SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 13
Como se escreve… Click para avançar [email_address]
Quando eu tinha somente cinco anos, a professora do jardim de infância pediu aos alunos que fizéssemos um desenho de alguma coisa que amávamos. Eu desenhei a minha família.  Depois, tracei um grande círculo com lápis vermelho  ao redor das figuras. [email_address]
Desejando escrever uma palavra acima do círculo,  sai de minha mesinha e fui até à mesa da professora  e disse Mandou-me voltar para o meu lugar  e não me atrever mais  a interromper a aula. [email_address] - Professora, como a gente escreve…?  Ela não me deixou concluir a pergunta. dobrei o papel e o guardei no bolso.
Quando retornei para casa, naquele dia, me lembrei do desenho e o tirei do bolso.  Alisei-o bem sobre a mesa da cozinha, fui até minha mochila,  peguei um lápis e olhei para o grande círculo vermelho. [email_address] Minha mãe estava preparando o jantar, indo e vindo do fogão para a pia.  Eu queria terminar o desenho antes de mostrá-lo para ela e disse.
- Menino, não dá para ver que estou ocupada agora?  Vá brincar lá fora. E não bata a porta, foi a resposta dela.  [email_address] Mamãe, como a gente escreve…? dobrei o desenho e  guardei no bolso.
Naquela  noite, tirei outra vez o desenho do bolso. Olhei para o grande círculo vermelho,  e peguei o lápis. Queria terminar o desenho antes de mostrá-lo para meu pai. [email_address] Alisei bem as dobras e coloquei o desenho no chão da sala, perto da poltrona reclinável do meu pai e disse . - Papai, como a gente escreve…? estou lendo o jornal e não quero ser interrompido.  Vá brincar lá fora. E não bata a porta. dobrei o desenho e o guardei no bolso novamente.
Todos os  meus “tesouros” que eu catara enquanto brincava fora de casa.  Ela nem abriu o papel. Atirou tudo no lixo. No dia seguinte, quando minha mãe separava a roupa para lavar, encontrou no bolso da calça  enrolados no papel, uma pedrinha,  um pedaço de barbante  e duas bolinhas de gude. [email_address]
Quando tinha 28 anos,  minha filha de cinco anos, fez um desenho. - Este aqui é você, papai!  [email_address] Os anos passaram… Era o desenho de sua(minha) família. Sorri quando ela apontou uma figura alta,  de forma indefinida e me disse. olhei  para o grande círculo vermelho feito por minha filha ao redor das figuras, e lentamente  comecei a passar o dedo sobre o círculo.
E voltou. Com um lápis na mão. Acomodou-se outra vez nos meus joelhos ,  posicionou a ponta do lápis perto do topo do grande círculo vermelho e perguntou. [email_address] Ela desceu rapidamente do meu colo e avisou:  Eu volto logo! - Papai, como a gente escreve amor?
abracei minha filha, tomei a sua mãozinha  e a fui conduzindo, devagar, ajudando-a  a formar as letras,  enquanto dizia:  Amor... Amor, querida, se escreve com as letras T…E…M…P…O (TEMPO). [email_address]
Conjugue o verbo amar todo o tempo. Use o seu tempo para amar.  [email_address] Crie um tempo extra para amar,  não esquecendo que para os filhos,  em especial, o que importa é ter quem ouça e opine, quem participe e vibre,  quem conheça e incentive.
Não espere seu filho ter que descobrir sozinho como se soletra amor, família, afeição. Afinal, o ser humano é um poço de criatividade e o tempo… [email_address] Por fim, lembre-se:  se você não tiver tempo para amar, crie. … bom, o tempo é uma questão de escolha. Desconheço o autor.
[email_address]

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (18)

Menininho2
Menininho2Menininho2
Menininho2
 
O menininho
O menininhoO menininho
O menininho
 
Ano Velho
Ano VelhoAno Velho
Ano Velho
 
O menino e a flor
O menino e a florO menino e a flor
O menino e a flor
 
Quem sou?
Quem sou?Quem sou?
Quem sou?
 
