Slideshow used in the mini course presented at Casa Thomas Jefferson

1. Lilian Marchesoni and Telma Fontes

3. THE SEARCH FOR IDENTITY

4. q Teenagers are ego driven
q Teenagers are forming their social identity
q Teenagers respond to the “humanistic”
learning environment
q Teenagers crave autonomy
q Teenagers mature the prefrontal cortex first

6. q Language is retention
q New language patterns and memory
storage

7. q Opportunities for learning and speaking
q Authenticity and motivation
q English as a language medium

8. q Mistakes and self-exposure
q Lack of personal motivation
q Lack of instant rewards

9. q The importance of learning
q The importance of attainable goals

11. “Ele é engraçado, ele sabe
brincar na hora certa e as aulas
dele são super dinâmicas.”
“Eu acho que um
professor bom tem que
saber equilibrar tudo
isso, ser amigo do alunos
e saber ser sério.”

12. “Os alunos também respeitam muito ele,
sempre que você precisar dele pra
qualquer coisa, você pode ir lá falar
tudo… ele aconselha a gente, não só nas
matérias, mas pra vida também.”

13. “Ela faz de todas as aulas dela,
não importa o que ela vai explicar,
uma aula bem lúdica... Ela interagemuito com os alunos.”
“Ela faz a gente entender o conteúdo,
a gente não fica boiando nas aulas.”

15. TEENS