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preescolar y primaria” (1997) Edicción de Amnistia Internacional – Seccion mexicana – Educación en derechos humanos
Era uma vez um menino que foi para a escola. Ele era bastante pequeno
e a escola era bastante grande, mas quando o menino descobriu que
podia sair da sala para o recreio sem ter que passar pelos corredores,
ficou mais feliz e a escola já não lhe parecia tão grande.




                                                                   2
Uma manhã a professora disse: - “Hoje vamos fazer desenhos”.
- “Que bom!”, pensou o menino pequeno, ele gostava muito de fazer
desenhos. Podia fazer desenhos com muitas coisas, tartarugas, polvos ou
caranguejos coloridos, casas e barcos… pegou na sua caixa de lápis de
cor e começou a desenhar.




                                                                   3
-“Esperem, ainda não podemos começar, têm de estar todos
preparados!” Só quando estavam todos prontos, é que a professora
disse: - “Agora podem começar… vamos desenhar flores!”.
- “Que bom!”, pensou o menino pequeno, ele gostava de desenhar flores
e começou a fazê-las, muito bonitas, cor de rosa, amarelas, laranja…




                                                                  4
Então a professora disse: - “Calma, eu vou explicar como se fazem as
flores…” e desenhou uma flor vermelha com o pé verde.
- “Agora podem começar a fazer as vossas flores”. O menino pequeno
olhou para a flor que tinha feito a professora. Gostava mais das suas
flores, mas não disse nada. Pegou noutra folha e fez uma flor vermelha
com o pé verde, como a da professora.




                                                                    5
Noutro dia, a professora disse:
- “Hoje vamos fazer trabalhos em plasticina”.
- “Que bom!”, pensou o menino pequeno, ele gostava muito de fazer
trabalhos em plasticina colorida. Podia fazer tantas coisas… e começou a
modelar a sua plasticina.




                                                                    6
- “Esperem, ainda não podemos começar, têm de estar todos preparados!”
Só quando estavam todos prontos, é que a professora disse:
- “Agora podem começar, vamos fazer um prato!”.
- “Que bom!”, pensou o menino pequeno, ele gostava de fazer pratos e
começou a fazê-los de todas as formas, cores e tamanhos.




                                                                 7
Então a professora disse: - “Calma, eu vou explicar como se fazem os
pratos…” e fez um prato simples, redondo e azul… o menino gostava muito
mais dos seus pratos do que do da professora, mas fez um único prato,
simples, redondo e azul.
E muito depressa aprendeu a esperar, a ver e a fazer as coisas iguais às
da professora e deixou de fazer qualquer coisa por si só.




                                                                   8
Então aconteceu que o menino pequeno e a sua família tiveram de mudar
de casa e de cidade. Ele teve também de mudar de escola e foi para uma
que era ainda maior do que a anterior. Para piorar as coisas, não podia sair
da sala para o recreio sem passar por muitos corredores.




                                                                       9
No primeiro dia na sua escola nova, a sua nova professora disse:
- “Hoje vamos fazer um desenho…”.
- “Muito bem”, pensou o menino e ficou à espera que a professora dissesse
como era o desenho que tinham que fazer. Mas a professora não disse
mais nada.




                                                                   10
A professora começou a caminhar entre as crianças.
Quando chegou perto dele, perguntou-lhe:
-“Não queres fazer um desenho?”.
- “Quero, mas o que vamos desenhar?”
A professora respondeu-lhe: - “Não sei, até que o faças não sei o
que vais desenhar…”




                                                                    11
-“Posso desenhar com qualquer cor?” perguntou o menino.
- “Claro, se todos fizessem o mesmo desenho, com as mesmas
cores, como é que eu sabia de quem era cada um?
- “Não sei…” respondeu o menino pequeno.
- “Vá lá, pensa e desenha aquilo que tu quiseres!” disse a professora.




