ATIVIDADE SOBRE DESCRITORES

1. D7 - Identificar a tese de um texto.
-------------------------------------------------------------------
(SAEPE). Leia o texto abaixo e responda.
O cerrado exige ações de preservação
A Amazônia é um bioma tão majestoso que
ofusca os demais existentes no Brasil. Fala-se muito –
interna e externamente – na preservação da floresta. A
preocupação é legítima.
E deve manter-se. Não significa, porém, que se
deva fechar os olhos para os demais. É o caso do
cerrado. Segundo maior bioma do país em extensão,
ele ocupa 24% do território nacional.
Nos 2.039.368 km² de área distribuída em 11
estados e no Distrito Federal, abriga a maior
biodiversidade em savana do mundo e dá origem a
três nascentes das principais bacias hidrográficas da
nação – Amazônia, Paraná e São Francisco. É, pois,
estratégico. Não só pela biodiversidade e a
conservação de recursos hídricos, mas também pelo
sequestro de carbono.
O desenvolvimento do oeste, porém, põe em
risco o bioma. Desde a construção de Brasília, na
década de 1950, desapareceram do mapa 58% do
cerrado. Especialistas advertem que, mantido o atual
ritmo de destruição, a extinção virá em 50 anos. É
assustador.
Três vetores contribuíram para a tragédia. Um
deles: a pecuária, que, a partir dos anos 1970, ganhou
impulso espetacular. Outro: a lavoura branca,
especialmente a soja e o algodão. Mais recentemente
chegou a cana-de-açúcar. Antes concentrada em Goiás
e São Paulo, a cultura se expandiu para a Bacia do
Pantanal e busca territórios novos, como o Triângulo
Mineiro. O último: a produção de carvão vegetal,
necessário para fazer aço.
Minas Gerais e Pará concentram a atividade.
Correio Braziliense, 26 out. 2009.
A ideia defendida nesse texto é que
A) a preocupação com a Amazônia é legítima e deve
ser mantida.
B) a construção de Brasília contribuiu com a
destruição do cerrado.
C) a cultura da cana-de-açúcar se expandiu para a
Bacia do Pantanal.
D) a Amazônia é o bioma de que mais se fala, interna
e externamente.
E) a preservação do cerrado também deve ser
motivo de preocupação.
-------------------------------------------------------------------
(SPAECE). Leia o texto abaixo.
Horóscopo – o canal certo
Data estelar: Marte ingressa no signo de Touro; Lua é
quarto crescente no signo de Virgem.
Enquanto isso, aqui na Terra a grande confusão
de nossos dias não se resolve com dinheiro, mas pelo
estabelecimento de bons relacionamentos,
privilegiando a cooperação mútua e colaboração. Há
mais vida à disposição, vida mais abundante, mas
acontece que esta só se manifesta de forma
harmoniosa circulando através de grupos de pessoas e
não individualmente. Quanto mais as pessoas se
isolam e tentam distinguir-se umas das outras,
separando-se e distanciando-se, mais destrutiva seria
para elas essa vida mais abundante,
mais confusas se tornam suas experiências também. O
estabelecimento de laços de cooperação fornece o
canal adequado para essa vida mais abundante,
expressando-se como bem-estar, felicidade e
prosperidade.
Correio Braziliense, 31/maio/2009
A ideia defendida nesse texto é que
A) a felicidade e a prosperidade são consequências.
B) as pessoas não devem isolar-se.
C) o dinheiro não resolve todos os problemas.
D) o isolamento torna as experiências confusas.
E) os laços de cooperação dão mais harmonia à vida.
-------------------------------------------------------------------
(PAEBES). Leia os textos abaixo e responda.
Desmatar não vale a pena
Desmatar é ruim, mas traz crescimento econômico.
Isso é o que fizeram você acreditar durante muito tempo.
A realidade é bem diferente. O modelo de ocupação
predominante na Amazônia é baseado na exploração
madeireira predatória e na conversão de terras para
agropecuária. É o que eu chamo de “boom-colapso”: nos
primeiros anos da atividade econômica baseada nesse
modelo, ocorre um rápido e efêmero crescimento (o
boom). Mas, em seguida, vem um declínio significativo
em renda, emprego e arrecadação de tributos (o
colapso). A situação de quem era pobre fica ainda pior.
Esse modelo é nefasto em todos os sentidos. O
avanço da fronteira na Amazônia é marcado pelo
desmatamento, pela degradação dos recursos naturais e,
se não bastasse tudo isso, pela violência rural.
