O documento discute o desenvolvimento da identidade e personalidade no início da vida adulta e adulto jovem. Apresenta três estágios pelo qual os indivíduos passam, começando com dependência da família e terminando com independência total. Também discute como fatores como gênero e classe social podem influenciar o caminho para a vida adulta e como a identidade se desenvolve gradualmente durante essa fase.

2. Atividade em casa 01

3. Resgatando....
Reflexão sobre a
Leitura do texto do livro:
FELDMAN, Ruth Duskin; Papalia. Desenvolvimento Humano 12 ed.
Porto Alegre: Artmed, 2013
Leitura da Parte 6 (Capítulos 13 e 14)
 Desenvolvimento físico e cognitivo no início
da vida adulta e no adulto jovem – página 450
 Desenvolvimento psicossocial no início da
vida adulta e no adulto jovem 482

5. • O que influencia os diversos caminhos PARA a idade
adulta nos dias de hoje e como os adultos emergentes:
Sentido de identidade adulta.

6. • Relacionamento autônomo com seus pais: O início da vida
adulta é frequentemente um tempo de experimentação
(transição) antes de assumir papéis e responsabilidades
adultos.

7. • Tarefas tradicionais do desenvolvimento como
encontrar um emprego estável e desenvolver
relacionamentos amorosos de longo prazo podem ser adiadas
até os 30 anos ou até mais tarde.

8. • Os caminhos para a vida adulta podem ser influenciados
por fatores como gênero, capacidade acadêmica, primeiras
atitudes em relação à educação, expectativas no final da
adolescência, classe social e desenvolvimento do ego.

9. • Desenvolvimento do ego: uma combinação de capacidade
de entender a si próprio e ao seu mundo, de interagir e
sintetizar o que percebe e conhece, e de encarregar - se do
planejamento do próprio curso da vida.
• Alguns adultos emergentes têm egos mais altamente
desenvolvidos do que outros e, portanto , estão mais
preparados para uma vida independente.

10. • O início da vida adulta oferece uma moratória, onde os
compromissos do papel adulto se cristalizam.
• O desenvolvimento da Identidade/personalidade no início da
idade adulta pode aumentar a forma de recentralização, o
desenvolvimento gradual de uma identidade adulta estável.
DESENVOLVIMENTO DE IDENTIDADE NO INÍCIO DA VIDA ADULTA

11. • É um processo de três estágios no qual poder, responsabilidade e
tomada de decisão gradualmente passam da família de origem para
o adulto jovem independente.
DESENVOLVIMENTO DE IDENTIDADE NO INÍCIO DA VIDA ADULTA

12.  No estágio 1 – o início da idade adulta emergente, o individuo
ainda está inserido na família de origem, mas as expectativas de
autoconfiança e autodirecionamento começam a aumentar.
 No estágio 2 - durante a idade adulta emergente, o individuo
permanece conectado à família de origem, (e pode ser financei
ramente dependente dela), mais não está mais inserido nela.
DESENVOLVIMENTO DE IDENTIDADE NO INÍCIO DA VIDA ADULTA

13.  No estágio 3 – geralmente em torno dos 30 anos, o individuo
entra no período adulto jovem.
 Este estágio é marcado por independência da família de origem.
DESENVOLVIMENTO DE IDENTIDADE NO INÍCIO DA VIDA ADULTA

16. A vida adulta: questões e temas
• Formação e crises de identidade.
• Se a transição irá se transformar em crise pode depender menos da idade do que das
circunstância individuais e dos recursos pessoais.
• Pessoas com ego resiliente podem se adaptar de modo mais flexível e engenhosa até
diante de fatos negativos.
• Adulto jovem: casamento, inicio de carreira, ter ou não ter filhos... Sempre há
preocupações e introspecções...

17. Início da Vida Adulta e Adulto Jovem
O conjunto de problemas ligados à voz interior está
cheio de armadilhas escondidas e de abrolhos. É um
dos terrenos mais perigosos e escorregadios, como a
própria vida que é perigosa e cheia de desvios,
quando não se faz uso do corrimão. Mas quem não
puder perder a sua vida, também não a ganhará. C. G.
Jung publicada pela Editora Vozes (Petrópolis), 2012.

18. Início da Vida Adulta e Adulto Jovem
Exemplos típicos a respeito disso são: as serpentes de Hera que
ameaçam Hércules quando este ainda era criança de peito; Píton
que queria aniquilar Apolo recém-nascido — o deus da luz; a
matança dos meninos de Belém. A formação da personalidade
é sempre um risco, e é trágico que justamente o demônio da
voz interior signifique simultaneamente o perigo máximo e o
auxílio indispensável. Trágico, mas lógico. É assim por
natureza.
C. G. Jung publicada pela Editora Vozes (Petrópolis), 2012.

19. Relacionamento com os filhos em amadurecimento
• Cuidando dos filhos crescidos e dos pais
• A geração sanduíche: acompanhar os filhos adultos e os pais que se
tornam idosos.
• Gera conflitos entre suas necessidades diárias e seus recursos de tempo,
dinheiro e energia.
• Dificuldade de aceitar que os filhos cresceram e estes em aceitar que os
pais continuam se preocupando com eles.
• Mas a maioria expressa satisfação com seus papeis.

20. Atividade em casa 02

21. LEITURA:
Reflexão sobre a
Leitura do texto do livro:
FELDMAN, Ruth Duskin; Papalia. Desenvolvimento Humano 12 ed.
Porto Alegre: Artmed, 2013
Leitura da Parte 6 (Capítulos 15 e 16)
COMPLEMENTO: SERÁ ENVIADO UM TEXTO SOBRE o
desenvolvimento da personalidade na visão da psicologia
de jung ( resenha valendo 1,0 ponto)