Universidade Federal de Campina Grande Programa Permanente de Avaliação - PPA Dimensão: Ensino Coordenador: Mário de Sousa...
OBJETIVOS <ul><li>Implantar grupo de avaliação e atualização periódica dos projetos pedagógicos e estruturas curriculares ...
OBJETIVOS <ul><li>Promover a melhoria e modernização dos recursos didáticos, visando à qualidade do ensino; </li></ul><ul>...
BOAS PRÁTICAS ATUAIS <ul><li>Avaliação de desempenho docente e de disciplinas em algumas UA’s; </li></ul><ul><li>Comissões...
BOAS PRÁTICAS ATUAIS <ul><li>Experiência do PAIUB;  </li></ul><ul><li>Relatórios de avaliação dos cursos - ENADE e ENC – P...
UFCG/PPA/ENSINO – ATIVIDADES/MARÇO/2007 Evidências PROVÃO PAIUB Avaliações “in loco” INEP/MEC Comissões para atualização c...
BOAS PRÁTICAS ATUAIS <ul><li>Dados: INEP/ENADE - 2005(Modificado) </li></ul>
BOAS PRÁTICAS ATUAIS <ul><li>ENADE – Exemplos de informações derivadas dos Relatórios de Avaliação dos cursos: </li></ul><...
BOAS PRÁTICAS ATUAIS <ul><li>PROVÃO - Exemplos de informações derivadas do Relatório do Exame Nacional de Cursos: </li></u...
BOAS PRÁTICAS ATUAIS <ul><li>Avaliações “in loco” INEP/MEC – Exemplos de informações derivadas do Manual Geral de Avaliaçã...
PRÁTICAS DESEJADAS <ul><li>PDI – Plano de Desenvolvimento Institucional </li></ul><ul><ul><li>Estabelecimento de normas pa...
PRÁTICAS DESEJADAS <ul><li>Roteiro de Auto-avaliação Institucional </li></ul><ul><ul><li>Concepção de currículo e organiza...
OBJETIVOS E PROPOSTAS UFCG/PPA/ENSINO – ATIVIDADES/MARÇO/2007 Atualização das  ementas e programas  das disciplinas Redime...
OBJETIVOS E PROPOSTAS UFCG/PPA/ENSINO – ATIVIDADES/MARÇO/2007 Estabelecimento  de indicadores de  eficiência e eficácia Fo...
OBJETIVOS E PROPOSTAS UFCG/PPA/ENSINO – ATIVIDADES/MARÇO/2007 Ampliação do número de vagas ofertadas Incentivo à formação ...
OBJETIVOS E PROPOSTAS UFCG/PPA/ENSINO – ATIVIDADES/MARÇO/2007 Implantação de novos modelos didáticos Aprimoramento e  expa...
OBJETIVOS E PROPOSTAS UFCG/PPA/ENSINO – ATIVIDADES/MARÇO/2007 Progressos e aperfeiçoamentos Detecção de pontos críticos Di...
SUGESTÃO INICIAL – PROJETOS-PILOTO <ul><li>Projeto  “Conheça a UFCG” </li></ul><ul><ul><li>Proporcionar aos alunos de Ensi...
SUGESTÃO INICIAL – PROJETOS-PILOTO <ul><li>Projeto de “ COMBATE À EVASÃO DE CURSOS E ABANDONO DE DISCIPLINAS”  na UFCG   <...
SUGESTÃO INICIAL – PROJETOS-PILOTO <ul><li>Projeto de “ NIVELAMENTO DOS ALUNOS INGRESSANTES”  na UFCG   </li></ul><ul><ul>...
SUGESTÃO INICIAL – PROJETOS-PILOTO <ul><li>Projeto de “ EDUCAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES”  da UFCG   </li></ul><ul><ul><...
SUGESTÃO INICIAL – PROJETOS-PILOTO <ul><li>Projeto de “ AVALIAÇÃO DOS DOCENTES E DISCIPLINAS”  na UFCG  </li></ul><ul><ul>...
Próximas Atividades  <ul><li>Ações de apoio à circulação do Questionário de Auto-Avaliação; </li></ul><ul><li>Contribuiçõe...
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

SEMINÁRIO - PPA - DIMENSÃO ENSINO

2.931 visualizações

Publicada em

Seminário apresentado pelo grupo de pesquisa da Dimensão Ensino do Programa Permanente de Avaliação da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), em 17-04-2007.