Em pouco mais de três décadas, o desmatamento
passou de 0,5% do território da floresta original para
quase 18% do território, em 2008. Além disso, áreas
1

2. D7 - Identificar a tese de um texto.
extensas de florestas sofreram degradação pela atividade
madeireira predatória e devido a incêndios florestais.
VERÍSSIMO, Beto. Galileu. set. 2009. Fragmento.
Nesse texto, o autor discorda de qual tese?
A) “Desmatar é ruim, mas traz crescimento
econômico.”. (1° parágrafo)
B) “É o que eu chamo de “boom-colapso”: nos
primeiros...”. (1° parágrafo)
C) “A situação de quem era pobre fica ainda pior.”.
(final do 1° parágrafo)
D) “Esse modelo é nefasto em todos os sentidos.”.
(2° parágrafo)
E) “O avanço da fronteira na Amazônia é marcado...”.
(2° parágrafo).
-------------------------------------------------------------------
(SAEMS). Leia o texto abaixo.
AIDS pode ter vindo dos tigres.
Cientistas da Universidade de Rochester, nos
EUA, encontraram fragmentos de um vírus chamado
FIV, que destrói o sistema imunológico dos gatos, no
código genético do vírus da AIDS. Por isso, eles
acreditam que o vírus tenha surgido em tigres
pré-históricos, passado para os macacos e sofrido
mutações até virar o HIV.
Superinteressante, mar. 2010, p. 21.
A tese defendida pelos cientistas da Universidade de
Rochester nos EUA é que
A) os gatos possuem um vírus chamado FIV que
provoca mutações genéticas.
B) os macacos herdaram o vírus HIV e depois
desenvolveram o vírus da AIDS.
C) os tigres pré-históricos podem ter sido portadores
do vírus que deu origem à AIDS.
D) o vírus FIV sofreu mutações até se transformar em
fragmentos da AIDS.
E) o vírus da AIDS surgiu através de gatos
pesquisados nos EUA.
-------------------------------------------------------------------
(SAERS). Leia o texto abaixo.
VÍNCULOS
Outro dia recebi pela internet aquele filmezinho
que já rodou muito por aí, “Filtro solar”. A versão original
até hoje me emociona. É tudo bastante simples, mas a
voz segura do locutor americano, a ótima edição de
imagens e a música vibrante — nada a ver com as
músicas cafonas dos abomináveis power points — fazem
com que o texto cresça também. Gosto especialmente da
parte que diz que quanto mais você envelhece, mais
precisa das pessoas que o conheceram na juventude.
Ainda estou a uma distância segura da
decrepitude, mas já não sou garota e cada vez tenho mais
consciência da importância do meu passado na
construção de quem sou hoje, e portanto carrego minha
folha corrida sempre comigo, não importa o quanto pese
— e o passado sempre pesa.
Mas sem ele, quem somos? Valem nada nossas
conquistas se não temos ao lado aqueles que
testemunharam o quanto a gente batalhou pra chegar
até aqui. E nossas derrotas só merecem ser choradas nos
ombros daqueles que nos conhecem tão profundamente
que sabem mais do que nós as razões da nossa dor.
Quem nos conheceu ontem, não consegue perceber a
verdadeira dimensão do que nos comove.
Amigos novos são bem-vindos, trazem frescor à
nossa vida, mas há certos momentos em que precisamos
de um espelho humano, alguém em quem possamos nos
refletir e avalizar nossa origem e identidade. Estes
espelhos geralmente são nossos pais, irmãos e os "velhos
amigos", mas pode ser também uma fruta que você
colhia no pátio da casa da sua infância, pode ser um fusca
que você não tem coragem de vender, pode ser um anel
que foi da sua avó e que hoje está no dedo da sua filha.
Pode ser qualquer coisa que te leve pra trás e te traga de
volta, assegurando quem você é — e sempre foi.
Apesar deste papo meio poético, tudo isso me veio
à cabeça não por causa de uma lembrança terna, mas de
uma lembrança selvagem: foi escutando o novo disco dos
Rolling Stones que cheguei até este tema. Os velhinhos
continuam possantes, parece que as últimas décadas não
passaram pra ninguém, me vi ainda solteira, no meu
quarto, escutando “Tatoo You”, disco de 1981, e agora
ouço o vigoroso “A bigger bang” e parece que foi ontem,
e é hoje, e seguimos os mesmos.