O menino-pequeno
O menino-pequenoO menino-pequeno
O menino-pequeno
 
Atividades
AtividadesAtividades
Atividades
 
Ano velho
Ano velhoAno velho
Ano velho
 
Aprendendo brincando 2
Aprendendo brincando 2Aprendendo brincando 2
Aprendendo brincando 2
 
Aprendendo brincando 2
Aprendendo brincando 2Aprendendo brincando 2
Aprendendo brincando 2
 
O Desenho de Robertinho
O Desenho de RobertinhoO Desenho de Robertinho
O Desenho de Robertinho
 
O menino-pequeno
O menino-pequenoO menino-pequeno
O menino-pequeno
 
Projeto o dia do pai
Projeto o dia do paiProjeto o dia do pai
Projeto o dia do pai
 
Mãe
MãeMãe
Mãe
 
Kandinsky.2
Kandinsky.2Kandinsky.2
Kandinsky.2
 
Atividade 5 artes 6 ao 9 ano
Atividade 5 artes 6 ao 9 anoAtividade 5 artes 6 ao 9 ano
Atividade 5 artes 6 ao 9 ano
 
Há Pais E Pais
Há Pais E PaisHá Pais E Pais
Há Pais E Pais
 
Seminário de EJA
Seminário de EJASeminário de EJA
Seminário de EJA
 

Semelhante a Como se escreve[1][1]....

Semelhante a Como se escreve[1][1].... (20)

Memorial artístico seanne cunha de oliveira
Memorial artístico seanne cunha de oliveiraMemorial artístico seanne cunha de oliveira
Memorial artístico seanne cunha de oliveira
 
pequenos-artistas.pdf
pequenos-artistas.pdfpequenos-artistas.pdf
pequenos-artistas.pdf
 
O preço do amor ( dia das mães )
O preço do amor ( dia das mães )O preço do amor ( dia das mães )
O preço do amor ( dia das mães )
 
Matoso123
Matoso123Matoso123
Matoso123
 
Publica Madalena Matoso
Publica Madalena MatosoPublica Madalena Matoso
Publica Madalena Matoso
 
O vestido azul(1).pdf
O vestido azul(1).pdfO vestido azul(1).pdf
O vestido azul(1).pdf
 
O vestido azul(1)
O vestido azul(1)O vestido azul(1)
O vestido azul(1)
 
Nem tudo é perfeito
Nem tudo é perfeitoNem tudo é perfeito
Nem tudo é perfeito
 
Cadernos dedesenho
Cadernos dedesenhoCadernos dedesenho
Cadernos dedesenho
 
APOSTILA DE ARTES.pdf -
APOSTILA DE ARTES.pdf                   -APOSTILA DE ARTES.pdf                   -
APOSTILA DE ARTES.pdf -
 
APOSTILA DE ARTES.pdf PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
APOSTILA DE ARTES.pdf PARA O ENSINO FUNDAMENTALAPOSTILA DE ARTES.pdf PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
APOSTILA DE ARTES.pdf PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
 
A aventura-dos-lápis-de-cor
A aventura-dos-lápis-de-corA aventura-dos-lápis-de-cor
A aventura-dos-lápis-de-cor
 
Dia da mãe
Dia da mãeDia da mãe
Dia da mãe
 
Perguntas à Vera Roquete
Perguntas à Vera RoquetePerguntas à Vera Roquete
Perguntas à Vera Roquete
 
Quem eu sou, deixa marca!
Quem eu sou, deixa marca!Quem eu sou, deixa marca!
Quem eu sou, deixa marca!
 
Projeto Amor.docx
Projeto Amor.docxProjeto Amor.docx
Projeto Amor.docx
 
Ao Meu Filho
Ao Meu FilhoAo Meu Filho
Ao Meu Filho
 
SIMEÃO MARCHIORI, PRIMEIROS QUADRINHOS
SIMEÃO MARCHIORI, PRIMEIROS QUADRINHOSSIMEÃO MARCHIORI, PRIMEIROS QUADRINHOS
SIMEÃO MARCHIORI, PRIMEIROS QUADRINHOS
 
Danielle
DanielleDanielle
Danielle
 
O preco do amor
O preco do amorO preco do amor
O preco do amor
 

Mais de Luciana

09h00 mesa 2 ivone garcia políticas e práticas cotidianas na ei
09h00 mesa 2 ivone garcia políticas e práticas cotidianas na ei09h00 mesa 2 ivone garcia políticas e práticas cotidianas na ei
09h00 mesa 2 ivone garcia políticas e práticas cotidianas na eiLuciana
 
