Formação sobre MOODLE

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Formação sobre MOODLE

  1. 1. MOODLE
  2. 2. Editar as Definições de uma Disciplina <ul><li>Entre na disciplina que quer editar </li></ul><ul><li>Clique Configuração </li></ul><ul><li>Altere os campos que desejar </li></ul><ul><li>Clique gravar alterações </li></ul>
  3. 3. Configurações Gerais da Disciplina <ul><li>Nome Completo – Surge no topo da página </li></ul><ul><li>Nome Curto – surge na barra de navegação (é uma sigla) </li></ul><ul><li>Sumário – Deve explicar de forma concisa o que é a disciplina. Também é mostrado na lista detalhada das disciplinas. </li></ul><ul><li>Formato – existem vários, mas os mais úteis são o </li></ul><ul><ul><li>formato de tópicos - permite publicar actividade e materiais) </li></ul></ul><ul><ul><li>formato semanal – o mesmo que o de tópicos mas com um calendário semanal rígido. </li></ul></ul><ul><li>Mostrar Notas – define se os alunos podem visualizar as notas das avaliações ou trabalhos realizados. </li></ul>
  4. 4. Configurações Gerais da Disciplina <ul><li>Mostrar Relatórios de Actividade: </li></ul><ul><ul><li>Sim: os alunos terão acesso a todos os relatórios de actividade da disciplina </li></ul></ul><ul><ul><li>Não: só os professores têm acesso aos relatórios. </li></ul></ul>
  5. 5. Adicionar Recursos e Actividades <ul><li>Chat: sala de conversa em tempo real </li></ul><ul><li>Fórum: Tópico de conversa para quem quiser participar; pode ser limitado a grupos de utilizadores pré-definidos </li></ul><ul><li>Glossário: uma lista de termos e seus significados </li></ul><ul><li>Inquérito: inquéritos para recolher informação </li></ul><ul><li>Lição: uma lição para ser resolvida pelos participantes; pode ter tempo limite </li></ul>
  6. 6. Adicionar Recursos e Actividades <ul><li>Referendo: Um bloco com uma única pergunta de escolha múltipla em que os participantes votam </li></ul><ul><li>Tabela: Cria uma base de dados para poder ser pesquisada </li></ul><ul><li>Teste: cria uma sequência de perguntas cotadas para os participantes resolverem </li></ul><ul><li>Trabalho: espaço para receber trabalhos dos participantes </li></ul><ul><li>Inquérito: inquéritos para recolher informação </li></ul>
  7. 7. Partilhar Ficheiros/Documentos <ul><li>Entre na disciplina </li></ul><ul><li>Clique em Ficheiros no Menu Administração (normalmente na coluna esquerda) </li></ul><ul><li>Clique em Enviar Ficheiro (é aconselhável organizar os seus ficheiros em pastas, para poder partilhar uma directoria com os alunos) </li></ul><ul><li>Clique Browse para escolher o ficheiro desejado no seu computador </li></ul><ul><li>Clique em Enviar este ficheiro e aguarde que o ficheiro seja enviado. </li></ul><ul><li>(Se desejar pode seleccionar um ou vários ficheiros e no Menu Com os ficheiros escolhidos... C onverter em ZIP. </li></ul>
  8. 8. Adicionar uma Etiqueta <ul><li>Uma etiqueta permite adicionar títulos ou texto na página principal de uma disciplina. </li></ul><ul><li>As etiquetas podem ser formatadas como: </li></ul><ul><li>títulos (com diferentes tipos ou tamanhos de letra) </li></ul><ul><li>“ avançadas” para classificarem e organizarem as actividades e os recursos disponíveis. </li></ul><ul><li>U m bloco de texto , visível para todos os alunos. </li></ul>
  9. 9. Adicionar uma Etiqueta <ul><li>Clique Activar modo de Edição </li></ul><ul><li>Clique Inserir etiqueta no menu Adicionar Recurso </li></ul><ul><li>Preencha os campos obrigatórios </li></ul><ul><li>Grave as alterações </li></ul>