                                                                         12
O menino pensou, pensou… e finalmente começou a desenhar…
Sabem o quê??? uma flor vermelha com o pé verde!




                                                            FIM
                                                             13

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O menino-pequeno

  • 1. Om enino pequeno Uma história adaptada por Maria Jesus Sousa - Juca A partir de texto in: “La zanahoria – Manual de Educación en derechos humanos para maestros e maestras de 1 preescolar y primaria” (1997) Edicción de Amnistia Internacional – Seccion mexicana – Educación en derechos humanos
  • 2. Era uma vez um menino que foi para a escola. Ele era bastante pequeno e a escola era bastante grande, mas quando o menino descobriu que podia sair da sala para o recreio sem ter que passar pelos corredores, ficou mais feliz e a escola já não lhe parecia tão grande. 2
  • 3. Uma manhã a professora disse: - “Hoje vamos fazer desenhos”. - “Que bom!”, pensou o menino pequeno, ele gostava muito de fazer desenhos. Podia fazer desenhos com muitas coisas, tartarugas, polvos ou caranguejos coloridos, casas e barcos… pegou na sua caixa de lápis de cor e começou a desenhar. 3
  • 4. -“Esperem, ainda não podemos começar, têm de estar todos preparados!” Só quando estavam todos prontos, é que a professora disse: - “Agora podem começar… vamos desenhar flores!”. - “Que bom!”, pensou o menino pequeno, ele gostava de desenhar flores e começou a fazê-las, muito bonitas, cor de rosa, amarelas, laranja… 4
  • 5. Então a professora disse: - “Calma, eu vou explicar como se fazem as flores…” e desenhou uma flor vermelha com o pé verde. - “Agora podem começar a fazer as vossas flores”. O menino pequeno olhou para a flor que tinha feito a professora. Gostava mais das suas flores, mas não disse nada. Pegou noutra folha e fez uma flor vermelha com o pé verde, como a da professora. 5
  • 6. Noutro dia, a professora disse: - “Hoje vamos fazer trabalhos em plasticina”. - “Que bom!”, pensou o menino pequeno, ele gostava muito de fazer trabalhos em plasticina colorida. Podia fazer tantas coisas… e começou a modelar a sua plasticina. 6
  • 7. - “Esperem, ainda não podemos começar, têm de estar todos preparados!” Só quando estavam todos prontos, é que a professora disse: - “Agora podem começar, vamos fazer um prato!”. - “Que bom!”, pensou o menino pequeno, ele gostava de fazer pratos e começou a fazê-los de todas as formas, cores e tamanhos. 7
  • 8. Então a professora disse: - “Calma, eu vou explicar como se fazem os pratos…” e fez um prato simples, redondo e azul… o menino gostava muito mais dos seus pratos do que do da professora, mas fez um único prato, simples, redondo e azul. E muito depressa aprendeu a esperar, a ver e a fazer as coisas iguais às da professora e deixou de fazer qualquer coisa por si só. 8
  • 9. Então aconteceu que o menino pequeno e a sua família tiveram de mudar de casa e de cidade. Ele teve também de mudar de escola e foi para uma que era ainda maior do que a anterior. Para piorar as coisas, não podia sair da sala para o recreio sem passar por muitos corredores. 9
  • 10. No primeiro dia na sua escola nova, a sua nova professora disse: - “Hoje vamos fazer um desenho…”. - “Muito bem”, pensou o menino e ficou à espera que a professora dissesse como era o desenho que tinham que fazer. Mas a professora não disse mais nada. 10
  • 11. A professora começou a caminhar entre as crianças. Quando chegou perto dele, perguntou-lhe: -“Não queres fazer um desenho?”. - “Quero, mas o que vamos desenhar?” A professora respondeu-lhe: - “Não sei, até que o faças não sei o que vais desenhar…” 11
  • 12. -“Posso desenhar com qualquer cor?” perguntou o menino. - “Claro, se todos fizessem o mesmo desenho, com as mesmas cores, como é que eu sabia de quem era cada um? - “Não sei…” respondeu o menino pequeno. - “Vá lá, pensa e desenha aquilo que tu quiseres!” disse a professora. 12
  • 13. O menino pensou, pensou… e finalmente começou a desenhar… Sabem o quê??? uma flor vermelha com o pé verde! FIM 13