SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 2
Disciplina:Conceitos Interativos
Professor: Plinio Okamoto
4ºTri/2010 –plinio@gmail.com
Aulas*:
08/nov seg 04.InsideQR CodeII
12/nov sex 05. Interactive Retail
15/nov seg -------------------------
19/nov sex 06. AugmentedReality
22/nov seg 07. Interactive DesignI
29/nov seg 08. Interactive DesignII
06/dez seg 09. Atendimento
13/dez seg 10.ApresentaçãoFinalcom convidado
*Programa sujeito à alteração
BRIEFING –JOB3
RE-DESIGN DA EDITORA TASCHEN PARA A NOVA GERAÇÃO
DOS TABLETS
Desafio criativo:
As novas tecnologiasestãomudandoomodocomoosconsumidoresutilizam asmídias.O exemplomais
recenteé o iPad.Trata-sedeumagrandeoportunidade paraaTASCHEN produzirconteúdo paraessas
plataformasestilo“tablet”.
Como template,recomenda-seousoda ediçãode30o.Aniversário darevista. Utilize todoo potencialdo
iPad.
Histórico:Arevista TASCHENtem 10 anose criaum linkdireto com osleitores.Ajuda a gerar
awarenesssobreos próximoslançamentos.Devidoàessesucesso,a TASCHENestá de olho no futuro e
queratingir novos consumidores.
Público Alvo:Ébem amplo,considerandoadiversidadedostítulos publicadospelaTASCHEN.
Idadevaria entre 35a 60 ou 65. Apreciam artes, arquitetura,design,históriae livros ricamenteilustrados.
Apreciam oimpresso,masestão também interessadosem tecnologiasdeponta.
Considerações:
• Um bom trabalhodeve levar em conta o padrãodequalidadeesperadodepublicaçãoTASCHEN,
preservar o valor doproduto e criarum novo nível derelacionamentocomoleitor.
• Comoaexperiênciadousuáriopodesermelhorada?Comodiferenciardaversão impressa deforma
queele possacomprarasduas?
• O designdeve integrardeformaflúida as capacidadesmultimídiasdoiPad.
• O designdeve ser “escalável”poiso tamanhodastelasvaria de 7 a 10 polegadas.Adicionalmente,
existe os modosdevisualização“retrato” e “landscape”.
• Navegaçãointuitivaé fundamental.Simularofolheardoslivros? A experiênciatem queseragradável.
• Capacidadesfuturasdostablets irãoincluir3D,comunicação wirelesscomoutrosdispositivos.Você
podeexploreresses potenciais,mesmoqueatecnologiaaindanãoestejapresente.
Ítemmandatório:LogoTASCHEN
Podeser aplicadoem fundopreto,brancoeazul. Para Azul, utilizar pantone072 C or CMYK: 100C/88M/
00Y/ 05K ou RGB:0,56,136
Requisitosmínimos:
• Apresentaçãoem formatodevideo, mostrandoasequênciadigital daoperação dasuainterface.
Passar pelasprincipaisfuncionalidades.
• Paineisestáticoscom imagensquemostrem osconceitoschave,futuras possibilidades,look& feel da
experiênciadousuárioedefesacriativa.
Linksutéis:
http://www.taschen.com/
http://www.taschen.com/pages/en/catalogue/architecture/reading_room/315.shigeru_ban_designs_tasche
n_30th_anniversary_booth_at_frankfurt_book_fair.1.htm
Estudantes devem se registrar em www.dandad.org/studentawards paraobterlogose guidelines.