Vínculos. Um conforto para o que nos amedronta tanto,
que é a passagem do tempo.
http://www.velhosamigos.com.br/Colaboradores/Diversos/marthamedeiro
s.html
Qual é a tese defendida pela autora desse texto?
A) a lembrança de uma fruta colhida no quintal pode
remeter ao passado.
B) As relações antigas nos ligam aos fatos que
vivemos no passado.
C) O envelhecimento necessita dos amigos da
juventude.
D) Os amigos novos são o frescor do
envelhecimento.
-------------------------------------------------------------------
(SAEPE). Leia o texto abaixo e responda.
Retratos brasileiros
Terra Brasil. Araquém Alcântara, Ed. TerraBrasil, 248 págs., R$ 149.
2

3. D7 - Identificar a tese de um texto.
Esse livro é uma reedição ampliada do original
lançado em 1998 e que ainda hoje é considerado um
dos maiores best-sellers da área de fotografia do Brasil,
com 82 mil exemplares vendidos em 11 edições. Como
também é o primeiro registro visual de todos os
parques nacionais brasileiros, tornou-se referência
entre fotógrafos, ambientalistas e viajantes.
Na época do seu primeiro lançamento, o Brasil
abrigava 35 parques nacionais. Agora, essa nova
edição, além de abrangê-los, apresenta ainda a
exuberância de regiões privilegiadas de nosso país, de
nossa fauna e da nossa flora. Para produzir esse livro, o
fotógrafo nascido em Santos, litoral sul do Estado de
São Paulo, percorreu 300 mil quilômetros e produziu
mais de 30 mil imagens dos parques nacionais, em
uma jornada que consumiu 11 anos em viagens, sendo
seis meses ininterruptos na Amazônia, e mais três anos
até que Alcântara conseguisse editá-lo.
Com 152 fotografias, sendo a metade delas
inéditas, a publicação bilíngue (português e inglês)
mantém as apresentações do original assinadas por
Carlos Moraes e Rubens Fernandes Jr. Como também a
capa, na qual uma onça olha fixamente para a objetiva.
Considerado entre os críticos como um dos mais
importantes fotógrafos de natureza do país da
atualidade, Araquém Alcântara lançou vários livros ao
longo de seus quase 40 anos de trajetória profissional
nos quais retratou a beleza das paisagens brasileiras,
de nossa fauna, da nossa flora e de nossa gente. São
imagens deslumbrantes e que quase sempre vêm
acompanhadas por denúncias sobre os maus-tratos
com o meio ambiente.
Planeta, abr. 2011.
Nesse texto, a ideia defendida pelo autor está em:
A) “... tornou-se referência entre fotógrafos,
ambientalistas e viajantes.”. (final do 1°
parágrafo)
B) “... apresenta ainda a exuberância de regiões
privilegiadas de nosso país,...”. (2° parágrafo)
C) “... mantém as apresentações do original
assinadas por Carlos Moraes e Rubens
Fernandes Jr.”. (3° parágrafo)
D) “... Araquém Alcântara lançou vários livros ao
longo de seus quase 40 anos de trajetória...”. (4°
parágrafo).
E) “... retratou a beleza das paisagens brasileiras, de
nossa fauna, da nossa flora e de nossa gente.”.
(último parágrafo).
-------------------------------------------------------------------
Leia o texto, abaixo e responda.
Preferência alimentar das crianças é altamente
influenciada pelos desenhos nas embalagens dos
produtos
Estudo desenvolvido na Universidade da
Pensilvânia mostrou que o sabor dos alimentos nem
sempre é fator decisório na hora de escolher a marca.
Quem faz a melhor embalagem é quem vende mais.
Redação Época
Um estudo feito pela Universidade da
Pensilvânia, nos Estados Unidos, descobriu que as
crianças são altamente influenciáveis pelos desenhos
contidos nas embalagens de produtos alimentícios e
tendem sempre a preferir aqueles que contenham
representações de seus personagens preferidos, não
importando qual seja o sabor do alimento. Embalagens
com desenhos famosos, como Shrek ou os pinguins do
filme Happy Feet, fazem as crianças terem hábitos
errados de alimentação.
“Personagens comerciais fazem com que seja
mais fácil para as crianças lembrarem e identificarem
os produtos. São uma identidade visual”, afirma Sarah
Vaala, uma das autoras da pesquisa. O problema, diz
ela, é que a indústria de alimentos usa isso de forma
errada, colocando nas embalagens dos produtos
menos saudáveis e nutritivos os desenhos mais
populares entre as crianças.
