2. O empreendedorismo como tônica da sociedade contemporânea e seu lugar na educação

4. 190.732.694 Fontes: Lourenço Filho, M. B. Redução das taxas de analfabetismo no Brasil entre 1900 e 1960: descrição e análise.. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Rio de Janeiro, v. 44, n. 100, p. 250-272, out./dez. 1965; Fundação IBGE, Séries Estatísticas Retrospectivas, 1970.

10. Municípios brasileiros com PIB per capita inferior a 30% da média do País - 2004 Fonte: Hadad,Paulo.

11. Municípios brasileiros com PIB per capita superior ao dobro da média do País - 2004 Fonte: Pesquisa direta Hadad,Paulo.

17. agência norte-americana de experiência de usuário e análise de dados – 20/05/2011 http://news.google.com.br http://www.google.com.br/trends representa 77% do total da população mundial

20. Brasil é o 3º país com a pior desigualdade, aponta Pnud O Pnud advertiu que a desigualdade é uma séria ameaça para o desenvolvimento da América Latina “ Dez dos 15 países com maior desigualdade estão na América Latina e no Caribe, sendo que o Brasil tem o terceiro pior índice Gini: 0,54 - quanto mais perto de 1, mais desigual é o país. O Equador apresentou o mesmo número do Brasil. À frente deles, estão Bolívia, Camarões e Madagascar, com 0,60, e África do Sul, Haiti e Tailândia, com 0,59” Fonte:Pnud , Portal Exame, jul 2010

21. escolaridade Escola não é um dos caminhos mas o caminho

22. R$ 173,00/mês R$ 1.581,00 http://www.sintese.org.br/index.php?/Nacional/preso-custa-r-1581-e-aluno-r-173-por-mes-ao-estado http://www.sintese.org.br/index.php?/Nacional/preso-custa-r-1581-e-aluno-r-173-por-mes-ao-estado

25. Educação PA RA EMPREENDER OU FORMAÇÃO DE MÃO DE OBRA ?

26. “ A formação empreendedora é crucial, não somente para montar um negócio, mas também para manter o Emprego. Empreendedorismo é comportamento, desempenho e acima de tudo, muita atitude.”

27. Fonte: Elaborado pelo autor com base nos estudos de McClellnad (1973) e Perrenoud (2000)

29. ‘’ CONCEITO: “ correr riscos calculados ”, segundo McClelland (1961), significa agir de maneira a reduzir riscos ou controlar os resultados, avaliar alternativas e calcular os riscos e colocar-se em situações que implicam riscos e desafios. Este item está correlacionado à competência do educador como “ participar na administração da escola ”, que, segundo Perrenoud (2000), significa envolver-se na coordenação da instituição e parceiros (serviços paraescolares, comunidade, etc.) e organizar e fazer evoluir a participação dos alunos. ”

30. Segundo Perrenoud (2000), “ participar da administração da escola ” significa envolver-se na coordenação da instituição e parceiros (serviços paraescolares, comunidade, etc.). Já a competência “ informar e fazer evoluir a participação dos alunos” significa participar da administração dos recursos da escola, envolver-se em projetos, envolver a comunidade e os pais com as instituições de ensino e levar em consideração o ambiente com foco na aprendizagem.

31. O educador é comprometido em relação a suas funções, independente de atuar no ensino superior ou fundamental; está atento quanto às mudanças; busca informações; e administra sua própria formação contínua. Portanto, pode influenciar as atitudes empreendedoras em seu meio.

34. Ainda cursando a 4.ª série do Ensino Fundamental, os estudantes criaram uma empresa de biscoitos, a Biscuit Mania. “Durante a feira, vendemos tudo o que produzimos e ainda tivemos que atender inúmeros telefonemas de pessoas que queriam ter aulas de biscuit comestível”, contam os pequenos empreendedores . Panasonic , Johnson & Johnson , General Motors (GM), Petrobras , Ericsson , Monsanto , Mectron , Embraer (sede), entre outras. Possui importantes centros de ensino e pesquisas como: o Centro Técnico Aeroespacial (CTA), o Instituto de Controle do Espaço Aéreo (ICEA), o Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE), o Instituto de Estudos Avançados (IEAv), o Instituto de Aeronáutica e Espaço (IAE), o Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA), o Instituto de Fomento Industrial (IFI), Centro de Computação da Aeronáutica de São José dos Campos (CCASJ), o Instituto de Pesquisa & Desenvolvimento (IP&D), a UNIVAP , a UNIP , a UNIFESP , a ETEP , a FATEC e a UNESP .

