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- 2. • É nocérebro que reside a memória, a aprendizagem. O pensamento, a linguagem, a criatividade.
- 4. • o cérebro contribuide forma decisiva para o comportamento humano.
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- 7. • O sistemanervoso central desempenha essencialmente as tarefas associadas ao processamento e coordenação das informações. É formado pelo cérebro e pela espinal medula, órgãos que superintendem no que o ser humano pensa, diz e faz, de modo a sobreviver e dar continuidade à espécie.
- 8. • A Espinal-medulaé um centro coordenador das atividades reflexas e, assim, um mecanismo de defesa contra agressões do meio porque as suas respostas são rápidas e ocorrem antes de qualquer decisão cerebral, e um centro condutor porque conduz os impulsos provenientes do cérebro, e que para ela são dirigidos, que transmitem uma ordem como “andar”.
- 9. • O cérebroé o coordenador da atividade voluntária, isto é, dos atos conscientes, intencionais e que exigem planificação e deliberação.
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- 11. • Os elementosbásicos constituintes do sistema nervoso são os neurónios, células especiais que têm a capacidade de comunicar umas com as outras, transmitindo informações.
- 12. • O sistemade informação veiculado pelos neurónios forma um circuito eléctrico designado por influxo nervoso. • A passagem do influxo de um para outro neurónio processa- se não porque exista entre eles continuidade física, mas porque se estabelece uma relação funcional chamada sinapse.
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- 14. • O hemisférioesquerdo comanda a sensibilidade e os movimentos do lado direito e o hemisfério direito superintende no controlo da sensibilidade e dos movimentos do lado esquerdo. Nas pessoas esquerdinas predomina o comando do lado direito. • O Hemisfério esquerdo é especializado em simbologia e lógica e ocupa- se do pensamento mais analítico (separa as ideias), linear (um passo a seguir ao outro) e verbal (escrito e falado). Constrói frases e resolve equações. Faculta ao homem a ciência e a tecnologia. • Acidentes, tromboses e tumores no hemisfério esquerdo, provocam distúrbios na leitura, na escrita, na fala, no raciocínio aritmético e, em geral, na capacidade de compreender.
- 15. • O Hemisfériodireito é responsável pela organização das percepções espaciais e encarrega-se do pensamento mais sintético (associa as ideias), De uma maneira geral, as lesões no hemisfério direito não têm efeitos tão dramáticos como as ocorridas no hemisfério esquerdo. Daí que, até cerca de 1960, o hemisfério esquerdo fosse considerado como “dominante” e o direito como “menor”.
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- 19. • O córtexque cobre cada hemisfério apresenta quatro regiões ou lobos cerebrais, separados por fendas: • O lobo occipital, responsável pela visão. • O lobo temporal, responsável pela audição. • O lobo parietal, responsável pelas sensações do corpo. • O lobo frontal responsável pelos movimentos.
- 20. ÁREA DE WERNICKEE DE BROCA • A área de Broca é a área motora da linguagem. Produz a linguagem falada. Permite que formemos palavras de forma correta. • A área de Wernicke atribui significado ao discurso oral, permitindo a compreeensão da linguagem falada.
- 22. • Em cadaum dos Lobos existem áreas primárias e áreas secundárias. • Áreas primárias – Também chamadas áreas de projecção, funcionam como estações receptoras de informação sensorial ou como centros de transmissão de ordens motoras. • • Áreas secundárias - Também chamadas áreas de associação, coordenam, interpretam e integram a informação recebida nas áreas primárias.
- 24. A PRIMEIRA MARAVILHADO UNIVERSO CORTEX PRÉ-FRONTAL
- 25. • Responsável pela integraçãoe coordenação de muitas estruturas corticais e subcorticais (tálamo, Hipotálamo, p. ex.), dos comportamentos emocionais e intelectuais, o córtex pré-frontal é, o núcleo da nossa personalidade.
- 26. • A eledevemos capacidades como o pensamento abstracto, a imaginação criativa, a reflexão, a resolução de problemas, planear e modificar o curso de uma ação, prever e antecipar os seus resultados ou consequências.
