Preparação para exame integrado

1. Ecologia, Biodiversidade e
Sustentabilidade
ENADE 2014.1
LUCIARA ANDRADE – ENGª AGRª

2. ECOLOGIA
Conceitos básicos e
Relações ecológicas

3. O que é Ecologia?
Grego:
oikos – casa
logos – estudo
É a parte da Biologia
que estuda as relações
dos seres vivos entre si e
com o ambiente.

4. Ramo da Ecologia
•Auto-ecologia: estuda as
relações de uma única espécie
com o meio (fatores ambientais
- bióticos e abióticos).
• Verifica como cada espécie se
adaptou a um determinado biótopo,
tanto do ponto de vista da fisiologia
como da etologia, incluindo as suas
migrações e as suas relações com
outras espécies que coabitam o
mesmo ecossistema.

5. Biótopo – Ambiente Terrestre
Biótopo/
Fator
abiótico
Deserto
Zona
temperada
Pólos Trópicos Montanhas Grutas Florestas
Metrópoles
¹
Luz variável variável variável variável variável inexistente variável abundante
Oxigênio abundante abundante abundante abundante abundante fraco médio médio
Gelo inexistente variável abundante inexistente variável médio variável variável
Ventos fraco médio médio médio abundante inexistente fraco médio
Umidade inexistente abundante médio abundante médio abundante fraco variável
Outros
fatores
areia
estações
do ano
frio calor altitude trevas
gás
carbônico
poluição

6. •Sinecologia (ecologia comunitária):
estuda as relações entre as diversas
espécies e seu meio.
•A ecologia comunitária moderna examina
padrões tais como a variação de riqueza de
espécies, equitabilidade, produtividade e
estrutura da cadeia alimentar;
Eexamina também processos como a dinâmica
populacional, predador-presa, a sucessão
ecológica e a organização da comunidade.
Ramo da Ecologia

7. Sucessão Ecológica

8. •Demoecologia: estudo
das populações, em
separado.
•A forma como os
organismos crescem, as
suas taxas de mortalidade,
sobrevivência, etc.
Ramo da Ecologia

9. Conceitos Básicos
• Espécie
• População
• Comunidade
• Fatores Abióticos
• Ecossistema
• Biosfera
• Hábitat
• Nicho Ecológico

10. Indivíduos morfologicamente
semelhantes
capazes de se cruzar
e gerar descendentes
FÉRTEIS
Espécie

11. População
Indivíduos da mesma espécie presentes em uma mesma área.
Ex.: população humana na praça

12. Comunidade
Indivíduos de diferentes espécies presentes em uma área.
Ex.: animais presentes em uma savana

13. Fatores Abióticos
São elementos presentes na natureza que não possuem ou
possuíram vida.
Ex.: luz, umidade, temperatura, água, pedras, etc.

14. Ecossistema
Relação que ocorre entre a comunidade e os fatores abióticos.
Podem ser pequenos (cavidade bucal) ou enormes (floresta amazônica).

15. Biosfera
Espaço da vida na Terra.

17. Habitat
“Endereço” do indivíduo.
Local onde sempre podemos encontrar certa espécie.
Ex.:
Lombriga  intestino de crianças.
Escorpião  locais desertos e cheios de pedras

18. Nicho Ecológico - função
Papel que o indivíduo desempenha na natureza.
“Profissão” do indivíduo.
Ex.: nas savanas africanas, capim, zebras, leões e abutre ocupam o
mesmo habitat, mas têm nichos ecológicos distintos.
O capim produz a matéria orgânica por meio da fotossíntese e serve
de alimento às zebras, as quais são comidas por leões. Os restos são
aproveitados por abutres.

