SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 20
Os Fenícios
Os Fenícios
Fenícia é o nome dado a antiga civilização, eles são ótimos
marinheiros e construtores de navios, os fenícios viveram na
região que hoje pertence ao Líbano e expandiram seu poder
estabelecendo várias colônias na costa mediterrânea, entre elas
Oea (atual Trípoli, na Líbia) e Cartago (atual Túnis, na Tunísia).
Cidades Portuária
Por volta de 3000 a.C.
estabeleceram-se ali povos
de origem semita que se
autodenominavam cananeus,
uma vez que a região era
conhecida pelo nome de
Canaã. Os cananeus
construíram seus
aldeamentos sobretudo às
margens do Mediterrâneo.
Com grande atividade
comercial, esse povoamento
deu origem a diversas
cidades portuárias, como
Biblos, Ugarit e Tiro. Embora
as cidades tivessem idioma e
hábitos culturais semelhantes,
não estavam unificadas em
Cidades Portuária
O Comércio Pelo Mar
A comunicação entre os diferentes cidades-Estado era feita
principalmente pelo mar, com o tempo, os cananeus passaram
também a estabelecer relações mercantis com outras
populações mediterrânea.
Por volta de 2500 a.C. algumas cidades cananeias haviam se
transformado em ponto de encontro com os mercadores vindo
das mais diferentes regiões.
O Comércio Pelo Mar
Os cananeus se
destacaram pela
produção de
corantes,
desenvolvendo
uma sofisticada
técnica de tingir
tecido, ”o tom
mais forte da tinta
eram tão caros
que só podiam ser
adquirido por
pessoas muito rica
ou por rei.
Expansão Pelo Mar
Por volta de 1200 a.C. as
regiões da Fenícia foram
ocupadas por diversos
povos, entre os quais os
arameus, hebreus e
filisteus. Como os fenícios
não eram um povo de
natureza guerreira, para
crescer e prosperar,
optaram pelo comércio e
por se expandir pelo mar
Mediterrâneo. Entre os
fatores que permitiram a
expansão marítima desse
povo destaca-se se grande
desenvolvimento náutico.
Expansão Pelo Mar
Para garantir a segurança de suas embarcações, elas eram escoltadas
por barcos de guerra que levaram na proa um aríete de madeira e bronze
utilizado para perfurar os barcos piratas. Os fenícios conheciam também
as correntes marítimas, o voo das aves, a migração de alguns peixes e os
ventos de cada regiões.
Expansão Pelo Mar
Segundo antigos relatos,no séculos VII a.C. Os fenícios teriam realizado uma proeza
que só seria repetida pelos portugueses mais de 2 mil anos depois: a circumnavegação da África. Os fenícios obtinham grandes lucros com essas viagens.
Nelas, trocavam cedro, armas, linho, pedras preciosas, artefatos de vidros, objetos
de marfim e tecidos coloridos por ouro, cobre, estanho, ferro. Muitos dos lugares em
que paravam e transformavam em cidades comerciais fenícias – esse foi o caso de
Cirene, Léptis, Oea, etc. A mais importante de todas, porém, foi Cartago, fundada no
século IX a.C. no norte da África.
Expansão Pelo Mar
Graças á estreita relação mantida com outros povos, os fenícios sofreram um
crescente processo de universalização étnica e cultural. A partir século IX a.C. a
Fenícia entrou em decadência, sofrendo invasões de vários povos. Primeiro, foram
os assírios. Entre outros como os babilônicos, persas e gregos dominaram
sucessivamente a região. Em 64 a.C., Roma incorporou as cidades fenícias aos seus
domínios, transformando-as em parte da província da Síria. A civilização fenícia
chegava ao fim, mas sua herança continuava pelos séculos graças sobre tudo a uma
das maiores invenções da humanidade: O alfabeto.
O Alfabeto
Por dependerem muito do comércio, os
fenícios tinham necessidade de controlar por
escrito as transações mercantis. Entretanto,
as principais escritas empregadas da época –
a hieroglífica e a cuneiforme – eram
acessíveis apenas aos escribas. Para os
mercadores fenícios era necessária uma
escrita ágil e de fácil assimilação.
Em vez das centenas de caracteres
pictográficos, esse sistema utilizava apenas
29 caracteres cuneiformes; a cada um deles
era atribuído um valor fonético, ou seja, cada
sinal representava um som específico.
O Alfabeto
Mais tarde, os fenícios reduziram esse alfabeto para
22 símbolos correspondentes às consoantes; como
as vogais não eram escritas, cabia ao leitor
completar as palavras de acordo com o seu sentido.
Assim, o nome da cidade de Ugarit era grafado
simplesmente com as letras g, r, t. posteriormente,
para tornar a escrita ainda mais fácil, os fenícios
deixaram de lado as barras de argila e passaram a
registrar suas anotações em rolos de papiro.
O Alfabeto