- 27. • Sem elenão teríamos doutrinas científicas, morais, religiosas, jurídicas, nem inventos tecnológicos, nem produções artísticas e literárias. Ele é também os nossos centros emocionais, o cento das decisões sem as quais a vida seria um impasse.
- 28. • António eHanna Damásio são dois notáveis neurologistas e pesquisadores da Universidade de Iowa que investigaram na última década as bases neurológicas da psicopatologia.
- 29. • Os Damásioconcluíram em 1990, por exemplo, que indivíduos que se tinham submetido a lesões no córtex frontal (e que tinham personalidades normais antes da lesão) desenvolveram comportamentos sociais anormais, levando a consequências pessoais negativas. Entre outras coisas, estes indivíduos apresentavam as tomadas de decisões inadequadas e inabilidades de planeamento com as quais são conhecidas por serem processadas pelo lobo frontal do cérebro.
- 30. • Os Damásiotambém reconstituíram neurologicamente o primeiro caso conhecido da alteração de personalidade devido a uma lesão frontal no cérebro, observado no século XIX – o caso de Phineas Gage
- 31. • Phineas Gageera um supervisor de obras ferroviárias que perdeu parte de seu cérebro devido a uma barra de ferro que atravessou o seu crânio quando uma carga explosiva rebentou acidentalmente.
- 32. • Ele sobreviveupor muitos anos ao extenso trauma, mas tornou-se uma pessoa inteiramente nova. Tornou-se extravagante e antissocial, praguejador e mentiroso, com péssimas maneiras, e já não conseguia manter-se num trabalho por muito tempo ou planear o futuro. "Gage já não era Gage", disseram seus amigos.
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- 35. ESPECIALIZAÇÃO E INTEGRAÇÃOSISTÉMCA
- 36. • O cérebrofunciona como um todo, apesar de existirem áreas especializadas, pois estas não comprometem o funcionamento integral do cérebro e as suas conexões com outras estruturas.
- 37. FUNÇÃO VICARIANTE • Funçãodo cérebro que permite que uma tarefa perdida seja recuperada por uma área vizinha da zona lesionada. É graças a esta função que as pessoas que perdem a fala devido a um acidente cerebral acabam por recuperar a capacidade perdida.
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- 39. • Apesar deter todas as áreas corticais formadas, não quer dizer que o desenvolvimento do cérebro do recém-nascido esteja concluído. Nos primeiros seis meses de vida produzem-se mais modificações na estrutura do córtex do que em qualquer outro período do desenvolvimento.
- 40. • As capacidades humanasdependem da seleção de boas conexões, que por sua vez dependem das condições do meio.
- 41. • Os estímulosassimilados conduzem a processos de adaptação que se refletem na formação do cérebro. O efeito dos genes e dos estímulos do meio atuam no desenvolvimento do cérebro (processo auto- organizado).
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- 43. • O processode desenvolvimento cerebral no Homem é muito mais lento que o desenvolvimento do sistema nervoso central de outros mamíferos. • Este carácter embrionário do cérebro torna-se uma vantagem, possibilitando a influência do meio e uma maior capacidade de aprendizagem.
- 44. • Inicialmente aorganização cerebral e o funcionamento do sistema nervoso eram considerados definidos geneticamente, isto é, o homem teria um programa predeterminado que definia a sua estrutura e as funções das várias áreas. • Com o avanço da ciência demonstrou-se que o cérebro é um órgão maleável, modificando-se com as experiências, percepções, ações e comportamentos do Homem.
- 45. • A plasticidade cerebralé a capacidade do cérebro se remodelar em função das experiências do sujeito, permitindo assim uma aprendizagem ao longo da vida.
- 46. • Para comprovara plasticidade do cérebro foram realizadas investigações com cegos adultos, as experiências feitas com cegos adultos que começaram a aprender Braille vieram provar a neuroadaptabilidade do cérebro, ou seja, as informações provenientes do dedo que lê Braille ativavam também as partes dos córtex visual.
Notas do Editor
- #34 Agnosia visual – quando se pede a um paciente com lesões nas áreas especializadas em formas para copiar o desenho de letras ou figuras, o resultado á algo parecido com o que se vê ao lado do original.