“As crianças transferem sua preferência pelo
personagem para o produto e querem comprá-lo mais
(que outro que até tenha um gosto melhor)”, disse
Vaala. “O que queríamos saber era se essa preferência
se refletia também no sabor do produto; se colocando
esses personagens as empresas estavam, na verdade,
influenciando subconscientemente o julgamento das
crianças”.
Para comprovar a tese, os pesquisadores
convidaram 80 crianças entre quatro e seis anos para
fazer um teste de sabor cego. Colocaram, em quatro
embalagens, o mesmo cereal – um tipo saudável e que
não costuma ser vendido em supermercados –, sendo
que em duas dessas embalagens lia-se “flocos
saudáveis” e, nas outras duas, “flocos doces”. Também
em uma embalagem de cada suposto tipo de flocos
foram desenhados personagens do filme Happy Feet.
O resultado mostrou que as crianças tendiam a
preferir o conteúdo das embalagens com os desenhos
e, dentre essas duas, aquela que continha o aviso
“flocos saudáveis”. Segundo os pesquisadores, esse
fato talvez seja explicado pelo fato de que, desde
muito pequena, a criança é ensinada que comer
produtos com mais açúcar faz mal. [...]
Disponível em: <http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,
,EMI216938-15257,00-PREFERENCIA+ALIMENTAR+DAS+
CRIANCAS+E+ALTAMENTE+INFLUENCIADA+PELOS+DESENHOS+ .htm>
Acesso em: 10 mar. 2011.
3

4. D7 - Identificar a tese de um texto.
A oração “Para comprovar a tese” introduz a
A) causa do fato presente na oração seguinte.
B) condição do fato expresso na oração seguinte.
C) consequência do fato presente na oração
seguinte.
D) finalidade do fato apresentado na oração
seguinte.
-------------------------------------------------------------------
Leia o texto a seguir e responda.
A reação mais comum das pessoas diante da
criminalidade é um sentimento de revolta e medo. O
que difere é a forma como cada um lida com o
problema. Alguns acreditam que não há como escapar
quando a violência bate à sua porta.
A saída é entregar todos os seus pertences e
torcer para que não haja nenhum tipo de violência
física. Outros imaginam que é possível reagir, enfrentar
o bandido e vencê-lo. São essas pessoas que portam
armas ou as têm guardadas em casa para se proteger.
Quem é a favor do porte e do uso desses
instrumentos sustenta que, se eles fossem proibidos,
os bandidos reinariam absolutos contra o cidadão já
indefeso pela ineficiência da polícia. Outra
argumentação é que os delinqüentes sempre escolhem
como vítimas os que são incapazes de resistir. A arma
teria um efeito preventivo ao criar algum grau de
dificuldade.
Por mais razoáveis que pareçam, esses
argumentos são apenas frações da verdade. As
estatísticas policiais revelam que andar armado nem
sempre é sinônimo de estar protegido. Ao contrário.
Usar uma arma, mais do que perigoso, pode ser letal -
especialmente quando se tenta reagir a um assalto.
Veja Especial - Sua Segurança
Um dos argumentos apresentados no texto em defesa
do porte de arma é:
(A) ela permitiria que a vítima continuasse com seus
pertences e não os entregasse aos bandidos.
(B) é possível, com ela, enfrentar e subjugar os
bandidos, saindo-se bem de qualquer assalto.
(C)) pessoas mais fracas, mesmo sem a ajuda da
polícia, poderiam desarmar os bandidos.
(D) pessoas comuns não teriam como defender-se de
bandidos, pois somente estes fariam uso delas.
(E) não é somente a polícia que deve proteger os
cidadãos e, portanto, eles precisam usar armas
para defender-se.
-------------------------------------------------------------------
(SPAECE). Leia o texto e responda a questão abaixo.
RECEITAS DA VOVÓ
Lembra aquela receita que só sua mãe ou sua
avó sabem fazer? Pois saiba que, além de gostoso, esse
prato é parte importante da cultura brasileira. E
verdade. Os cadernos de receita são registros culturais.
Primeiro, porque resgatam antigas tradições, seja
familiares ou étnicas. Além disso, mostram como se
fala ou se falava em determinada região. E ainda
servem como passagem do tempo, chaves para
alcançarmos memórias emocionais que a gente nem
sabia que tinha (se você se lembrou do prato que sua
avó ou sua mãe fazia, você sabe do que eu estou
falando).
http://vidasimples.abril.com.br
A tese defendida pelo autor do texto é de que as
receitas culinárias
A) fazem com que lembremos da nossa infância.
