1. Boas práticas de trabalho com o Moodle…
O que se deve…
e não deve…
fazer!

2. Boas práticas…
Encoraje os alunos a aprender juntos pelo Moodle
O Moodle não é apenas texto, imagens e links. A filosofia do Moodle é a de que a
aprendizagem é particularmente eficaz quando se constrói algo para partilhar
com outros. O Moodle foi construído a pensar na colaboração entre os
participantes.
Encoraje os seus alunos a trocar ideias através do Moodle. Não devem utilizar o
Moodle como um livro on-line, mas como membros de uma comunidade de
aprendizagem.
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3. Boas práticas…
Encoraje os alunos a “jogar pelo seguro”
Devemos explicar aos alunos que não devem colocar informação pessoal num
website, até mesmo no website do Moodle.
Encoraje os seus alunos a usar bom senso.
Por exemplo, ao inserir um e-mail num fórum, deve-se inserir na forma:
joao AT hotmail DOT com
e não:
joao@hotmail.com
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4. Boas práticas…
Encoraje os alunos a “falar” bem
Devemos encorajar os alunos a utilizar sempre uma
linguagem correcta quando deixarem mensagens
na Internet, tanto relativamente ao conteúdo (para
não chocar outros cibernautas) como à forma (em
bom português).
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5. Boas práticas…
Ensinar os alunos a usar bem o e-mail
Não se deve responder a mensagens em cadeia. Contribuem, em geral,
para um grande aumento do tráfego, tornando a Internet mais lenta.
Quando recebemos uma mensagem a dizer “Envie esta mensagem a
todos os seus contactos”, devemos ignorá-la.
Devemos usar um “assunto” significativo, de modo a que o destinatário
possa fazer uma triagem das mensagens recebidas
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6. Boas práticas…
Comece devagar mas pense em grande
Se é um principiante, comece com algo simples como criar uma página apenas
com os sumários das aulas e links para informação interessante, on-line.
À medida que ficar mais confortável, e que as suas necessidades e ambições
aumentem, experimente outras funcionalidades como por exemplo, criar um
fórum de discussão de um determinado tema.
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7. Boas práticas…
Guarde o seu trabalho regularmente
Guarde o seu trabalho cada 5 a 10 minutos. O seu browser pode bloquear e pode
perder todo o seu trabalho.
Mais importante: Encoraje os seus alunos a fazer o mesmo pois estes ficam
especialmente frustrados quando perdem 30 ou 40 minutos de trabalho.
Pode até usar um relógio de cozinha para lhes recordar que devem guardar o seu
trabalho.
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8. Boas práticas…
Mostre aos alunos como funcionam os registos
Assegure-se que os alunos compreendem que pode monitorizar todas as suas
actividades no Moodle.
Demonstre-lhes como os registos são criados à medida que eles navegam pelo
site.
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9. Boas práticas…
Introduza breves descrições dos recursos
Quando os alunos consultam os recursos de uma disciplina, é-lhes útil que exista
uma breve descrição de cada recurso.
Inserir uma descrição demora apenas uns instantes e é um acto de delicadeza
para com os seus alunos e colegas.
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10. Boas práticas…
Utilize uma chave de inscrição
Utilize uma chave de inscrição na sua disciplina. Assim evita que se inscrevam na
sua disciplina pessoas que não devem.
Se necessário, altere a chave de inscrição após os seus alunos se terem inscrito,
evitando que estes divulguem a chave de inscrição.
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11. Boas práticas…
Encoraje os alunos a pensar antes de comentar
Muitos alunos têm uma abordagem muito
casual à interacção nos fóruns, devido a
estarem habituados a esse tipo de interacção.
Isto pode até ser bom, no entanto muitas
vezes pretende-se uma abordagem que
envolva um raciocínio mais formal.
Encoraje os alunos a ler os conselhos de
utilização presentes nas várias
funcionalidades do Moodle.
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12. Boas práticas…
Utilize etiquetas
Se utilizar etiquetas em vez dos tópicos de semana normais, terá menos
problemas quando quiser migrar partes de uma disciplina para outra.
Quando se faz a migração de conteúdos, de uma disciplina para outra sem
sobrepor, as anotações de cada secção perdem-se, enquanto as etiquetas
não.
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13. Boas práticas…
Peça a opinião aos seus alunos
Os seus alunos são os que lhe podem dizer se criou bem sua disciplina, se é
amigável, etc. Peça-lhes críticas construtivas acerca do que funciona ou não
funciona. As suas respostas podem ser um pouco desagradáveis, mas serão
com certeza, bastante úteis.
