-1169-rlae-28-
e3253.pdf. DOI: http://dx.doi.org/10.1590/1518-8345.0000-3253.
DAELMANS, Bernadete. DARMSTADT, Gary L. LOMBARDI, Joan, BRITOO, Pia R. LYE, Stephen. Early
childhood development: the foundation of sustainable development. In: The Lancet, 2016. Inglaterra.
Disponível em: <https://www.thelancet.com/pdfs/journals/lancet/PIIS0140-6736(16)31659-2.pdf