B) indicam o modo de falar em determinada região.
C) resgatam nossas tradições familiares e étnicas.
D) são as que só nossas mães ou avós conhecem.
E) são uma parte importante da cultura brasileira.
-------------------------------------------------------------------
Leia o texto a seguir e responda.
O teatro da etiqueta
No século XV, quando se instalavam os Estados
nacionais e a monarquia absoluta na Europa, não havia
sequer garfos e colheres nas mesas de refeição: cada
comensal trazia sua faca para cortar um naco da carne
– e, em caso de briga, para cortar o vizinho. Nessa
Europa bárbara, que começava a sair da Idade Média,
em que nem os nobres sabiam escrever, o poder do rei
devia se afirmar de todas as maneiras aos olhos de
seus súditos como uma espécie de teatro. Nesse
contexto surge a etiqueta, marcando momento a
momento o espetáculo da realeza: só para servir o
vinho ao monarca havia um ritual que durava até dez
minutos.
Quando Luís XV, que reinou na França de 1715 a
1774, passou a usar lenço não como simples peça de
vestuário, mas para limpar o nariz, ninguém mais na
corte de Versalhes ousou assoar-se com os dedos,
como era costume. Mas todas essas regras, embora
servissem para diferenciar a nobreza dos demais, não
tinham a petulância que a etiqueta adquiriu depois. Os
nobres usavam as boas maneiras com naturalidade,
para marcar uma diferença política que já existia. E
representavam esse teatro da mesma forma para
todos. Depois da Revolução Francesa, as pessoas
começam a aprender etiqueta para ascender
4

5. D7 - Identificar a tese de um texto.
socialmente. Daí por que ela passou a ser usada de
forma desigual – só na hora de lidar com os poderosos.
Revista Superinteressante, junho 1988, nº 6 ano 2.
Nesse texto, o autor defende a tese de que
(A) a etiqueta mudou, mas continua associada aos
interesses do poder.
(B) a etiqueta sempre foi um teatro apresentado
pela realeza.
(C) a etiqueta tinha uma finalidade democrática
antigamente.
(D) as classes sociais se utilizam da etiqueta desde
o século XV.
(E) as pessoas evoluíram a etiqueta para
descomplicá-la.
-------------------------------------------------------------------
(3ª P.D – SEDUC-GO). Leia o texto abaixo e responda.
O AVENTUREIRO ULISSES
(Ulisses Serapião Rodrigues)
Ainda tinha duzentos réis. E como eram sua
única fortuna meteu a mão no bolso e segurou a
moeda. Ficou com ela na mão fechada.
Nesse instante estava na Avenida Celso Garcia. E
sentia no peito todo o frio da manhã.
Duzentão. Quer dizer: dois sorvetes de
casquinha. Pouco. Ah! muito sofre quem padece.
Muito sofre quem padece? É uma canção de Sorocaba.
Não. Não é. Então que é? Mui-to so-fre quem
pa-de-ce. Alguém dizia isto sempre. Etelvina? Seu
Cosme? Com certeza Etelvina que vivia amando toda a
gente. Até ele. Sujeitinha impossível. Só vendo o jeito
de olhar dela.
Bobagens. O melhor é ir andando. Foi. Pé no
chão é bom só na roça. Na cidade é uma porcaria. Toda
a gente estranha. É verdade. Agora é que ele reparava
direito: ninguém andava descalço. Sentiu um mal-estar
horrível. As mãos a gente ainda escondia nos bolsos.
Mas os pés? Cousa horrorosa.
Desafogou a cintura. Puxou as calças para baixo.
Encolheu os artelhos. Deu dez passos assim. Pipocas.
Não dava jeito mesmo. Pipocas. A gente da cidade que
vá bugiar no inferno. Ajustou a cintura. Levantou as
calças acima dos tornozelos. Acintosamente. E muito
vermelho foi jogando os pés na calçada. Andando duro
como se estivesse calçado.
MACHADO, Antônio de A. O aventureiro Ulisses. Contos reunidos. São
Paulo: Ática, 2002. p.122.
O enredo se desenvolve a partir da
A) elegância do personagem.
B) alegria do personagem.
C) fome do personagem.
D) cor do personagem.
E) penúria do personagem.
-------------------------------------------------------------------
(2ª P.D – Seduc-GO). Leia o texto abaixo e responda.