19. Níveis tróficos da cadeia alimentar

21. Exercícios – Conceitos de Ecologia
1. O conjunto de todas as populações que vivem em uma mesma área
constitui:
a) Uma comunidade
b) Uma espécie
c) Um nicho ecológico
d) Um ecossistema
e) Um hábitat

22. 2. Em um coqueiral vivem fungos, ratos, cobras e gaviões que,
em conjunto, constituem:
a) Uma comunidade com cinco populações
b) Uma comunidade com quatro populações
c) Um ecossistema com quatro populações
d) Um ecossistema com cinco populações
e) Uma população com cinco comunidades

23. 3. O conjunto de todos os ecossistemas forma um (a):
a) Hábitat
b) Comunidade
c) Biosfera
d) Nicho ecológico

24. 4. Um ecossistema caracteriza-se por:
a) Somente fatores abióticos
b) Somente fatores bióticos
c) Fatores bióticos e abióticos
d) Apenas por comunidades
e) Apenas por decompositores

25. Relações Harmônicas
 Harmônicas intra-específicas: (mesma espécie)
Colônia
Sociedade
 Harmônicas interespecíficas: (espécies diferentes)
Protocooperação
Mutualismo
Comensalismo (típico, inquilinismo e epifitismo)

26. Colônia (+,+)
Associações entre indivíduos da mesma espécie que formam
um conjunto funcional integrado, onde todos os indivíduos
estão unidos anatomicamente. Ex: algas, bactérias, caravelas,
corais.

27. Sociedade (+,+)
Grupos de organismos de
mesma espécie onde pode se
observar nítida divisão de
trabalho.
Os indivíduos são unidos
anatomicamente e
apresentam diferenças
morfológicas nítidas.
Ex.: formigas, abelhas, vespas,
cupins

28. Protocooperação (+,+)
Traz benefícios para ambas as espécies.
É uma relação não obrigatória. Ex.: caranguejo e anêmona,
gado e anu.

29. Mutualismo (+,+)
Traz benefícios para ambas as espécies.
É uma relação obrigatória, caso os
indivíduos sejam separados, ambos
morrem.
Ex.: liquens, micorrizas, ruminantes e
bactérias que degradam celulose.

30. Comensalismo (+,0)
Apenas um dos indivíduos se beneficia e o outro nem se prejudica,
nem se beneficia.
O comensalismo é dividido em:
Comensalismo típico  quando uma espécie se alimenta dos restos
alimentares deixados por um individuo de outra espécie.
Ex.: leão e hiena

32. Comensalismo (+,0)
Inquilinismo (epifitismo): quando uma espécie usa outra como
moradia. Ex.: bromélias, orquídeas e “plantas suporte”

33. Forésia: quando uma espécie usa outra como meio de transporte.
Comensalismo (+,0)
Ex.: rêmora e tubarão

34. ESCLAVAGISMO
Quando um indivíduo captura outro e faz uso de seu trabalho ou
alimentos.
EX: FORMIGA E PULGÃO

35. Relações Desarmônicas
 Desarmônicas intraespecíficas:
Competição intraespecíficas
Canibalismo
 Harmônicas interespecíficas:
Competição interespecífica
Predatismo
Parasitismo
Amensalismo

36. Competição intraespecífica
Indivíduos de mesma espécie precisam dos mesmos recursos
(água, alimento, território, acasalamento) do meio.
Isso gera uma competição intraespecífica.

37. Competição Interespecífica
Indivíduos de espécies diferentes precisam dos mesmos
recursos (água, alimento, território) do meio. Isso gera uma
competição interespecífica.
Ex.: duas espécies de pássaros que usem o mesmo tipo de
local para fazer seus ninhos competem no aspecto
reprodutivo.

38. Predatismo (+,-)
Quando um indivíduo de uma espécie mata e se alimenta de
um individuo de outra espécie.
Predador  quem mata para se alimentar
Presa  que morre
Ex.: leão e zebra.

41. Canibalismo (+,-)
Quando um indivíduo de uma espécie mata e se alimenta de
um individuo da mesma espécie.
Ex.: viúva negra.