  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

SEMINÁRIO - PPA - DIMENSÃO ENSINO

  1. 1. Universidade Federal de Campina Grande Programa Permanente de Avaliação - PPA Dimensão: Ensino Coordenador: Mário de Sousa Araújo Filho Alunos pesquisadores: Wilker Victor da Silva Azevêdo Thomas Henrique de Almeida Pordeus Atividades – Março/2007
  2. 2. OBJETIVOS <ul><li>Implantar grupo de avaliação e atualização periódica dos projetos pedagógicos e estruturas curriculares (por curso); </li></ul><ul><li>Organizar um sistema de avaliação de disciplinas/professores; </li></ul><ul><li>Levantar e analisar o quantitativo de professores, a fim de verificar se este atende aos componentes curriculares existentes, para a formação e orientação dos alunos de maneira adequada (defasagem do número de docentes); </li></ul>UFCG/PPA/ENSINO – ATIVIDADES/MARÇO/2007
  3. 3. OBJETIVOS <ul><li>Promover a melhoria e modernização dos recursos didáticos, visando à qualidade do ensino; </li></ul><ul><li>Efetuar o acompanhamento da evolução de indicadores acadêmicos (taxas de evasão, de reprovação, de trancamentos, de concluintes/ingressantes, oferta de vagas por curso, etc.). </li></ul>UFCG/PPA/ENSINO – ATIVIDADES/MARÇO/2007
  4. 4. BOAS PRÁTICAS ATUAIS <ul><li>Avaliação de desempenho docente e de disciplinas em algumas UA’s; </li></ul><ul><li>Comissões para atualização curricular; </li></ul><ul><li>Programa PRODENGE/REENGE; </li></ul><ul><li>Cooperação com a graduação via projetos de P&D; </li></ul>UFCG/PPA/ENSINO – ATIVIDADES/MARÇO/2007
  5. 5. BOAS PRÁTICAS ATUAIS <ul><li>Experiência do PAIUB; </li></ul><ul><li>Relatórios de avaliação dos cursos - ENADE e ENC – Provão; </li></ul><ul><li>Critérios do INEP/MEC para Avaliação das Condições de Ensino (ACE); </li></ul><ul><li>Instrumento usado para concessão da GED. </li></ul>UFCG/PPA/ENSINO – ATIVIDADES/MARÇO/2007
  6. 6. UFCG/PPA/ENSINO – ATIVIDADES/MARÇO/2007 Evidências PROVÃO PAIUB Avaliações “in loco” INEP/MEC Comissões para atualização curricular UA de Engenharia Química - Avaliação de professores e disciplinas Instrumento de concessão da GED ENADE Programa PRODENGE/ REENGE Modelos de avaliação por iniciativas dos docentes CA de Engenharia Elétrica – modelo de avaliação
  7. 7. BOAS PRÁTICAS ATUAIS <ul><li>Dados: INEP/ENADE - 2005(Modificado) </li></ul>
  8. 8. BOAS PRÁTICAS ATUAIS <ul><li>ENADE – Exemplos de informações derivadas dos Relatórios de Avaliação dos cursos: </li></ul><ul><ul><li>Adequação do espaço pedagógico das aulas práticas ao número de estudantes; </li></ul></ul><ul><ul><li>Adequação do material de consumo das aulas práticas ao número de estudantes; </li></ul></ul><ul><ul><li>Condições das instalações físicas; </li></ul></ul><ul><ul><li>Atualização dos equipamentos de laboratório utilizados no curso; </li></ul></ul><ul><ul><li>Avaliação do currículo do curso; </li></ul></ul><ul><ul><li>Adequação dos procedimentos de ensino adotados com os objetivos do curso; </li></ul></ul><ul><ul><li>Disponibilidade dos professores do curso, na instituição, para orientação extraclasse; </li></ul></ul><ul><ul><li>Dados comparativos da média dos alunos da instituição com a média nacional. </li></ul></ul>
  9. 9. BOAS PRÁTICAS ATUAIS <ul><li>PROVÃO - Exemplos de informações derivadas do Relatório do Exame Nacional de Cursos: </li></ul><ul><ul><li>Participação dos alunos em atividades acadêmicas; </li></ul></ul><ul><ul><li>Número de alunos por turma; </li></ul></ul><ul><ul><li>Atualização, número de exemplares, acervo de periódico e serviço de pesquisa da biblioteca; </li></ul></ul><ul><ul><li>Projeto Pedagógico do Curso; </li></ul></ul><ul><ul><li>Análise de currículo e disciplinas; </li></ul></ul><ul><ul><li>Metodologias de ensino; </li></ul></ul><ul><ul><li>Avaliação das técnicas de ensino; </li></ul></ul><ul><ul><li>Considerações sobre os recursos didáticos; </li></ul></ul><ul><ul><li>Atuação dos docentes; </li></ul></ul>
