Saresp história e geografia 2011 9º ano

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  1. 1. SARESP 2011 – HISTÓRIA E GEOGRAFIA – 9º ANO DO ENS. FUNDAMENTAL1. A questão está relacionada ao mapa. Produção mundial de aço (2007)O aço é muito importante como matéria-prima para uma série de indústrias, dentre as quais, aautomobilística e de máquinas.A leitura do mapa permite afirmar que o aço(A) tem sua maior produção nos países pobres.(B) é intensamente produzido na Ásia, principalmente na China.(C) torna o Brasil o país mais industrializado do continente americano.(D) é pouco produzido no continente europeu.2. Considere o fato ocorrido em julho de 2011.Em fiscalização realizada pelo Ministério do Trabalho e Emprego (MTE), constatou-se que menorestrabalhavam na produção de fumo, com uso intenso de defensivos agrícolas e jornada de trabalhosuperior a 12 horas.Durante esse tempo, os menores estiveram sujeitos a exposição, sem proteção adequada, àradiação solar, calor, umidade, chuva, frio e substâncias tóxicas. Não havia sinalização das áreastratadas por agroquímicos, nem distribuição de equipamentos de proteção individual. Os acusadostransportavam a água a ser consumida pelos empregados junto com caixas que continhamagrotóxicos.Fonte: http://www.ecodebate.com.br/2011/07/14/mpfsc-denuncia-dois-proprietarios-rurais-por-trabalho-escravo-infantil/SARESP 2011 – HISTÓRIA E GEOGRAFIA – 9º ANO DO ENS. FUNDAMENTAL
  2. 2. A situação apresentada(A) indica que está diminuindo o número de desempregados na agricultura.(B) contribui para mostrar como é prejudicial ao trabalhador o cultivo de fumo no país.(C) destaca a necessidade de mecanizar a agricultura para impedir o excesso de trabalho humano.(D) fere o direito fundamental do ser humano que é o de não ser mantido em condição de escravo.3. Leia os textos e responda à questão.Texto 1Artigo 1.º da Declaração Universal dos Direitos Humanos, proclamada pela ONU (Organização dasNações Unidas) em 1948: Todas as pessoas nascem livres e iguais em dignidade e direitos. Sãodotadas de razão e consciência e devem agir em relação umas às outras com espírito defraternidade.Texto 2Morador de rua é encontrado morto na Zona Norte de SP Um morador de rua de 74 anos foiencontrado morto na manhã deste domingo (19) na Avenida Elísio Teixeira Leite, no Morro Grande,na Zona Norte de São Paulo. Segundo o boletim de ocorrência sobre o caso, o homem tinha marcasde violência no corpo, principalmente na região da cabeça. Ao lado dele, a polícia encontrou umpedaço de madeira sujo de sangue.Fonte: Portal G1 SP, 19 de junho de 2011A partir da leitura dos textos, está correto concluir que(A) o fato de o morador de rua ter sido encontrado morto em uma avenida na Zona Norte de SãoPaulo não tem relação com o desrespeito aos direitos humanos.(B) os moradores de rua não são vítimas de violência e exclusão, o que mostra que o caso relatadona notícia é uma exceção e que, portanto, não fere os direitos humanos.(C) a exclusão crônica dos moradores de rua e a constante violência que sofrem nas grandescidades brasileiras revelam um grave desrespeito aos direitos humanos.(D) o morador de rua encontrado morto na Zona Norte de São Paulo teve os seus direitos humanosreconhecidos e foi tratado com dignidade e fraternidade.4. Leia o texto.A democracia pode, portanto, existir no Brasil, seus atores existem, seu enredo está sendo escrito acada dia por milhões de mãos e consciências.Então, você sai às ruas e começa a encontrar seus iguais, iguais de um mundo que parecia nãoexistir, mas existe. As pessoas chamadas do bem. Aquelas que constroem a democracia. Aquelasque fazem a Ação da Cidadania existir, pela democracia. Você encontra os princípios vivos eencarnados nas pessoas, você encontra a democracia nas ruas onde ela deve estar: nas pessoas.Em todas elas.Fonte: SOUZA, Herbert de. Democracia e Cidadani In: Democracia: cinco princípios e um fim. São Paulo: Moderna, 1996, p. 75Segundo o sociólogo Herbert de Souza, o Betinho,(A) as mudanças políticas e sociais são resultado das grandes lideranças.(B) ao longo da história, as lutas sociais fracassaram em busca da cidadania.(C) a conquista da democracia e da cidadania é fruto da luta coletiva.(D) a democracia e a cidadania estão longe de serem conquistadas pela sociedade.SARESP 2011 – HISTÓRIA E GEOGRAFIA – 9º ANO DO ENS. FUNDAMENTAL