Além disso, o alfabeto
fenício podia ser adaptado a
qualquer idioma, já que seus
caracteres representavam
fonemas. No decorrer do
século IX a.C. os gregos
acrescentaram-lhe vogais.
Com as mudanças
introduzidas mais tarde
pelos romanos, esse
alfabeto grego-fenicio daria
origem ao alfabeto latino,
que sobrevive até hoje no
mundo ocidental.
Curiosidade

Existem registros
que indicam que
possivelmente os
fenícios chegaram
na América
primeiramente que
os portugueses e
espanhóis.
Conclusão

Assim, podemos concluir que os fenício
tiveram grande importância na história das
antigas civilizações, eles foram grandes
navegadores e determinaram diversos
entrepostos comerciais, foram os
exploradores do mediterrâneo e dominaram
as técnicas de escrita, com a criação do
alfabeto, cujo sem a existência, a
comunicação da época não seria possível.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (20)

As primeiras civilizações
As primeiras civilizaçõesAs primeiras civilizações
As primeiras civilizações
 
Persas
PersasPersas
Persas
 
Egito 1
Egito 1Egito 1
Egito 1
 
Hebreus
HebreusHebreus
Hebreus
 
Fenícios
Fenícios Fenícios
Fenícios
 
Reino de Axum
Reino de AxumReino de Axum
Reino de Axum
 
Civilização Persa
Civilização PersaCivilização Persa
Civilização Persa
 
FENÍCIOS, HEBREUS E PERSAS aula 30-05-2019.pptx
FENÍCIOS, HEBREUS E PERSAS aula 30-05-2019.pptxFENÍCIOS, HEBREUS E PERSAS aula 30-05-2019.pptx
FENÍCIOS, HEBREUS E PERSAS aula 30-05-2019.pptx
 
Barbaros
BarbarosBarbaros
Barbaros
 
Povos germânicos
Povos germânicosPovos germânicos
Povos germânicos
 
Trabalho de História - Hebreus
Trabalho de História - HebreusTrabalho de História - Hebreus
Trabalho de História - Hebreus
 
Roma Antiga
Roma AntigaRoma Antiga
Roma Antiga
 
13 o império romano
13   o império romano13   o império romano
13 o império romano
 
Grécia Antiga - PAS
Grécia Antiga - PASGrécia Antiga - PAS
Grécia Antiga - PAS
 
Fenícios
FeníciosFenícios
Fenícios
 
Os Fenicios
Os FeniciosOs Fenicios
Os Fenicios
 
Resumo grécia antiga
Resumo  grécia antigaResumo  grécia antiga
Resumo grécia antiga
 
O fim do Império Romano
O fim do Império RomanoO fim do Império Romano
O fim do Império Romano
 
Grecia Antiga
Grecia AntigaGrecia Antiga
Grecia Antiga
 
Império bizantino
Império bizantinoImpério bizantino
Império bizantino
 

Destaque (20)

Fenicios slide
Fenicios slideFenicios slide
Fenicios slide
 
Fenícios
FeníciosFenícios
Fenícios
 
Fenícios
FeníciosFenícios
Fenícios
 
Fenicios
FeniciosFenicios
Fenicios
 
Fenicios
FeniciosFenicios
Fenicios
 
Persas slide
Persas slidePersas slide
Persas slide
 
Os fenícios
Os feníciosOs fenícios
Os fenícios
 
Persas
PersasPersas
Persas
 
Os persas
Os persasOs persas
Os persas
 
Capítulo 08 cretenses e fenícios
Capítulo 08   cretenses e feníciosCapítulo 08   cretenses e fenícios
Capítulo 08 cretenses e fenícios
 
A HistóRia Dos Hebreus
A HistóRia Dos Hebreus A HistóRia Dos Hebreus
A HistóRia Dos Hebreus
 
Civilizações antigas - Mesopotâmia; Egito; Hebreus; Fenícios e Persas
Civilizações antigas - Mesopotâmia; Egito; Hebreus; Fenícios e PersasCivilizações antigas - Mesopotâmia; Egito; Hebreus; Fenícios e Persas
Civilizações antigas - Mesopotâmia; Egito; Hebreus; Fenícios e Persas
 
Resumo fenicia
Resumo feniciaResumo fenicia
Resumo fenicia
 
Diapositivas
DiapositivasDiapositivas
Diapositivas
 
Fenícios - Cultura, embarcações, moeda, artes e muitos mais...
Fenícios - Cultura, embarcações, moeda, artes e muitos mais...Fenícios - Cultura, embarcações, moeda, artes e muitos mais...
Fenícios - Cultura, embarcações, moeda, artes e muitos mais...
 