09h30 carlos eduardo sanches finanças da educação
09h30 carlos eduardo sanches   finanças da educação09h30 carlos eduardo sanches   finanças da educação
09h30 carlos eduardo sanches finanças da educaçãoLuciana
 
Manual do PAR
Manual do PARManual do PAR
Manual do PARLuciana
 
Olimpíada de Língua Portuguesa
Olimpíada de Língua PortuguesaOlimpíada de Língua Portuguesa
Olimpíada de Língua PortuguesaLuciana
 
Escola Digital
Escola DigitalEscola Digital
Escola DigitalLuciana
 
Transforma Educação
Transforma EducaçãoTransforma Educação
Transforma EducaçãoLuciana
 
Lista de polos _ Monitoramento e Avaliação PME
Lista de polos _ Monitoramento e Avaliação PMELista de polos _ Monitoramento e Avaliação PME
Lista de polos _ Monitoramento e Avaliação PMELuciana
 
O processo de monitoramento e avaliação dos planos_Flávio Souza
O processo de monitoramento e avaliação dos planos_Flávio SouzaO processo de monitoramento e avaliação dos planos_Flávio Souza
O processo de monitoramento e avaliação dos planos_Flávio SouzaLuciana
 
Base Nacional Comum Curricular_Beatriz Ferraz
Base Nacional Comum Curricular_Beatriz FerrazBase Nacional Comum Curricular_Beatriz Ferraz
Base Nacional Comum Curricular_Beatriz FerrazLuciana
 
Base Nacional Comum Curricular_Raph Gomes
Base Nacional Comum Curricular_Raph GomesBase Nacional Comum Curricular_Raph Gomes
Base Nacional Comum Curricular_Raph GomesLuciana
 
Base Nacional Comum Curricular_Luciana Carniello
Base Nacional Comum Curricular_Luciana CarnielloBase Nacional Comum Curricular_Luciana Carniello
Base Nacional Comum Curricular_Luciana CarnielloLuciana
 
Programacao Fórum undime_goias_2016
Programacao Fórum undime_goias_2016Programacao Fórum undime_goias_2016
Programacao Fórum undime_goias_2016Luciana
 
Texto base
Texto baseTexto base
Texto baseLuciana
 
Texto base
Texto baseTexto base
Texto baseLuciana
 
SEMINÁRIO EDUCAÇÃO INFANTIL E CURRÍCULO: UM DEBATE SOBRE A BASE NACIONAL COMU...
SEMINÁRIO EDUCAÇÃO INFANTIL E CURRÍCULO: UM DEBATE SOBRE A BASE NACIONAL COMU...SEMINÁRIO EDUCAÇÃO INFANTIL E CURRÍCULO: UM DEBATE SOBRE A BASE NACIONAL COMU...
SEMINÁRIO EDUCAÇÃO INFANTIL E CURRÍCULO: UM DEBATE SOBRE A BASE NACIONAL COMU...Luciana
 
Concurso de redação 2015 regulamento
Concurso de redação 2015 regulamentoConcurso de redação 2015 regulamento
Concurso de redação 2015 regulamentoLuciana
 
Ficha de inscrição concurso de redação
Ficha de inscrição concurso de redaçãoFicha de inscrição concurso de redação
Ficha de inscrição concurso de redaçãoLuciana
 
Folder XXIII Concurso de Redação
Folder XXIII Concurso de Redação Folder XXIII Concurso de Redação
Folder XXIII Concurso de Redação Luciana
 
Cartaz XIII EJA 2015
Cartaz XIII EJA 2015Cartaz XIII EJA 2015
Cartaz XIII EJA 2015Luciana
 

Mais de Luciana (20)

09h00 mesa 2 ivone garcia políticas e práticas cotidianas na ei
09h00 mesa 2 ivone garcia políticas e práticas cotidianas na ei09h00 mesa 2 ivone garcia políticas e práticas cotidianas na ei
09h00 mesa 2 ivone garcia políticas e práticas cotidianas na ei
 