35. Classe C ultrapassa classes A e B no consumo de produtos para o lar Em 2010, a classe C gastou em produtos e serviços para o lar R$ 242,9 bilhões, enquanto as classe A e B juntas, gastaram R$ 217,4 bilhões. As classe C, D e E somadas tiveram gastos de R$ 343,3 bilhões. Fonte: Exame, jan 2011 Evolução das Classes Sociais 1992 2009 2010 A b C 37,9% 62.1% 67,5% D e 61,1% 38,9% 32,5% Fonte: FGV

36. Classe C ultrapassa classes A e B no consumo de produtos para o lar Em 2010, a classe C gastou em produtos e serviços para o lar R$ 242,9 bilhões, enquanto as classe A e B juntas, gastaram R$ 217,4 bilhões. As classe C, D e E somadas tiveram gastos de R$ 343,3 bilhões. Fonte: Exame, jan 2011 Evolução das Classes Sociais 1992 2009 2010 A b C 37,9% 62.1% 67,5% D e 61,1% 38,9% 32,5% Fonte: FGV

38. inovação criatividade Solucionar problemas Sonho da classe média brasileira?

40. “ Sem comparações, inovação é apenas uma boa ideia " é o que defende Marc Alexander, Gestor Global de Inovação da Intel Capital

41. Lawrence Britânico de 13 anos.mp4

45. Ranking 192 paises (Fonte: Indeximundi) Coréia do Sul Finlândia Brasil Chile População (Julho 2011 est.) 48.754.657 5.259.250 190.755.799 16.888.760 Produto Interno Bruto (PIB) (2010 est.) $1.467 trilhões $187.6 bilhões $2.194 trilhões $260 bilhões Produto Interno Bruto (PIB) per capita (2010 est.) $30,200 $35,300 $10,900 $15,500 Índice de Desenvolvimento Humando (IDH) 0,877 (12.º) 0,871 (16.º) 0,699 (73.º) 0,783 (45.º) Expectativa de vida 78,6 anos (34.º) 79,3 anos (25.º) 72,4 anos (92.º) 78,6 anos (35.º) Mortalidade Infantil 4,1/mil nasc. (10.º) 3,7/mil nascimentos (7º. 19,3/mil nasc. (106.º) 7,2/mil nasc. (43.º) Taxa de alfabetização ( acima de 15 anos que sabem ler e escrever) População total: 97,9% Homens: 99,2% Mulheres: 96,6% (2002 est.) Posição: 61 População total: 100% Homens: 100% Mulheres: 100% (2000 est.) Posição: 2 População total: 88,6% Homens: 88,4% Mulheres: 88,8% (2004 est.) Posição: 128 População total: 95,7% Homens: 95,8% Mulheres: 95,6% (2002 est.) Posição: 84 Taxa de desemprego (2010 est.) 3,30% 8,40% 7% 8,70% População abaixo do nivel de pobreza 15% (2006) NA% 26% (2008) 18,2% (2009)

46. Brasil China Rússia População (Julho 2011 est.) 190.755.799 1.336.718.015 138.739.892 Produto Interno Bruto (PIB) (2010 est.) $2.194 trilhões $9.872 trilhões $2.229 trilhões Produto Interno Bruto (PIB) per capita (2010 est.) $10,900 $7,400 $15,900 Índice de Desenvolvimento Humando (IDH) 0,699 (73.º) 0.663 (89.º) 0,719 (65.º) Expectativa de vida 72,4 anos (92.º) 73,0 anos (82.º) 65,5 anos (137.º) Mortalidade Infantil 19,3/mil nasc. (106.º) 23,0/mil nasc. (93.º) 16,6/mil nasc. (81.º) Taxa de alfabetização ( acima de 15 anos que sabem ler e escrever) População total: 88,6% Homens: 88,4% Mulheres: 88,8% (2004 est.) Posição: 128 População total: 91,6% Homens: 95,7% Mulheres: 87,6% (2007) Posição: 113 População total: 99,4% Homens: 99,7% Mulheres: 99,2% (2002) Posição: 24 Taxa de desemprego (2010 est.) 6,7% 4,20% 7,60% População abaixo do nivel de pobreza 26% (2008) 2,8% (2007) 13,1% (2009)

47. X 40 anos atrás, a renda per capita da Coréia do Sul era a metade da do Brasil , e as taxas de analfabetismo de ambos eram próximas dos 35% .