  10. 10. Adicionar uma Página de Texto <ul><li>Cada página de texto terá de ter um título, que será mostrado na página na forma de um Hiperlink </li></ul><ul><li>Depois de clicar no hiperlink , o aluno verá o conteúdo. </li></ul><ul><li>Clique Activar modo de Edição </li></ul><ul><li>No menu Adicionar Recurso, escolha a opção: Escrever página de texto (o mais simples é escolher auto-formatação moodle) </li></ul><ul><li>Grave as alterações </li></ul>
  11. 11. Mostrar um Directório <ul><li>Ao mostrar um directório (pasta), está a disponibilizar aos alunos todos os ficheiros que lá foram colocados. </li></ul><ul><li>Clique Activar modo de Edição </li></ul><ul><li>No menu Adicionar Recurso, escolha a opção: Mostrar um directório (este recurso pode ser adicionado num tópico específico) </li></ul>
  12. 12. Mostrar um Directório <ul><li>Preencha os campos obrigatórios </li></ul><ul><li>Escolha a directoria que vai ser partilhada </li></ul><ul><li>Grave as alterações </li></ul>
  13. 13. Mostrar um Ficheiro <ul><li>Ao mostrar um ficheiro, está a disponibilizar aos alunos um único documento. </li></ul><ul><li>Clique Activar modo de Edição </li></ul><ul><li>No menu Adicionar Recurso, escolha a opção: Apontador para ficheiro. (Este recurso pode ser adicionado num tópico específico) </li></ul>
  14. 14. Mostrar um Ficheiro <ul><li>Preencha os campos obrigatórios </li></ul><ul><li>Escolha o ficheiro que vai ser partilhado (procure na pasta onde o colocou) </li></ul><ul><li>Grave as alterações </li></ul>
  15. 15. Testes e Tipos de Perguntas <ul><li>Um teste é constituído por vários tipos de perguntas que podem ser reutilizadas na mesma disciplina ou em outras disciplinas. </li></ul><ul><li>Com excepção da pergunta tipo Ensaio, todas as outras são avaliadas automaticamente facilitando o trabalho de correcção. </li></ul>
  16. 16. Testes e Tipos de Perguntas Glossário <ul><li>Descrição – na realidade não é uma pergunta: serve para colocar texto/imagens numa parte do teste. </li></ul><ul><li>Ensaio – corresponde a uma questão a que o aluno deve responder com um texto (curto ou longo); é o único tipo de pergunta que necessita de avaliação manual. </li></ul><ul><li>Correspondência correcta – Cria um mínimo de três perguntas e associa, a cada uma delas, uma resposta correcta que será baralhada. </li></ul>
  17. 17. Testes e Tipos de Perguntas Glossário <ul><li>Escolha múltipla – as perguntas de escolha múltipla podem ter uma única hipótese correcta ou várias. </li></ul><ul><li>Resposta curta – é uma pergunta directa que vai ser respondida com texto, normalmente com apenas uma ou duas palavras. Podem ser definidas várias hipóteses correctas de resposta com cotações diferentes. </li></ul>
  18. 18. Testes e Tipos de Perguntas Glossário <ul><li>Numérica – é idêntica à pergunta de resposta curta, mas o aluno só pode responder com um valor numérico. A vantagem é que, nesta, podem ser definidas margens de erro para os resultados. </li></ul><ul><li>Verdadeiro/Falso – é um tipo de pergunta simples que consiste apenas numa afirmação que o aluno classifica como sendo verdadeira ou falsa. </li></ul>