  10. 10. BOAS PRÁTICAS ATUAIS <ul><li>Avaliações “in loco” INEP/MEC – Exemplos de informações derivadas do Manual Geral de Avaliação: </li></ul><ul><ul><li>Organização didático-pedagógica: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Administração Acadêmica; </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Projeto Pedagógico do curso; </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Atividades acadêmicas articuladas ao ensino da graduação. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Corpo Docente: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Formação acadêmica e profissional; </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Condições de trabalho; </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Atuação e desempenho acadêmico e profissional. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Instalações: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Instalações Gerais; </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Biblioteca; </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Instalações e laboratórios específicos. </li></ul></ul></ul>
  11. 11. PRÁTICAS DESEJADAS <ul><li>PDI – Plano de Desenvolvimento Institucional </li></ul><ul><ul><li>Estabelecimento de normas para reingresso, visando ao aproveitamento de vagas ociosas; </li></ul></ul><ul><ul><li>Criação de programas de combate à retenção e à evasão escolares; </li></ul></ul><ul><ul><li>Promoção de eventos para discussão da concepção de currículo e organização didático-pedagógica praticados na Instituição; </li></ul></ul><ul><ul><li>Criação de programa permanente de qualificação de práticas pedagógicas, visando à atualização contínua de metodologias de ensino; </li></ul></ul><ul><ul><li>Realização de estudos para a redução do tempo médio de conclusão dos cursos de graduação; </li></ul></ul><ul><ul><li>Avaliação contínua das ações em curso. </li></ul></ul>UFCG/PPA/ENSINO – ATIVIDADES/MARÇO/2007
  12. 12. PRÁTICAS DESEJADAS <ul><li>Roteiro de Auto-avaliação Institucional </li></ul><ul><ul><li>Concepção de currículo e organização didático-pedagógica de acordo com os fins da instituição, as diretrizes curriculares e a inovação da área; </li></ul></ul><ul><ul><li>Pertinência dos currículos quanto à concepção e prática; </li></ul></ul><ul><ul><li>Práticas institucionais que estimulam a melhoria do ensino, a formação docente, o apoio ao estudante, a interdisciplinaridade, as inovações didático-pedagógicas e o uso das novas tecnologias no ensino. </li></ul></ul>UFCG/PPA/ENSINO – ATIVIDADES/MARÇO/2007
  13. 13. OBJETIVOS E PROPOSTAS UFCG/PPA/ENSINO – ATIVIDADES/MARÇO/2007 Atualização das ementas e programas das disciplinas Redimensionamento da carga horária das disciplinas Coerência do currículo com o perfil desejado do egresso Revisão pedagógica dos conhecimentos básicos de cada área/curso Planejamento e auxílio na criação e/ou atualização dos PPC’s Implantar grupo de Avaliação e Atualização periódica de currículo e projeto pedagógico
  14. 14. OBJETIVOS E PROPOSTAS UFCG/PPA/ENSINO – ATIVIDADES/MARÇO/2007 Estabelecimento de indicadores de eficiência e eficácia Fornecimento de informações para a gestão acadêmica Aperfeiçoamento dos componentes curriculares Planejamento e auxílio na atualização dos PPC’s Indicadores de desempenho dos professores e alunos Organizar um sistema de avaliação de disciplinas e professores
  15. 15. OBJETIVOS E PROPOSTAS UFCG/PPA/ENSINO – ATIVIDADES/MARÇO/2007 Ampliação do número de vagas ofertadas Incentivo à formação pedagógica e/ou aperfeiçoamento Análise do número médio de disciplinas e alunos por docente Carga horária semanal do professor no ensino e em atividades complementares ao ensino Levantamento e análise do quantitativo de professores
  16. 16. OBJETIVOS E PROPOSTAS UFCG/PPA/ENSINO – ATIVIDADES/MARÇO/2007 Implantação de novos modelos didáticos Aprimoramento e expansão dos recursos didáticos Melhoria das condições estruturais de ensino Melhoria e modernização dos recursos didáticos
  17. 17. OBJETIVOS E PROPOSTAS UFCG/PPA/ENSINO – ATIVIDADES/MARÇO/2007 Progressos e aperfeiçoamentos Detecção de pontos críticos Diagnóstico dos indicadores Acompanhamento da evolução dos indicadores acadêmicos
  18. 18. SUGESTÃO INICIAL – PROJETOS-PILOTO <ul><li>Projeto “Conheça a UFCG” </li></ul><ul><ul><li>Proporcionar aos alunos de Ensino Médio um período de visitação às instalações da UFCG; </li></ul></ul><ul><ul><li>Desenvolvimentos de atividades de visita aos ambientes da universidade, apresentações, palestras; </li></ul></ul><ul><ul><li>Objetivo - Despertar o interesse dos estudantes para as profissões abrangidas pelos cursos de graduação da UFCG (questão vocacional). </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Alunos de graduação poderiam atuar como monitores no período de visitação. </li></ul></ul></ul>UFCG/PPA/ENSINO – ATIVIDADES/MARÇO/2007