09h30 carlos eduardo sanches finanças da educação
09h30 carlos eduardo sanches   finanças da educação09h30 carlos eduardo sanches   finanças da educação
09h30 carlos eduardo sanches finanças da educação
 
Manual do PAR
Manual do PARManual do PAR
Manual do PAR
 
SIGPC
SIGPCSIGPC
SIGPC
 
Olimpíada de Língua Portuguesa
Olimpíada de Língua PortuguesaOlimpíada de Língua Portuguesa
Olimpíada de Língua Portuguesa
 
Escola Digital
Escola DigitalEscola Digital
Escola Digital
 
Transforma Educação
Transforma EducaçãoTransforma Educação
Transforma Educação
 
Lista de polos _ Monitoramento e Avaliação PME
Lista de polos _ Monitoramento e Avaliação PMELista de polos _ Monitoramento e Avaliação PME
Lista de polos _ Monitoramento e Avaliação PME
 
O processo de monitoramento e avaliação dos planos_Flávio Souza
O processo de monitoramento e avaliação dos planos_Flávio SouzaO processo de monitoramento e avaliação dos planos_Flávio Souza
O processo de monitoramento e avaliação dos planos_Flávio Souza
 
Base Nacional Comum Curricular_Beatriz Ferraz
Base Nacional Comum Curricular_Beatriz FerrazBase Nacional Comum Curricular_Beatriz Ferraz
Base Nacional Comum Curricular_Beatriz Ferraz
 
Base Nacional Comum Curricular_Raph Gomes
Base Nacional Comum Curricular_Raph GomesBase Nacional Comum Curricular_Raph Gomes
Base Nacional Comum Curricular_Raph Gomes
 
Base Nacional Comum Curricular_Luciana Carniello
Base Nacional Comum Curricular_Luciana CarnielloBase Nacional Comum Curricular_Luciana Carniello
Base Nacional Comum Curricular_Luciana Carniello
 
Programacao Fórum undime_goias_2016
Programacao Fórum undime_goias_2016Programacao Fórum undime_goias_2016
Programacao Fórum undime_goias_2016
 
Texto base
Texto baseTexto base
Texto base
 
Texto base
Texto baseTexto base
Texto base
 
SEMINÁRIO EDUCAÇÃO INFANTIL E CURRÍCULO: UM DEBATE SOBRE A BASE NACIONAL COMU...
SEMINÁRIO EDUCAÇÃO INFANTIL E CURRÍCULO: UM DEBATE SOBRE A BASE NACIONAL COMU...SEMINÁRIO EDUCAÇÃO INFANTIL E CURRÍCULO: UM DEBATE SOBRE A BASE NACIONAL COMU...
SEMINÁRIO EDUCAÇÃO INFANTIL E CURRÍCULO: UM DEBATE SOBRE A BASE NACIONAL COMU...
 
Concurso de redação 2015 regulamento
Concurso de redação 2015 regulamentoConcurso de redação 2015 regulamento
Concurso de redação 2015 regulamento
 
Ficha de inscrição concurso de redação
Ficha de inscrição concurso de redaçãoFicha de inscrição concurso de redação
Ficha de inscrição concurso de redação
 
Folder XXIII Concurso de Redação
Folder XXIII Concurso de Redação Folder XXIII Concurso de Redação
Folder XXIII Concurso de Redação
 
Cartaz XIII EJA 2015
Cartaz XIII EJA 2015Cartaz XIII EJA 2015
Cartaz XIII EJA 2015
 

Último

A poesia - Definições e Característicass
A poesia - Definições e CaracterísticassA poesia - Definições e Característicass
A poesia - Definições e CaracterísticassAugusto Costa
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfFernandaMota99
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamentalAntônia marta Silvestre da Silva
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptxMarlene Cunhada
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memorialgrecchi
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfMárcio Azevedo
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
Atividades sobre Coordenadas Geográficas
Atividades sobre Coordenadas GeográficasAtividades sobre Coordenadas Geográficas
Atividades sobre Coordenadas Geográficasprofcamilamanz
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
análise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertaçãoanálise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - DissertaçãoMaiteFerreira4
 
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdfPortfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdfjanainadfsilva
 

Último (20)

A poesia - Definições e Característicass
A poesia - Definições e CaracterísticassA poesia - Definições e Característicass
A poesia - Definições e Característicass
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
 
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
Atividades sobre Coordenadas Geográficas
Atividades sobre Coordenadas GeográficasAtividades sobre Coordenadas Geográficas
Atividades sobre Coordenadas Geográficas
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
análise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertaçãoanálise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertação
 
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdfPortfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
 

Como se escreve[1][1]....