  19. 19. Criar um Teste <ul><li>Todos os tipos de pergunta permitem configurar sugestões e feed-back para respostas correctas ou erradas; Outra possibilidade útil é a de colocar imagens juntamente com (ou em lugar do) texto da pergunta. </li></ul><ul><li>Depois de activar o modo de edição, no menu Adicionar uma Actividade, clique em Teste. </li></ul><ul><li>Preencha o nome do teste e configure as opções </li></ul><ul><li>Grave as alterações. </li></ul>
  20. 20. Criar um Teste Configurar opções <ul><li>Sincronização – permite definir a data de início e de entrega do teste, o tempo que o aluno tem para o fazer, e no caso de permitir mais do que uma tentativa, o tempo mínimo de espera entre tentativas. </li></ul><ul><li>Mostar – define o número de perguntas que quer em cada página. (Pode definir um número ilimitado e mais tarde configurar manualmente as quebras de página.) Pode ainda definir se deseja que as perguntas sejam aleatórias ou apenas que a ordem seja baralhada. </li></ul>
  21. 21. Criar um Teste Configurar opções <ul><li>Tentativas – Se deseja que seja possível repetir o teste é aqui que define o número de tentativas (ilimitadas por defeito). </li></ul><ul><li>No caso de permitir mais do que uma , se definir que cada é construída a partir da última, o aluno pode parar o teste a meio, sendo que voltará à posição anterior, quando voltar a entrar no teste. </li></ul>
  22. 22. Criar um Teste Configurar opções <ul><li>Notas </li></ul><ul><li>Escolha o método de avaliação que prefere: </li></ul><ul><li>Nota mais alta – a classificação final é a mais elevada de todas as tentativas </li></ul><ul><li>Nota média – a classificação final é a média simples de todas as tentativas </li></ul>
  23. 23. Criar um Teste Configurar opções <ul><li>Nota mais alta – a classificação final é a mais elevada de todas as tentativas </li></ul><ul><li>Nota média – a classificação final é a média simples de todas as tentativas </li></ul><ul><li>Primeira nota – a classificação final é a que se obtém na primeira tentativa </li></ul><ul><li>Última nota – a classificação final é a que é obtida na última tentativa </li></ul>
  24. 24. Criar um Teste Configurar opções <ul><li>Defina depois se vão ser aplicadas penalizações quando um aluno escolhe uma resposta errada. </li></ul><ul><li>Opções de revisão – aqui define-se o que se deseja que os alunos vejam nas três situações seguintes: </li></ul><ul><ul><li>L ogo depois de fazer o teste </li></ul></ul><ul><ul><li>D epois de fazer o teste e antes de acabar o prazo de entrega </li></ul></ul><ul><ul><li>D epois de acabar o prazo </li></ul></ul>
  25. 25. Criar um Teste Configurar opções <ul><li>Comentários e sugestões são definidos ao nível de cada pergunta. </li></ul><ul><li>Comentário global – é um comentário genérico que surge quando o aluno termina o teste, conforma a classificação obtida. Se definir uma fronteira aos 80% e estabelecer comentário “Bom trabalho”, todos os alunos que acabarem o teste com nota entre 80% e 100% vão pode ler “Bom trabalho” no fim do teste. </li></ul>
  26. 26. Editar um Teste Criar uma pergunta “Ensaio” <ul><li>Entre no teste em modo de edição. Na base de dados de perguntas, na caixa criar uma nova pergunta, escolha o tipo Ensaio </li></ul><ul><li>Preencha o nome da pergunta (o nome da pergunta só é utilizado no modo edição). </li></ul><ul><li>Escreva o texto da pergunta </li></ul><ul><li>Atribua uma cotação à pergunta </li></ul><ul><li>Grave as alterações </li></ul><ul><li>Adicione ao teste </li></ul>