43. Parasitismo (+,-)
Quando um indivíduo de uma espécie se alimenta de um
individuo de outra espécie sem matá-lo (pelo menos essa
não é sua intenção, uma vez que se o hospedeiro morre o
parasita geralmente morre também.
Parasita  quem se alimenta
Hospedeiro  quem serve de alimento

44. Parasitismo (+,-)
Ectoparasitas  vivem na superfície externa do corpo do hospedeiro.
Ex.: piolhos, carrapatos.

45. Cipó-Chumbo (erva de passarinho): É o único exemplo conhecido de
parasitismo vegetal. O cipó-chumbo não faz fotossíntese e, por isso, emite suas
raízes chamadas de "haustórios" para dentro dos vasos condutores de
árvores, sugando sua seiva.

46. Endoparasitas  vivem no interior do
hospedeiro.
Ex.: lombriga, solitária
Ex: Tênia ou Solitária Ascaridíase (Ascaris lumbricoides)

47. Amensalismo (+,-)
Os indivíduos de uma espécie eliminam para o meio
substancias que prejudicam o crescimento ou a
reprodução de outras espécies do habitat.
Ex.: alguns fungos eliminam substancias (antibióticos)
que matam bactérias. O eucalipto libera pelas raízes
substancias que impedem a germinação de sementes
ao redor.

48. Maré Vermelha. São algas pirrófitas
(dinoflagelados) que crescem exageradamente e
produzem substâncias tóxicas, matando peixes e
animais marinhos.
Fungos secretam substâncias capazes de matar
bactérias, (bactérias - substância branca
espalhada, sendo mortas por antibióticos
(comprimidos) feitos a partir de fungos.)

49. Exercícios – Relações Ecológicas
1. A competição interespecífica é maior quando as espécies:
a) Tem o mesmo nicho ecológico
b) Fazem parte da mesma comunidade
c) Vivem num mesmo hábitat
d) Ocupam o mesmo ecossistema

50. 2. Os pulgões alimentam-se da seiva elaborada das plantas,
introduzindo um tromba sugadora nos vasos liberianos. As
formigas por sua vez, aproveitam-se dos excrementos dos pulgões
no interior dos formigueiros. As relações ecológicas, observadas
entre planta-pulgão e pulgão-formiga são respectivamente:
a) Desarmônica interespecífica e harmônica interespecífica
b) Harmônica intraespecifica e desarmônica interespecífica
c) Harmônica intra-especifica e desarmônica intra-especifica
d) Harmônica interespecífica e harmônica intra-especifica
e) Desarmônica intra-especifica e harmônica intra-especifica

51. 3. A rêmora ou peixe-piloto fixa-se no corpo do tubarão,
deslocando-se com ele e aproveitando os restos de suas
presas. Esse é um exemplo típico de:
a) Predatismo
b) Parasitismo
c) Comensalismo
d) Mutualismo

52. 4. O cupim vive associado a protozoários capazes de digerir a
celulose, tornando o alimento acessível a ambos indivíduos. Esse
tipo de associação é conhecido como:
a) Parasitismo
b) Predatismo
c) Mutualismo
d) Canibalismo

53. 5. Em lagos públicos ou simples espelhos d´água é
conveniente manter uma população de peixes larvófagos
para combater a proliferação de larvas de mosquitos.
Esse procedimento não poluente é um exemplo de:
a) Simbiose
b) Comensalismo
c) Predatismo
d) Parasitismo
e) Amensalismo

54. 6. Um tipo de relação ecológica, em que apenas um
dos participantes se beneficia sem causar prejuízo
ao outro, é a que ocorre entre:
a) Ectoparasitas e seus hospedeiros
b) Predadores e suas presas
c) Os tubarões e os peixes-piloto que se alimentam
dos restos alimentares deles
d) As bactérias e os fungos que impedem a
multiplicação delas produzindo antibióticos
e) Os ruminantes e as bactérias que vivem em seu
tubo digestivo digerindo a celulose.