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Tarefa 3 *  Proponha e resolva  um problema interdisciplinar. Cite os conteúdos interdisciplinares que foram utilizados para a resolução do problema. Proponha uma aplicabilidade para o problema proposto. Faça a sua apresentação em forma de slides.
Matemática Interdisciplinaridade Química
Uma substancia de massa molecular 180, encerra 40,00% de carbono, 6,72% de hidrogênio e 53,28% de oxigênio. Pede-se sua fórmula molecular. Dados: massas atômicas: H = 1; C = 12;O =16.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Resolução
Nesse exercício foram utilizadas algumas propriedades matemáticas tais como: porcentagem a fim de demonstrar a quantidade de substâncias; divisão para poder igualar as quantidades; soma e multiplicação dentro do conteúdo de química, interligando as duas disciplina com a finalidade de solucionar o problema, pois a matemática se torna essencial para a determinação dessa tarefa.  Portanto, esse exercício é interdisciplinar, utilizado em sala de aula, em laboratórios químicos e até por farmacêuticos, tendo uma aplicabilidade ampla nas áreas do conhecimento, apresentando propriedades matemáticas para solucionar determinados problemas em outras disciplinas.

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Tarefa 3

  • 1. Tarefa 3 * Proponha e resolva  um problema interdisciplinar. Cite os conteúdos interdisciplinares que foram utilizados para a resolução do problema. Proponha uma aplicabilidade para o problema proposto. Faça a sua apresentação em forma de slides.
  • 3. Uma substancia de massa molecular 180, encerra 40,00% de carbono, 6,72% de hidrogênio e 53,28% de oxigênio. Pede-se sua fórmula molecular. Dados: massas atômicas: H = 1; C = 12;O =16.
  • 4.
  • 5. Nesse exercício foram utilizadas algumas propriedades matemáticas tais como: porcentagem a fim de demonstrar a quantidade de substâncias; divisão para poder igualar as quantidades; soma e multiplicação dentro do conteúdo de química, interligando as duas disciplina com a finalidade de solucionar o problema, pois a matemática se torna essencial para a determinação dessa tarefa. Portanto, esse exercício é interdisciplinar, utilizado em sala de aula, em laboratórios químicos e até por farmacêuticos, tendo uma aplicabilidade ampla nas áreas do conhecimento, apresentando propriedades matemáticas para solucionar determinados problemas em outras disciplinas.