  27. 27. Editar um Teste Criar uma pergunta “Escolha múltipla” <ul><li>Entre no teste em modo de edição. Na base de dados de perguntas, na caixa criar uma nova pergunta, escolha o tipo Escolha múltipla </li></ul><ul><li>Preencha o nome da pergunta </li></ul><ul><li>Escreva o texto da pergunta </li></ul><ul><li>Atribua uma cotação à pergunta </li></ul><ul><li>Escreva cada resposta e a nota a atribuir à correcta </li></ul><ul><li>Grave as alterações </li></ul><ul><li>Adicione ao teste </li></ul>
  28. 28. Editar um Teste Criar uma pergunta “Resposta curta” <ul><li>Entre no teste em modo de edição. Na base de dados de perguntas, na caixa criar uma nova pergunta, escolha o tipo Resposta curta </li></ul><ul><li>Preencha o nome da pergunta </li></ul><ul><li>Escreva o texto da pergunta </li></ul><ul><li>Atribua uma cotação à pergunta </li></ul><ul><li>Escreva a resposta e a nota a atribuir (pode prever várias respostas com notas diferentes, mas uma tem de valer 100%) </li></ul><ul><li>Grave as alterações </li></ul><ul><li>Adicione ao teste </li></ul>
  29. 29. Editar um Teste Criar uma pergunta “Correspondência Correcta” <ul><li>Entre no teste em modo de edição. Na base de dados de perguntas, na caixa criar uma nova pergunta, escolha o tipo Correspondência correcta </li></ul><ul><li>Preencha o nome da pergunta </li></ul><ul><li>Escreva o texto do bloco de perguntas </li></ul><ul><li>Atribua uma cotação para o bloco de perguntas </li></ul><ul><li>Escreva a pergunta e a resposta correcta (pelo menos 3 opções) </li></ul><ul><li>Grave as alterações </li></ul><ul><li>Adicione ao teste </li></ul>
  30. 30. Adicionar um Apontador para Ficheiro ou Página <ul><li>Active o modo de edição </li></ul><ul><li>No bloco central em Adicionar um recurso, escolha e opção Apontador para ficheiro ou página </li></ul><ul><li>Preencha os campos obrigatórios </li></ul><ul><li>Grave as alterações </li></ul><ul><li>Os ficheiros são previamente gravados nos ficheiros da disciplina; a página é um endereço da Internet (por ex.: http://www.esmga.net/ </li></ul>
  31. 31. Pedir Trabalhos aos Alunos <ul><li>Um trabalho permite que o professor especifique uma tarefa que os alunos devem preparar em conteúdo digital e enviar para o servidor. </li></ul><ul><li>Envio de ficheiros avançado – útil para receber um ou mais trabalhos (pode ser definido) de um aluno em formato digital </li></ul><ul><li>Texto em linha – o trabalho é escrito no próprio moodle </li></ul>
  32. 32. Pedir Trabalhos aos Alunos <ul><li>Envio de um ficheiro único – útil quando se deseja receber apenas um ficheiro em formato digital </li></ul><ul><li>Trabalho de casa – ao contrário dos outros três tipos de trabalhos, este não permite feedback. É entendido como trabalho de carácter não obrigatório para efeitos de classificação </li></ul>
  33. 33. Pedir Envio de Ficheiros “Avançado” <ul><li>Entre na disciplina em modo de edição e no menu adicionar uma actividade escolha a opção trabalhos: envio de ficheiros avançado </li></ul><ul><li>Preencha os campos obrigatórios </li></ul><ul><li>Grave as alterações </li></ul>
  34. 34. Pedir um Texto Simples <ul><li>Em alternativa, pode criar-se um trabalho Texto em linha, que o aluno pode escrever na plataforma e submeter ao professor para avaliação </li></ul><ul><li>No menu Adicionar uma actividade, clique Trabalhos: Texto em linha </li></ul><ul><li>Preencha os campos obrigatórios </li></ul><ul><li>Grave as alterações </li></ul>