Língua
Caetano Veloso
Gosto de sentir a minha língua roçar a língua de Luís
Camões
Gosto de ser e de estar.
E quero me dedicar a criar confusões de prosódia.
E uma profusão de paródias.
Que encurtem dores.
E furtem cores como camaleões.
Gosto do Pessoa na pessoa.
Da rosa no Rosa.
E sei que a poesia está para a prosa.
Assim como o amor está para a amizade
e quem há de negar que esta lhe é superior?
E deixe os Portugais morrerem à míngua
“Minha pátria é minha língua”
Fala Mangueira! Fala!
Flor do Lácio Sambódromo Lusamérica latim em pó.
O que quer
O que pode esta língua?
[...]
Disponível em: http://letras.terra.com.br/caetano-veloso/44738/ Acesso
em: 14/05/2012
A tese defendida pelo autor do texto é que
A) a língua portuguesa está repleta de dificuldades.
B) autores de língua portuguesa têm estilos
diferentes.
C) a pátria dos falantes é a língua, superando as
fronteiras geopolíticas.
D) na língua, é fundamental a associação de palavras
para criar efeitos sonoros.
E) Mangueira é uma legítima representante dos
falantes da língua portuguesa.
-------------------------------------------------------------------
(1ª P.D – Seduc-GO). Leia o texto abaixo e, a seguir,
responda.
“Bem aventurados os homens de boa redação.
Deles será o reino das diretorias.”
Dentro de uma grande empresa, as melhores
chances de promoção pertencem aos que sabem como
escrever um bom relatório, como produzir cartas e
planos claros e precisos.
5

6. D7 - Identificar a tese de um texto.
No entanto, são muito poucas as pessoas que se
expressam corretamente por escrito. Isto é
surpreendente porque escrever bem não depende de
nenhum talento especial. É simplesmente o resultado
de um treinamento, como qualquer outro. Você pode
receber esse treinamento inscrevendo-se no Curso
Prático de Redação de Waldimas Nogueira Galvão.
Até agora reservado a altos funcionários de algumas
empresas, este curso acaba de ser editado para ensino
à distância e está à sua disposição. Você pode estudar
os seus 5 módulos no conforto de sua casa, nos seus
momentos de folga. O próprio autor do curso
acompanha a sua evolução, respondendo a perguntas,
corrigindo e comentando os seus exercícios.
Nós lhe enviaremos informações detalhadas sobre o
Curso Prático de Redação sem nenhum compromisso
de sua parte. Basta telefonar para (0xx11) 263 8859 ou
escrever para C.H. Knapp Editora, rua Dr.Costa Junior
515, CEP 05002, São Paulo.” Ou então preencha e
envie este cupom:
C. H. Knapp Editora
Caixa Postal 61050 – CEP 05071 São Paulo.
Desejo receber todas as informações sobre o Curso
Prático de Redação.
Nome:
________________________________________
Endereço:
________________________________________
A tese defendida pelo autor do texto é:
(A) alcançar sucesso profissional depende de uma
boa redação, a qual se alcança por meio de um
treinamento adequado.
(B) curso editado para ensino à distância e está à sua
disposição. Você pode estudar os seus 6
módulos nos seus momentos de folga.
(C) escrever bem não depende de nenhum talento
especial; no entanto, são muito poucas as
pessoas que se expressam corretamente.
(D) trata-se de texto destinado a executivos e
funcionários graduados, ambiciosos de fazer
carreira.
(E) o próprio autor do curso acompanha a sua
evolução, respondendo a perguntas, corrigindo
e comentando os seus exercícios.
-------------------------------------------------------------------
(PAEBES). Leia o texto abaixo.
Seremos apenas cinco
Revista Veja – Os automóveis tornaram-se vilões
do ambiente. Essa imagem é justa?
Sérgio Marchionne – Considero injusto
responsabilizar os carros por todos os males da
humanidade. Há outras formas de poluição cujos
efeitos são muito mais devastadores. Além disso, se
compararmos os índices de emissão de gás carbônico e
óxido nitroso dos automóveis de dez anos para cá,
verificaremos uma redução drástica nesses valores. Em
1998, os principais fabricantes assinaram,
voluntariamente, um acordo que estabeleceu um
limite para as emissões de poluentes na Europa. Os
governos também têm feito pressão nesse sentido. Os
Estados Unidos, que são os maiores poluidores
mundiais, tornaram as metas mais rigorosas. Não há
dúvida de que a indústria entende o problema e tem
investido para buscar soluções.
