O documento descreve uma cesta de leitura em uma escola municipal que incluiu atividades como música, leitura de regras da sala, leitura dramatizada e discussão sobre a importância de errar e aprender com os erros. A leitura dramatizada retratou dois alunos que discutiram sobre erros e acertos na aprendizagem e como podem se ajudar mutuamente.

1. I CESTA DE LEITURA
Escola Municipal Antônio Santos Coelho Neto

2. Abertura

3. Canto e coreografia da música Bê-a-Bá (Toquinho)
Turma - 1º ano (Professora: Irineide)

5. Trabalho com a música Bê-a-Bá
(Toquinho) na sala de aula
 Quando a gente cresce um pouco
É coisa de louco o que fazem com a
gente:
Tem hora pra levantar, hora pra se
deitar,
Pra visitar parente.
Quando se aprende a falar, se
começa a estudar,
Isso não acaba nunca.
E só vai saber ler, só vai saber
escrever
Quem aprender o bê-a-bá.
E além do abecedário, um grande
dicionário
Vamos todos precisar...

7. Leitura das regras da sala e apresentação de cartaz
Turma - 3º ano A (Professora: Kátia)

8. Leitura dramatizada
Turma – 5º ano A (Professora: Marlene)

9. Errar é Humano (Toquinho)
 Não, não é vergonha, não,  A vida irá, você vai ver,
Você não ser o melhor da escola, Aos poucos te ensinando
Campeão de skate, o bom de bola Que o certo você vai saber
ou de natação. Errando, errando, errando.
Não, não é vergonha, não,
Aprender a andar de bicicleta
Se escorando em outra mão.  Não, não é vergonha, não,
Ser da turma toda o mais gordinho,
Ter pernas tortas, ser bem baixinho
 Não, não é vergonha, não, ou grandalhão.
Você não saber a tabuada, Não, não é vergonha, não.
Pegar uma onda, contar piada, Todos sempre têm algum defeito,
rodar pião. Não existe a perfeição.
Não, não é vergonha, não,
Precisar de alguém que ajude
A refazer sua lição.

10. Texto apresentado pela turma do 5º ano A
 Abertura (Hellen)
Estudamos nesta semana, eu e minha Que o legal é encontrar cada
turma, dois textos: Escola é (Paulo pedacinho e descobrir entre erros e
Freire) de um grande educador acertos, aos poucos, a imagem que irá
brasileiro e Errar é humano do cantor se formar.
e compositor Toquinho.
Lemos também, o texto:
Aprendemos com os dois que sempre Aprender, errar ou acertar e
estamos conhecendo coisas novas, que descobrimos que Edson, o inventor da
o mundo é um enorme quebra-cabeça lâmpada elétrica, errou 1999 vezes
que ninguém quer ganhar para concluir seu invento.
montado, pois isso seria muito chato!
Já pensou se ele tivesse desistido? Até
hoje, talvez estaríamos lendo a luz
das velas.

11. Leitura dramatizada: “Ninguém é
perfeito”
Personagens:  José
 A narradora - Ainda está chateado João?
 José  João
 João - E não é para estar? Todos estavam
tirando onda com a minha cara, só
 Todos (Turma 5º ano A)
porque não sei direito a tabuada. Sou
um fracasso em matemática! Um
dois! Tirei dois!
 Narradora
 José
Dois alunos no pátio de uma escola
qualquer... Um já se encontra sentado. - Mas você tirou nove em português
Está pensativo, chateado, coitado! O cara! Um nove!
outro, é este que entra cantarolando...

12.  João  José
- E, isso eles não elogiaram... - Legal! É tão simples resolver as
coisas quando não somos egoístas ou
 José mal educados. “Taí”, vamos dar
- Porque nem todos entenderam a aula exemplo para aqueles que só sabem
passada. criticar!
 João  João
- Não entenderam porque não - E quem sabe eles reconheçam como
prestaram atenção, quando a também erraram e precisam se
professora leu um texto falando que “acertar” como pessoas.
ninguém é perfeito, que errar é  José
humano e que aprendemos com os
erros. - Agora eu sei que... (aponta para a
tela)
 José
EXIBIÇÃO DO CLIP DA MÚSICA: ERRAR É
- E que cada pessoa é especial em HUMANO (TOQUINHO)
alguma coisa, que ninguém sabe
tudo. Por exemplo: eu sou bom em
português...
 Todos da Turma
 João
- Por isso Paulo Freire diz:
- Ei, cara! Isso me deu uma ideia. Você
me ensina matemática e eu te ensino “Ninguém sabe tudo, ninguém ignora
português, que tal? tudo! Todos sabemos alguma coisa, por
isso aprendemos sempre.”

13. Aprender, errar ou acertar
(Texto lido pela turma do 5º ano A)
 “Ao longo da nossa história todos fazemos escolhas. As vezes erramos, outras acertamos. Mas os
dois resultados podem nos trazer grandes proveitos.
 Quando acertamos, obviamente, ficamos mais animados e felizes com o nosso resultado.
Porém, quando erramos sempre temos a oportunidade de aprender algo novo.
 Edison errou 1999 vezes até inventar a lâmpada elétrica. Porém, é bem possível que, em uma
das vezes que ele errou, percebeu que o filamento que usava na lâmpada era fino demais e se
partia; no outro erro, descobriu que o fio era grosso demais e não se inflamava o suficiente;
então, ele errou mais uma vez e descobriu que o material que usava no filamento não era
adequado... E assim por diante... 1999 vezes!
 Nas oportunidades em que erramos, ao olhar para trás e analisar quais passos nossos levaram a
tais resultados, temos em mãos condições para entender o nosso engano e não repeti-lo.
Podemos, então, buscar aprender o máximo, para não repetir aquela situação e aumentar a
nossa chance de acertar da próxima vez.
 Aprender com nossos erros é tão interessante quanto acertar nas nossas escolhas. Uma vez que
você realmente tenha aprendido a lição, dificilmente errará novamente. E aquilo que aprendeu
com um erro pode ser exatamente o que lhe faltava para ter sucesso na sua empreitada.”
(Roberto Shinyashiki)
 Fonte: http://shinyashiki.uol.com.br/blog/2009/06/errar-sim-mas-nao-repetir-o-erro/