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Destaque (17)

Receita 48
Receita 48Receita 48
Receita 48
 
35
3535
35
 
Todos
TodosTodos
Todos
 
Mi entorno personal de aprendizaje
Mi entorno personal de aprendizajeMi entorno personal de aprendizaje
Mi entorno personal de aprendizaje
 
Tercer Módulox
Tercer MóduloxTercer Módulox
Tercer Módulox
 
Anexo jogo 1blog
Anexo jogo 1blogAnexo jogo 1blog
Anexo jogo 1blog
 
Lista de presenças congresso
Lista de presenças congressoLista de presenças congresso
Lista de presenças congresso
 
Trabalho de teoria (braulio)
Trabalho de teoria (braulio)Trabalho de teoria (braulio)
Trabalho de teoria (braulio)
 
Atividade complementar
Atividade complementarAtividade complementar
Atividade complementar
 
Regras para o trabalho individual
Regras para o trabalho individualRegras para o trabalho individual
Regras para o trabalho individual
 
Postal
PostalPostal
Postal
 
Círculo empresarial de umbree 009
Círculo empresarial de umbree 009Círculo empresarial de umbree 009
Círculo empresarial de umbree 009
 
Acta n.º 4 2005 2009
Acta n.º 4 2005 2009Acta n.º 4 2005 2009
Acta n.º 4 2005 2009
 
TEMA 4x
TEMA 4xTEMA 4x
TEMA 4x
 
Poster STC Ana Osório
Poster STC Ana OsórioPoster STC Ana Osório
Poster STC Ana Osório
 
302.00223.2010 em ditmar brephol
302.00223.2010 em ditmar brephol302.00223.2010 em ditmar brephol
302.00223.2010 em ditmar brephol
 
Bolo de coco
Bolo de cocoBolo de coco
Bolo de coco
 

Mais de Plínio Okamoto

Mais de Plínio Okamoto (20)

The importance-of-being-seen study
The importance-of-being-seen studyThe importance-of-being-seen study
The importance-of-being-seen study
 
Resultados Saúde Bucal - CFO
Resultados Saúde Bucal - CFOResultados Saúde Bucal - CFO
Resultados Saúde Bucal - CFO
 
Pe001 dental visit_bz
Pe001 dental visit_bzPe001 dental visit_bz
Pe001 dental visit_bz
 
Estudo scup-horários-nobres-das-redes-sociais-4ed
Estudo scup-horários-nobres-das-redes-sociais-4edEstudo scup-horários-nobres-das-redes-sociais-4ed
Estudo scup-horários-nobres-das-redes-sociais-4ed
 
Ad Age TV AND TECHNOLOGY
Ad Age TV AND  TECHNOLOGYAd Age TV AND  TECHNOLOGY
Ad Age TV AND TECHNOLOGY
 
End of advertising_as_we_know_it
End of advertising_as_we_know_itEnd of advertising_as_we_know_it
End of advertising_as_we_know_it
 
Manifesto cluetrain portugues
Manifesto cluetrain portuguesManifesto cluetrain portugues
Manifesto cluetrain portugues
 
Games as business
Games as businessGames as business
Games as business
 
Marketing Político Digital
Marketing Político DigitalMarketing Político Digital
Marketing Político Digital
 
Most contagious2011
Most contagious2011Most contagious2011
Most contagious2011
 
Digital 1 Dicas de Apresentação
Digital 1  Dicas de ApresentaçãoDigital 1  Dicas de Apresentação
Digital 1 Dicas de Apresentação
 
Digital1_aula09
Digital1_aula09Digital1_aula09
Digital1_aula09
 
Digital1_aula08
Digital1_aula08Digital1_aula08
Digital1_aula08
 
Job4 Lie Detector
Job4 Lie DetectorJob4 Lie Detector
Job4 Lie Detector
 
Digital1_aula07
Digital1_aula07Digital1_aula07
Digital1_aula07
 
Digital1_aula06
Digital1_aula06Digital1_aula06
Digital1_aula06
 
Job3 Stride Gum
Job3 Stride GumJob3 Stride Gum
Job3 Stride Gum
 
Digital1_aula05
Digital1_aula05Digital1_aula05
Digital1_aula05
 
Digital1_aula04
Digital1_aula04Digital1_aula04
Digital1_aula04
 
Digital1_aula03
Digital1_aula03Digital1_aula03
Digital1_aula03
 

Último

Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaronaldojacademico
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptMaiteFerreira4
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreElianeElika
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfFernandaMota99
 