  19. 19. SUGESTÃO INICIAL – PROJETOS-PILOTO <ul><li>Projeto de “ COMBATE À EVASÃO DE CURSOS E ABANDONO DE DISCIPLINAS” na UFCG </li></ul><ul><ul><li>Levantamento de dados históricos quantitativos - evasão e abandono - e informações qualitativas (causas); </li></ul></ul><ul><ul><li>Reuniões nas UA’s sobre os problemas apontados e seminários nos Centros e em nível de Universidade; </li></ul></ul><ul><ul><li>Objetivo - definição de ações de minimização da evasão de cursos e abandono de disciplinas, com o estabelecimento de metas a serem atingidas pelos cursos e UA’s. </li></ul></ul>UFCG/PPA/ENSINO – ATIVIDADES/MARÇO/2007
  20. 20. SUGESTÃO INICIAL – PROJETOS-PILOTO <ul><li>Projeto de “ NIVELAMENTO DOS ALUNOS INGRESSANTES” na UFCG </li></ul><ul><ul><li>Correção de deficiências ensino-aprendizagem provenientes da formação no ensino médio; </li></ul></ul><ul><ul><li>Implantação do programa nos primeiros períodos do curso, principalmente para alunos de desempenho mais fraco no exame vestibular; </li></ul></ul><ul><ul><li>A iminente adoção do acesso por cotas (alunos de escolas públicas, afrodescendentes e indígenas), torna evidente a urgência da organização de programas de nivelamento para novos alunos; </li></ul></ul><ul><ul><li>Programas de nivelamento, não apenas com docentes da universidade, mas com a participação de estudantes de graduação (em particular, os alunos das licenciaturas) e de pós-graduação (estágio-docente). </li></ul></ul><ul><ul><li>Objetivo - Abrir a discussão sobre o tema do Nivelamento em todos os cursos e UA’s, convergindo para um Seminário em nível de Universidade, para troca de experiências e apresentação de elementos objetivando a definição de um programa geral para a instituição. </li></ul></ul>UFCG/PPA/ENSINO – ATIVIDADES/MARÇO/2007
  21. 21. SUGESTÃO INICIAL – PROJETOS-PILOTO <ul><li>Projeto de “ EDUCAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES” da UFCG </li></ul><ul><ul><li>Correção de dificuldades no processo ensino-aprendizagem - minimizadas com ações visando à educação continuada dos docentes (capacitação didático-pedagógica). </li></ul></ul><ul><ul><li>Problemas no relacionamento professor-aluno e dificuldades na transmissão de conhecimento afetam o rendimento dos estudantes, contribuindo para o aumento do número de trancamentos e abandono de disciplinas. Há problemas associados à avaliação do rendimento escolar e a metodologias de ensino, que poderão ser reduzidos com ações de capacitação didático-pedagógica. </li></ul></ul><ul><ul><li>Objetivo - estabelecer, em interação com a comunidade acadêmica envolvida, as linhas de um programa de educação continuada de professores, no âmbito da UFCG, com a definição das ações concretas (cursos, mini-cursos, treinamentos específicos etc.) a executadar. </li></ul></ul>UFCG/PPA/ENSINO – ATIVIDADES/MARÇO/2007
  22. 22. SUGESTÃO INICIAL – PROJETOS-PILOTO <ul><li>Projeto de “ AVALIAÇÃO DOS DOCENTES E DISCIPLINAS” na UFCG </li></ul><ul><ul><li>Há experiências isoladas de avaliação dos docentes pelos discentes em várias UA’s e cursos de graduação da UFCG. Com o aproveitamento das experiências já existentes, será possível organizar um programa de avaliação do desempenho docente na ministração de disciplinas dos cursos da UFCG. </li></ul></ul><ul><ul><li>As UA’s deverão ser consultadas e adequar a proposta geral de avaliação – a ser formulada através do presente projeto – às especificidades de cada curso. </li></ul></ul><ul><ul><li>Objetivo - os resultados dessa avaliação serão utilizados para a proposição de melhorias na qualidade do processo ensino-aprendizagem dos conteúdos das disciplinas dos diversos cursos da UFCG. </li></ul></ul>UFCG/PPA/ENSINO – ATIVIDADES/MARÇO/2007
  23. 23. Próximas Atividades <ul><li>Ações de apoio à circulação do Questionário de Auto-Avaliação; </li></ul><ul><li>Contribuições ao resgate de resultados de avaliações já realizadas; </li></ul><ul><li>Iniciativas para viabilização dos Projetos-Piloto da Dimensão Ensino. </li></ul>

×