  35. 35. Pedir um Trabalho de Casa <ul><li>Ao contrário dos outros trabalhos, este não tem feedback da parte do aluno. Trata-se apenas de orientações ou informação disponibilizada aos alunos, mas cujo resultado não será devolvido ao professor. </li></ul><ul><li>Por exemplo: “faça os exercícios das páginas 15 e 16 do manual” </li></ul><ul><li>Proceder como nos anteriores escolhendo a opção trabalhos: trabalho de casa </li></ul>
  36. 36. Criar um Referendo <ul><li>Um referendo é uma actividade simples – o professor coloca uma questão e fornece uma lista de respostas para os alunos seleccionarem uma: </li></ul><ul><li>Por ex.: </li></ul><ul><li>Escolha a opção que melhor se adapta para descrever as dificuldades que sentiu no teste: </li></ul><ul><ul><li>Muito fácil </li></ul></ul><ul><ul><li>Fácil </li></ul></ul><ul><ul><li>Acessível </li></ul></ul><ul><ul><li>Difícil </li></ul></ul><ul><ul><li>Muito difícil </li></ul></ul>
  37. 37. Criar um Referendo <ul><li>Active o modo edição </li></ul><ul><li>No menu Adicionar uma actividade, clique Referendo </li></ul><ul><li>Preencha os campos obrigatórios </li></ul><ul><li>Escreva as opções de resposta </li></ul><ul><li>Grave as alterações </li></ul>
  38. 38. Criar um Inquérito Predefinido <ul><li>O Moodle vem com inquéritos incorporados baseados em modelos tipo ATTLS e COLLES, já muito testados nos USA. Active o modo edição </li></ul><ul><li>No menu Adicionar uma actividade, clique Inquérito </li></ul><ul><li>Preencha os campos obrigatórios </li></ul><ul><li>Grave as alterações </li></ul>
  39. 39. Criar um Questionário <ul><li>No menu Adicionar uma actividade, clique Questionário </li></ul><ul><li>Preencha os campos obrigatórios </li></ul><ul><li>Escolha o tipo de perguntas </li></ul><ul><li>R edija as perguntas </li></ul><ul><li>Grave as alterações </li></ul>
  40. 40. Criar um Fórum <ul><li>Um fórum serve para facilitar discussões sobre temas específicos </li></ul><ul><li>Active o modo de edição e, no menu adicionar uma actividade, clique em fórum </li></ul><ul><li>Preencha os campos obrigatórios </li></ul><ul><li>Grave as alterações </li></ul>
  41. 41. Gerir a Disciplina <ul><li>Por defeito, quando se cria uma disciplina, ela tem um fórum com as notícias genéricas mais recentes. </li></ul><ul><li>Este fórum tem o nome Notícias. </li></ul><ul><li>Também existe o bloco últimas notícias na página principal do sítio </li></ul>
  42. 42. Gerir a Disciplina Adicionar Notícia <ul><li>Clique notícias no menu principal ou aceda ao bloco últimas notícias. </li></ul><ul><li>Clique começar novo tema </li></ul><ul><li>Preencha os campos obrigatórios </li></ul><ul><li>Clique Enviar para o fórum </li></ul>
  43. 43. Gerir a Disciplina Editar ou Remover Notícia <ul><li>Clique notícias no menu principal </li></ul><ul><li>Clique no tema da notícia que deseja editar </li></ul><ul><li>No fim da notícia, clique Editar ou Remover </li></ul><ul><li>F aça as alterações que pretende e clique Gravar alterações </li></ul>
  44. 44. Gerir a Disciplina Enviar e Ler Mensagens <ul><li>Pode ser feito a partir de qualquer sítio onde tenha acesso a nomes de alunos, como por exemplo, fóruns ou lista de participantes . </li></ul><ul><li>Clique no nome do utilizador a quem deseja enviar mensagem </li></ul><ul><li>Clique Enviar mensagem </li></ul><ul><li>Escreva a mensagem e clique Enviar mensagem </li></ul><ul><li>Para ler uma mensagem, basta fazer login e entrar na disiciplina </li></ul>

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