  • 1. Como se escreve… Click para avançar [email_address]
  • 2. Quando eu tinha somente cinco anos, a professora do jardim de infância pediu aos alunos que fizéssemos um desenho de alguma coisa que amávamos. Eu desenhei a minha família. Depois, tracei um grande círculo com lápis vermelho ao redor das figuras. [email_address]
  • 3. Desejando escrever uma palavra acima do círculo, sai de minha mesinha e fui até à mesa da professora e disse Mandou-me voltar para o meu lugar e não me atrever mais a interromper a aula. [email_address] - Professora, como a gente escreve…? Ela não me deixou concluir a pergunta. dobrei o papel e o guardei no bolso.
  • 4. Quando retornei para casa, naquele dia, me lembrei do desenho e o tirei do bolso. Alisei-o bem sobre a mesa da cozinha, fui até minha mochila, peguei um lápis e olhei para o grande círculo vermelho. [email_address] Minha mãe estava preparando o jantar, indo e vindo do fogão para a pia. Eu queria terminar o desenho antes de mostrá-lo para ela e disse.
  • 5. - Menino, não dá para ver que estou ocupada agora? Vá brincar lá fora. E não bata a porta, foi a resposta dela. [email_address] Mamãe, como a gente escreve…? dobrei o desenho e guardei no bolso.
  • 6. Naquela noite, tirei outra vez o desenho do bolso. Olhei para o grande círculo vermelho, e peguei o lápis. Queria terminar o desenho antes de mostrá-lo para meu pai. [email_address] Alisei bem as dobras e coloquei o desenho no chão da sala, perto da poltrona reclinável do meu pai e disse . - Papai, como a gente escreve…? estou lendo o jornal e não quero ser interrompido. Vá brincar lá fora. E não bata a porta. dobrei o desenho e o guardei no bolso novamente.
  • 7. Todos os meus “tesouros” que eu catara enquanto brincava fora de casa. Ela nem abriu o papel. Atirou tudo no lixo. No dia seguinte, quando minha mãe separava a roupa para lavar, encontrou no bolso da calça enrolados no papel, uma pedrinha, um pedaço de barbante e duas bolinhas de gude. [email_address]
  • 8. Quando tinha 28 anos, minha filha de cinco anos, fez um desenho. - Este aqui é você, papai! [email_address] Os anos passaram… Era o desenho de sua(minha) família. Sorri quando ela apontou uma figura alta, de forma indefinida e me disse. olhei para o grande círculo vermelho feito por minha filha ao redor das figuras, e lentamente comecei a passar o dedo sobre o círculo.
  • 9. E voltou. Com um lápis na mão. Acomodou-se outra vez nos meus joelhos , posicionou a ponta do lápis perto do topo do grande círculo vermelho e perguntou. [email_address] Ela desceu rapidamente do meu colo e avisou: Eu volto logo! - Papai, como a gente escreve amor?
  • 10. abracei minha filha, tomei a sua mãozinha e a fui conduzindo, devagar, ajudando-a a formar as letras, enquanto dizia: Amor... Amor, querida, se escreve com as letras T…E…M…P…O (TEMPO). [email_address]
  • 11. Conjugue o verbo amar todo o tempo. Use o seu tempo para amar. [email_address] Crie um tempo extra para amar, não esquecendo que para os filhos, em especial, o que importa é ter quem ouça e opine, quem participe e vibre, quem conheça e incentive.
  • 12. Não espere seu filho ter que descobrir sozinho como se soletra amor, família, afeição. Afinal, o ser humano é um poço de criatividade e o tempo… [email_address] Por fim, lembre-se: se você não tiver tempo para amar, crie. … bom, o tempo é uma questão de escolha. Desconheço o autor.