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfGEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfElianeElika
 
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresAnaCarinaKucharski1
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
análise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertaçãoanálise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - DissertaçãoMaiteFerreira4
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxTainTorres4
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 

Último (20)

Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
 
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfGEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
 
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
análise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertaçãoanálise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertação
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 

Conceitos interativos - Briefing 3

  • 1. Disciplina:Conceitos Interativos Professor: Plinio Okamoto 4ºTri/2010 –plinio@gmail.com Aulas*: 08/nov seg 04.InsideQR CodeII 12/nov sex 05. Interactive Retail 15/nov seg ------------------------- 19/nov sex 06. AugmentedReality 22/nov seg 07. Interactive DesignI 29/nov seg 08. Interactive DesignII 06/dez seg 09. Atendimento 13/dez seg 10.ApresentaçãoFinalcom convidado *Programa sujeito à alteração BRIEFING –JOB3 RE-DESIGN DA EDITORA TASCHEN PARA A NOVA GERAÇÃO DOS TABLETS Desafio criativo: As novas tecnologiasestãomudandoomodocomoosconsumidoresutilizam asmídias.O exemplomais recenteé o iPad.Trata-sedeumagrandeoportunidade paraaTASCHEN produzirconteúdo paraessas plataformasestilo“tablet”.
  • 2. Como template,recomenda-seousoda ediçãode30o.Aniversário darevista. Utilize todoo potencialdo iPad. Histórico:Arevista TASCHENtem 10 anose criaum linkdireto com osleitores.Ajuda a gerar awarenesssobreos próximoslançamentos.Devidoàessesucesso,a TASCHENestá de olho no futuro e queratingir novos consumidores. Público Alvo:Ébem amplo,considerandoadiversidadedostítulos publicadospelaTASCHEN. Idadevaria entre 35a 60 ou 65. Apreciam artes, arquitetura,design,históriae livros ricamenteilustrados. Apreciam oimpresso,masestão também interessadosem tecnologiasdeponta. Considerações: • Um bom trabalhodeve levar em conta o padrãodequalidadeesperadodepublicaçãoTASCHEN, preservar o valor doproduto e criarum novo nível derelacionamentocomoleitor. • Comoaexperiênciadousuáriopodesermelhorada?Comodiferenciardaversão impressa deforma queele possacomprarasduas? • O designdeve integrardeformaflúida as capacidadesmultimídiasdoiPad. • O designdeve ser “escalável”poiso tamanhodastelasvaria de 7 a 10 polegadas.Adicionalmente, existe os modosdevisualização“retrato” e “landscape”. • Navegaçãointuitivaé fundamental.Simularofolheardoslivros? A experiênciatem queseragradável. • Capacidadesfuturasdostablets irãoincluir3D,comunicação wirelesscomoutrosdispositivos.Você podeexploreresses potenciais,mesmoqueatecnologiaaindanãoestejapresente. Ítemmandatório:LogoTASCHEN Podeser aplicadoem fundopreto,brancoeazul. Para Azul, utilizar pantone072 C or CMYK: 100C/88M/ 00Y/ 05K ou RGB:0,56,136 Requisitosmínimos: • Apresentaçãoem formatodevideo, mostrandoasequênciadigital daoperação dasuainterface. Passar pelasprincipaisfuncionalidades. • Paineisestáticoscom imagensquemostrem osconceitoschave,futuras possibilidades,look& feel da experiênciadousuárioedefesacriativa. Linksutéis: http://www.taschen.com/ http://www.taschen.com/pages/en/catalogue/architecture/reading_room/315.shigeru_ban_designs_tasche n_30th_anniversary_booth_at_frankfurt_book_fair.1.htm Estudantes devem se registrar em www.dandad.org/studentawards paraobterlogose guidelines.