Veja, 10 mar. 2010.
Nesse texto, qual é a tese defendida pelo
entrevistado?
A) A emissão de gás carbônico diminuiu nos últimos
anos.
B) A indústria deve investir na busca de soluções.
C) Os automóveis são injustamente considerados os
vilões.
D) Os efeitos da poluição são devastadores em
excesso.
E) Os EUA são os maiores poluidores mundiais.
-------------------------------------------------------------------
(SEAPE). Leia o texto abaixo.
Desafio e resposta
“As árvores querem ficar quietas. Mas o vento as
balança.” O provérbio chinês sintetiza o desafio
enfrentado pelos jornais. Com o avanço da mídia
eletrônica, os impressos pareciam resvalar para
segundo plano na ordem dos meios de comunicação
de massa. A notícia em tempo real foi vista como risco
para a informação apurada, escrita com rigor e
divulgada com exigências estéticas capazes de atrair o
leitor. Não faltou quem anunciasse a morte dos
periódicos. O papel não teria condições de competir
com a rapidez e facilidades oferecidas pela internet.
Profecias catastróficas não constituem novidade
no mundo cultural. A fotografia mataria a pintura. Não
matou. A televisão mataria o rádio. Não matou. O
videocassete mataria o cinema. Não matou. O jornal
mataria o livro. Não matou. A internet mataria o jornal.
Não matou. O tempo se encarregou de provar que os
agouros não passavam de vaticínios de Cassandra. A
razão: ao contrário da visão míope dos que rejeitam
convivências, o novo agrega, não exclui.
6

7. D7 - Identificar a tese de um texto.
Com a certeza de que as novas mídias ampliam
as possibilidades do jornal, o Correio Braziliense
promoveu ousada reforma editorial.
Correio Braziliense, 21 jun. 2009. Fragmento.
O trecho em que se destaca a tese do autor é:
A) “O provérbio chinês sintetiza o desafio enfrentado
pelos jornais.”. (1° parágrafo)
B) “A notícia em tempo real foi vista como risco para
a informação apurada,...”. (1° parágrafo)
C) “Não faltou quem anunciasse a morte dos
periódicos.”. (final do 1° parágrafo)
D) “Profecias catastróficas não constituem novidade
no mundo cultural.”. (2° parágrafo)
E) “... o novo agrega, não exclui.”. (final do 2°
parágrafo)
-------------------------------------------------------------------
(IDEPB). Leia o texto abaixo.
A explosão dos computadores pessoais, as
“infovias”, as grandes redes – a internet e a world wide
web – atropelaram o mundo. Tornaram as leis
antiquadas, reformularam a economia, reordenaram
prioridades, redefiniram os locais de trabalho,
desafiaram as constituições, mudaram o conceito de
realidade e obrigaram as pessoas a ficar sentadas,
durante longos períodos de tempo, diante de telas de
computadores, enquanto o CD Rom trabalha. Não há
dúvida de que vivemos a revolução da informática e
diz o professor, Nicholas Negroponte, revoluções não
são sutis.
Jornal do Brasil. 13 fev. 1996.
A tese defendida pelo autor desse texto é de que a
revolução da informática
A) acomodou as pessoas.
B) estipulou as prioridades.
C) prejudicou a economia.
D) redefiniu a sociedade.
E) socializou a população.
-------------------------------------------------------------------
(SAEMS). Leia o texto abaixo.
A explosão dos computadores pessoais, as
“infovias”, as grandes redes – a internet e a world wide
web – atropelaram o mundo. Tornaram as leis
antiquadas, reformularam a economia, reordenaram
prioridades, redefiniram os locais de trabalho,
desafiaram as constituições, mudaram o conceito de
realidade e obrigaram as pessoas a ficar sentadas,
durante longos períodos de tempo, diante de telas de
computadores, enquanto o CD-Rom trabalha. Não há
dúvida de que vivemos a revolução da informática e
diz o professor, Nicholas Negroponte, revoluções não
são sutis.
Jornal do Brasil. 13 fev. 1996.
A tese defendida pelo autor desse texto é de que a
revolução da informática
A) acomodou as pessoas.
B) estipulou as prioridades.
C) prejudicou a economia.
D) redefiniu a sociedade.
E) socializou a população.
-------------------------------------------------------------------
(SAEPE). Leia o texto abaixo.