A funcionalidade questionário é óptima para este fim.
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14. Boas práticas…
Utilize escalas de classificação criadas por si
Pode criar as suas próprias escalas de classificações, comentários, etc. para
utilizar em fóruns, glossários e trabalhos.
Isto pode ser muito útil e também divertido. Pode por exemplo, pedir aos seus
alunos que o ajudem a criar essas escalas de classificação.
Pode até criar uma votação para eleger a escala preferida
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15. Boas práticas…
Partilhe com os seus colegas
Comunique frequentemente com colegas, através do moodle.org, na sua própria
escola, ou em qualquer local onde encontre utilizadores do Moodle.
Cada utilizador dar-lhe-á ideias diferentes que lhe permitirão potenciar a sua
própria criatividade na utilização dos recursos do Moodle.
Deve fazer o mesmo com os outros, quando tiver uma ideia que funciona bem,
partilhe-a!
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16. Boas práticas…
Ensine os alunos a escolher os temas nos fóruns
É um acto de piedade, inscrever um tema significativo numa conversa de um
fórum. Isto ajuda os participantes a seguir as conversas.
É diferente ter o tema: “SOCORRO, preciso ajuda!!”
E o tema: “Como se faz uma quebra de página no Word??”
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17. Más práticas…
Não deixe o Moodle desanimá-lo
O Moodle é grande. Pode-se fazer todo o tipo de actividades educativas com o
Moodle, tantas actividades que um principiante pode sentir-se desanimado por
tudo o que há para aprender. Mas será que é necessário dominar o Moodle
rapidamente? Claro que não.
Comece com objectivos modestos como apresentar os sumários das aulas e links
para recursos úteis. Seja paciente e se tem dificuldades para fazer algo
sofisticado consulte a comunidade Moodle. Em poucos meses será um
especialista!
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18. Más práticas…
Não domine as discussões
Por vezes é necessário guiar os estudantes nos fóruns. Dê um toque aqui e um
toque ali…, mas evite fazer demasiados comentários. Estimular a discussão,
SIM, dominar a discussão, NÃO.
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19. Más práticas…
Não assuma que o Moodle, por si só, inspira ou
motiva os seus alunos
Muitos professores ficam impressionados e até espantados com o que o Moodle
pode fazer e assumem que os seus alunos vão partilhar o seu entusiasmo.
Talvez sim…mas lembre-se que é o bom ensino que inspira os alunos. Não
espere que o Moodle faça o trabalho de professor.
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20. Más práticas…
Não viole os direitos de copyright
Se utilizar inapropriadamente o trabalho de outros, os seus estudantes também o
farão.
Provavelmente não é isso que lhes quer ensinar.
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21. Más práticas…
Não se esqueça de ver os perfis de utilizador
Alguns alunos tem pouco bom senso. Nunca se sabe o que dirão no seu perfil. É
boa ideia verificar de vez em quando.
Dependendo do sistema escolar, das leis locais, e das suas opiniões pessoais
claro, pode fazer, ou não, algo acerca do que encontre, mas é sempre boa
ideia pelo menos saber o que está lá escrito.
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22. Más práticas…
Não encoraje os alunos a ver apresentações de
PowerPoint directamente no browser
Normalmente pode-se clicar numa apresentação de PPT e vê-la dentro do
browser, mas por vezes isso dá problemas. Terá muito menos queixas se
aconselhar os utilizadores a fazer o download do ficheiro e abri-lo depois.
Em vez de disponibilizar um grande ficheiro de PPT, é aconselhável disponibilizar
folhetos de PDF. É um ficheiro mais pequeno e portável.
Alternativamente ao PowerPoint pode utilizar o módulo de apresentação, ou o de
slide show.
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23. Más práticas…
Não tenha receio de experimentar
O Moodle foi desenhado para se experimentar.
Crie uma disciplina e experimente os módulos à sua vontade!
Vai ver que não estraga nada!
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24. Más práticas…
Não se distraia com coisas bonitas
Só porque pode fazer algo no Moodle não quer dizer que o deva fazer. O Moodle
é um software muito robusto e até divertido de trabalhar. É divertido, mas
lembre-se, o objectivo não é criar um site bonito. O objectivo é ensinar.
O que quer que os seus alunos aprendam?
O que quer que eles consigam fazer?
Deixe que essas questões o guiem na sua utilização do Moodle.
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