  3. 3. 5. Observe a tabela.As fontes de energia I, II e III são, respectivamente,(A) energia eólica, hidreletricidade e petróleo.(B) biomassa, energia solar e gás natural.(C) hidreletricidade, energia nuclear e carvão mineral.(D) energia solar, gás natural e biomassa.6. A expansão do sistema capitalista fez surgir uma sociedade de consumo que, para manter seudinamismo, cria estratégias, entre as quais, as “falsas necessidades”, típicas do consumismo. Umadas consequências negativas do crescimento exagerado do consumo é(A) a redução da pobreza crônica, uma vez que aumenta o número de consumidores.(B) o aumento da extração de recursos naturais, levando ao seu esgotamento.(C) o crescimento das pesquisas tecnológicas e o progresso da sociedade.(D) a diminuição dos níveis de intolerância e da violência contra pobres.7. Leia o texto.Constata-se que a ONU (Organização das Nações Unidas) foi detentora de um grande poder. Hojeem dia,é detentora de um relativo poder e apresenta seu prestígio, na área internacional, abalado.Fonte: http://www.direitonet.com.br/exibir/2833/A-relevancia-da-ONU-na-sociedade-internacional. Adaptado.Uma das principais críticas que se faz à ONU é o fato que:(A) Ela deixou de ser mundial porque quase metade dos países não são membros da organização.(B) A organização não tem desenvolvido políticas relacionadasao meio ambiente.(C) Países como os Estados Unidos não respeitam as decisões da Organização.(D) O antigo Conselho de Segurança foi extinto e não se criou um novo.SARESP 2011 – HISTÓRIA E GEOGRAFIA – 9º ANO DO ENS. FUNDAMENTAL
  4. 4. 8. Observe o mapa e leia o texto a seguir. Principais fluxos migratórios no final do século XX e início do século XXIO cidadão norte-americano desperta num leito construído segundo padrão originário do OrientePróximo, mas modificado na Europa Setentrional, antes de ser transmitido à América. Sai debaixode cobertas feitas de algodão cuja planta se tornou doméstica na Índia; ou de linho ou de lã decarneiro, um e outro domesticados no Oriente Próximo; ou de seda, cujo emprego foi descoberto naChina. Todos estes materiais foram fiados e tecidos por processos inventados no Oriente Próximo.Ao levantar da cama faz uso dos “mocassins” que foram inventados pelos índios das florestas doLeste dos Estados Unidos e entra no quarto de banho cujos aparelhos são uma mistura deinvenções europeias e norte-americanas, umas e outras recentes. Tira o pijama, que é vestiárioinventado na Índia e lava-se com sabão que foi inventado pelos antigos gauleses, faz a barba que éum rito masoquístico que parece provir dos sumerianos ou do antigo Egito.Fonte: LINTON, Ralph. O homem: Uma introdução à antropologia. 3ed., São Paulo: Martins, 1959. Apud LARAIA, Roque de Barros.Cultura: um conceito antropológico. 16 ed., Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2003, p. 106-108.O mapa e o texto são referências para(A) identificar que a cultura no mundo contemporâneo é única, pois, devido aos deslocamentospopulacionais, não há mais diferenças entre os povos.(B) perceber que, apesar dos movimentos imigratórios, o contato entre os povos de diferentesnações não alterou o cotidiano vivenciado pelas populações.(C) reconhecer o respeito à diversidade cultural que ocorre devido aos deslocamentos, por meio dadivisão dos diferentes povos em territórios distintos.(D) reconhecer que os deslocamentos diversos promovem encontro cultural múltiplo que, mesmonão percebido, passa a fazer parte do cotidiano.SARESP 2011 – HISTÓRIA E GEOGRAFIA – 9º ANO DO ENS. FUNDAMENTAL
  5. 5. 9. A primeira foto a seguir corresponde à morte do jornalista Vladimir Herzog, durante a sua prisãodecretada pela Ditadura Militar brasileira (1964-84) quando os direitos humanos foram violados. Elafoi apresentada pelos militares como a prova de seu suicídio, o que provocou protestos emanifestações de boa parte da população que não acreditou na versão.Ao lado da foto, há o exemplar de uma das fichas dos presos políticos que constavam dos inquéritosdo Estado, e que se encontra no Memorial da Resistência (terceira imagem) junto com objetos e umbanco de relatos orais sobre o período.Para compreender de forma crítica o processo histórico vivenciado pelo Brasil nesse momento(A) é preciso valorizar os relatos orais dos torturados que constam no acervo do museu, pois elessão as fontes mais fiéis para se chegar à verdade histórica.(B) é necessário levar em conta os diferentes documentos iconográficos, orais, arquivísticos eoficiais, submetendo-os à análise, para a compreensão do período.(C) devem ser considerados, com maior relevância, os documentos escritos, pois eles forneceminformações com mais eficiência que os relatos orais.(D) devem ser mais valorizadas as fontes iconográficas, pois a imagem se aproxima melhor dafidelidade histórica do que os documentos oficiais. QUESTÕES GABARITO 1 B 2 D 3 C 4 C 5 C 6 B 7 C 8 D 9 BSARESP 2011 – HISTÓRIA E GEOGRAFIA – 9º ANO DO ENS. FUNDAMENTAL

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