IZABELLA CUSTÓDIO DIAS LAMBERTIFonte:Not1.com.br<br />AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM<br />
 CARACTERÍSTICA DOS AVAs<br /><ul><li>Não basta somente utilizar o espaço virtual, é preciso que esse  espaço mostre-se in...
DIMENSÕES<br /><ul><li>Tecnológica:quantificam o uso das ferramentas;
 A dimensão pedagógica reflete aspectos de  elementos postados no AVA como documentos, avisos e atividades com o objetivo ...
A dimensão comunicativa permite verificar a adequação da linguagem utilizada  nos enunciados das atividades, observando a ...
REFERÊNCIAS<br />HAGUENAUER,Cristina Jasbinschek.LIMA,Luciana Guimarães Rodrigues de;FILHO,Francisco Cordeiro.Comunicação ...
REFERÊNCIAS<br />MORAN,José Manuel.As Mídias na Educação.Disponível em: http://www.eca.usp.br/prof/moran/textos.htm.Acesso...
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Izabella custódio dias lamberti

  1. 1. IZABELLA CUSTÓDIO DIAS LAMBERTIFonte:Not1.com.br<br />AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM<br />
  2. 2. CARACTERÍSTICA DOS AVAs<br /><ul><li>Não basta somente utilizar o espaço virtual, é preciso que esse espaço mostre-se interativo, e que o indivíduo que o acessa não seja mero espectador, mas co-autor, interagindo com o site e softwares disponíveis, constituindo assim um ambiente virtual de aprendizagem.</li></li></ul><li>QUALIDADE DOS AVAs<br /> Segundo Araújo e Marquesi (2009), os parâmetros de qualidade das atividade de um AVA são classificados em três dimensões: tecnológica, pedagógica e comunicativa.<br />
  3. 3. DIMENSÕES<br /><ul><li>Tecnológica:quantificam o uso das ferramentas;
  4. 4. A dimensão pedagógica reflete aspectos de elementos postados no AVA como documentos, avisos e atividades com o objetivo de obter informações sobre quais são os tipos desses elementos.
  5. 5. A dimensão comunicativa permite verificar a adequação da linguagem utilizada nos enunciados das atividades, observando a clareza e a preocupação com a interação.</li></li></ul><li>CONSIDERAÇÕES FINAIS<br /> Para finalizar esta apresentação, é preciso lembrar que o ambiente virtual não pode reproduzir o que se faz no ensino tradicional, em que muitas vezes utiliza-se o computador com ferramenta para reprodução de antigos moldes, mas que seja uma ferramenta motivadora de um aprendizado autônomo e colaborativo simultaneamente.<br />
  6. 6. REFERÊNCIAS<br />HAGUENAUER,Cristina Jasbinschek.LIMA,Luciana Guimarães Rodrigues de;FILHO,Francisco Cordeiro.Comunicação e Interação em Ambientes Virtuais deAprendizagem.Disponível em: http://www.abed.org.br/congresso2010/cd/252010213152.pdf.Acesso em 17 de maio de 2011.<br /> <br />
  7. 7. REFERÊNCIAS<br />MORAN,José Manuel.As Mídias na Educação.Disponível em: http://www.eca.usp.br/prof/moran/textos.htm.Acesso em 17 de maio de 2011.<br />MORAN,José Manuel.BEHRENS,Mailda Aparecida.MASETTO,Marcos T.Novas tecnologias e Mediação Pedagógica.Papirus. 12ª edição, 2006.<br /> <br />

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