48. Fonte: Revista Planeta, jun 2011

50. o principal mecanismo propulsor da transformação da Coréia do Sul num dos players de alta competitividade do cenário mundial foi a revolução educacional que o país vem empreendendo, sem tréguas, desde a década de 60

51. 1. Concentrar os recursos públicos no ensino fundamental – e não na universidade 2. Premiar os melhores alunos com bolsas e aulas extras para que desenvolvam seu talento 3. Racionalizar os recursos para dar melhores salários aos professores 4 . Investir em pólos universitários voltados para a área tecnológica 5. Atrair o dinheiro das empresas para a universidade, produzindo pesquisa afinada com as demandas do mercado 6. Estudar mais . Os brasileiros dedicam cinco horas por dia aos estudos, menos da metade do tempo dos coreanos 7. Incentivar os pais a se tornarem assíduos participantes nos estudos dos filhos 7 lições da Coréia para o Brasil

52. Vídeo New Songdo

53. Na inauguração oficial, New Songdo terá 65 mil habitantes. Candidatos já estão na fila. Em 2006 2600 apartamentos foram colocados a venda e a procura foi de 8/1. Outros 1000 apartamentos devem ser colocados à venda ainda este ano, 300 mil pessoas trabalharão na região. Uma vida totalmente high-tech A tecnologia de computação estará presente em Songdo tanto visível como invisivelmente. A cidade será o exemplo máximo de um estilo de vida totalmente digital, com todos os sistemas de informação de residências, empresas e serviços conectados. Leia mais em: http://www.tecmundo.com.br/2662-a-cidade-do-futuro-esta-em-construcao-na-coreia-do-sul-.htm#ixzz1QVBwCGNn

57. X Não acredito no empreendedorismo somente como disciplina TRANSVERSALIDADE

58. Pilares da Educação para Século XXI - UNESCO APRENDER A CONHECER APRENDER A FAZER APRENDER A CONVIVER APRENDER A SER Premissas MOTIVADO PARA APRENDER APRENDER A EMPREENDER

59. COMPARTILHAR ; COOPERAR; VISÃO SISTÊMICA...... ? Não existem perguntas tolas, somente os tolos não fazem perguntas

60. “ B rasil, há mais de 73,9 milhões de internautas - o país é o primeiro no mundo em tempo de navegação na web, segundo estudo do Ibope/NetRating ”

61. ‘’ Acabou a fase, da aula cronometrada em espaços concretos. O espaço escolar, espalha-se pelo blog do professor, Facebook, Orkut, Twitter, redes sociais dos protagonistas da educação?!” Gil Jardelli

62. ‘’ ...simplicidade das instalações.” “ Era de esperar que o sistema educacional considerado o melhor do mundo surpreendesse também pela exuberância do equipamento didático. Na verdade, as salas de aula são convencionais, com quadro-negro e, às vezes, um par de computadores.” ‘’ O segredo da boa educação finlandesa realmente não está na parafernália tecnológica , mas numa aposta nas duas bases de qualquer sistema educacional. A primeira é o currículo amplo , que inclui o ensino de música, arte e pelo menos duas línguas estrangeiras. A segunda é a formação de professores . O título de mestrado é exigido até para os educadores do ensino básico” Sari Gustafsson A Finlândia tem hoje o terceiro maior investimento em pesquisa e desenvolvimento do planeta, grande parte feita por empresas privadas. Ex: NOKIA (40% MERC MUNDIAL)

63. ‘’ Temos de encontrar uma forma dos alunos ficarem + calados o tempo que estiverem em sala de aula!” Professor ens. fundamental

64. ‘’ Tem fórmula/ remédio?”

66. ‘’ Atitude”

68. BABSON

69. A escola em que estou inserido pode influenciar? Todos querem aprender!! Todos querem estudar???

70. MÉTODOS ?

72. De Mauá ao MIT: a nova mobilidade social no Brasil O que algumas histórias impressionantes de superação pela educação contam sobre a nova mobilidade social brasileira (Exame.com) Dejanir Silva, na estação de trem de Mauá: “Não sou especial. Eu estudo”

77. a escola deve deixar de lado o sistema repetitivo para dar espaço à criatividade, pesquisa e produção de conhecimento. Que são as exigências do mercado .

79. “ Cultura Empreendedora”

80. a EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA ESTIMULA O DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO E SOCIAL, REDUZ A DESIGUALDADE , GERA EMPREGO E RENDA

81. Empreender NÃO SOMENTE COM VISÃO DE NEGÓCIOS MAS para a vida

82. OBRIGADO! RICARDO PEREIRA [email_address]