Este documento discute como o Second Life pode ser usado para apoiar o ensino superior na Estônia de acordo com o Processo de Bolonha. Ele destaca a importância de compreender as particularidades do ensino superior estoniano, as exigências do Processo de Bolonha e o lugar dos mundos virtuais na educação. Ele propõe desenvolver espaços, mecanismos e ferramentas no Second Life para apoiar estudantes em mobilidade e aprendizagem, reduzir custos e enriquecer a experiência do usuário.