A geração “Eu”
O iPod pode formar crianças sem interesse pelo mundo
Os tocadores de música digital vêm causando danos
aos usuários – e não se fala aqui de problemas auditivos. Os
jovens andam tão entretidos com suas músicas que deixam
de interagir com os demais. É comum ver adolescentes
fazendo os deveres no supermercado, com os pais e mesmo
entre amigos, com os fones nos ouvidos. [...]
A psicóloga americana Jean Twenge deu até um
nome para os jovens entre 18 e 36 anos, mais individualistas
que as gerações anteriores: a Generation Me (Geração Eu),
título de seu livro. Para os mais novos, nascidos entre 1991 e
1999, infl uenciados pelas inovações tecnológicas, ela
propõe outra denominação: a iGeneration.
Pode-se fazer algo? Sim. Os pais devem incentivar as
atividades coletivas e limitar o tempo passado com fones de
ouvido – duas horas de egoísmo é um bom limite.
Revista da Semana. 14 jan. 2008, p. 21. Fragmento.
O Texto defende a ideia de que
A) as novas tecnologias prejudicam muito a saúde.
B) as pessoas jovens têm sérios problemas auditivos.
C) os iPods contribuem para a alienação dos jovens.
D) os adolescentes são bastante individualistas.
E) os jovens de hoje andam com fones de ouvido.
-------------------------------------------------------------------
(SEAPE). Leia o texto abaixo.
“A web está criando a geração mais inteligente de
todas”
Você não precisa temer a internet. A mente da
geração digital parece ser incrivelmente flexível,
adaptável e ter um profundo conhecimento da mídia.
A imersão em um ambiente digital e interativo fará as
pessoas mais inteligentes do que a média dos
sedentários que passam o tempo todo assistindo à TV
no sofá. Em vez de simplesmente receberem as
7

8. D7 - Identificar a tese de um texto.
informações, eles interagem. Em vez de apenas
acreditarem que um anunciante na TV está falando a
verdade, avaliam minuciosamente a mistura de fatos
contraditórios ou ambíguos.
A internet deu a oportunidade de tornar esta
geração a mais inteligente da história. O que conta não
é mais o que você sabe: é o que você pode aprender.
Hoje, o importante é processar as informações novas o
mais rápido possível. Nós estamos na era da
informação, na qual, à medida que os empregos
mudam, você não pode enviar seus empregados para
outro treinamento. Nós precisamos aprender
constantemente, pelo resto de nossas vidas.
TAPSCOTT, Don. Galileu. Agosto, 2010.
Nesse texto, a ideia de que a “imersão em um
ambiente digital e interativo fará as pessoas mais
inteligentes” é reforçada no trecho:
A) “A mente da geração digital parece ser
incrivelmente flexível,...”. (ℓ. 1-2)
B) “Em vez de simplesmente receberem as
informações, eles interagem.”. (ℓ. 7-8)
C) “O que conta não é mais o que você sabe: é o que
você pode aprender.”. (ℓ. 13-14)
D) “... o importante é processar as informações novas
o mais rápido possível.”. (ℓ. 15
E) “Nós precisamos aprender constantemente, pelo
resto de nossas vidas.”. (ℓ. 20-21)
-------------------------------------------------------------------
(AREAL). Leia o texto abaixo.
Saber não ocupa lugar
O sucesso na vida pessoal e profissional
depende de um aprendizado contínuo. Devemos estar
dispostos a aprender e aumentar nosso nível de
cultura e experiência sempre. O saber é necessário
para uma vida melhor e mais equilibrada. A sabedoria
nos permite apreciar melhor as belezas da vida, pela
compreensão de como os fenômenos acontecem, pelo
desenvolvimento de valores mais apurados e
coerentes com nossa personalidade, pelo cuidado com
a educação de nossos filhos e com o trato com as
pessoas. Enfim, o saber nos leva a crescer, pessoal e
profissionalmente. Ele pode ser obtido tanto pela
educação formal como pela experiência e pela
observação. O saber nos conduz a uma filosofia de
vida alinhada com os valores humanos mais elevados.
COSTA, João José da. A sabedoria dos ditados populares. São Paulo:
Butterfly, 2009. p. 101.
Nesse texto, o autor defende a ideia de que
A) a sabedoria é coerente com a personalidade.
B) a sabedoria é obtida pela educação formal.
C) o conhecimento é indispensável para uma vida
melhor.
D) o saber é fruto de uma vida melhor e mais
equilibrada.
E) o sucesso é reflexo do nível cultural.
-------------------------------------------------------------------
8