Resumo fenicia
Resumo feniciaResumo fenicia
Resumo fenicia
 
Fenicia
FeniciaFenicia
Fenicia
 
Fenícios e persas
Fenícios e persasFenícios e persas
Fenícios e persas
 
Escambo
EscamboEscambo
Escambo
 
Os persas
Os persasOs persas
Os persas
 

Semelhante a Os Fenícios, navegadores e criadores do alfabeto

Semelhante a Os Fenícios, navegadores e criadores do alfabeto (20)

Sleids cledson
Sleids cledsonSleids cledson
Sleids cledson
 
Fenicios
FeniciosFenicios
Fenicios
 
Os fenícios História 7ºAno
Os fenícios História 7ºAnoOs fenícios História 7ºAno
Os fenícios História 7ºAno
 
Fenícios.ppt
Fenícios.pptFenícios.ppt
Fenícios.ppt
 
Arte Fenícia
Arte FeníciaArte Fenícia
Arte Fenícia
 
Feníncios
FenínciosFeníncios
Feníncios
 
02 Plus1 Fenicia
02 Plus1 Fenicia02 Plus1 Fenicia
02 Plus1 Fenicia
 
Fenícios (2).ppt
Fenícios (2).pptFenícios (2).ppt
Fenícios (2).ppt
 
Fenícios
FeníciosFenícios
Fenícios
 
A fenícia
A feníciaA fenícia
A fenícia
 
Fenícios
FeníciosFenícios
Fenícios
 
Fenícios
FeníciosFenícios
Fenícios
 
Fenícios
FeníciosFenícios
Fenícios
 
Fenícios
FeníciosFenícios
Fenícios
 
Fenícios
FeníciosFenícios
Fenícios
 
Povos antigos morientais
Povos antigos morientaisPovos antigos morientais
Povos antigos morientais
 
Primeiros Povos
Primeiros PovosPrimeiros Povos
Primeiros Povos
 
lolzinhofenicio
lolzinhofeniciololzinhofenicio
lolzinhofenicio
 
Fenícios
FeníciosFenícios
Fenícios
 
A fenícia
A feníciaA fenícia
A fenícia
 

Último

Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfEmanuel Pio
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇJaineCarolaineLima
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOAulasgravadas3
 
BNCC Geografia.docx objeto de conhecimento
BNCC Geografia.docx objeto de conhecimentoBNCC Geografia.docx objeto de conhecimento
BNCC Geografia.docx objeto de conhecimentoGentil Eronides
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfWagnerCamposCEA
 
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioAraribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioDomingasMariaRomao
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 

Último (20)

Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
 
BNCC Geografia.docx objeto de conhecimento
BNCC Geografia.docx objeto de conhecimentoBNCC Geografia.docx objeto de conhecimento
BNCC Geografia.docx objeto de conhecimento
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioAraribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 

Os Fenícios, navegadores e criadores do alfabeto

  • 2. Os Fenícios Fenícia é o nome dado a antiga civilização, eles são ótimos marinheiros e construtores de navios, os fenícios viveram na região que hoje pertence ao Líbano e expandiram seu poder estabelecendo várias colônias na costa mediterrânea, entre elas Oea (atual Trípoli, na Líbia) e Cartago (atual Túnis, na Tunísia).
  • 3. Cidades Portuária Por volta de 3000 a.C. estabeleceram-se ali povos de origem semita que se autodenominavam cananeus, uma vez que a região era conhecida pelo nome de Canaã. Os cananeus construíram seus aldeamentos sobretudo às margens do Mediterrâneo. Com grande atividade comercial, esse povoamento deu origem a diversas cidades portuárias, como Biblos, Ugarit e Tiro. Embora as cidades tivessem idioma e hábitos culturais semelhantes, não estavam unificadas em
  • 5. O Comércio Pelo Mar A comunicação entre os diferentes cidades-Estado era feita principalmente pelo mar, com o tempo, os cananeus passaram também a estabelecer relações mercantis com outras populações mediterrânea. Por volta de 2500 a.C. algumas cidades cananeias haviam se transformado em ponto de encontro com os mercadores vindo das mais diferentes regiões.
  • 6. O Comércio Pelo Mar Os cananeus se destacaram pela produção de corantes, desenvolvendo uma sofisticada técnica de tingir tecido, ”o tom mais forte da tinta eram tão caros que só podiam ser adquirido por pessoas muito rica ou por rei.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11. Expansão Pelo Mar Por volta de 1200 a.C. as regiões da Fenícia foram ocupadas por diversos povos, entre os quais os arameus, hebreus e filisteus. Como os fenícios não eram um povo de natureza guerreira, para crescer e prosperar, optaram pelo comércio e por se expandir pelo mar Mediterrâneo. Entre os fatores que permitiram a expansão marítima desse povo destaca-se se grande desenvolvimento náutico.
  • 12. Expansão Pelo Mar Para garantir a segurança de suas embarcações, elas eram escoltadas por barcos de guerra que levaram na proa um aríete de madeira e bronze utilizado para perfurar os barcos piratas. Os fenícios conheciam também as correntes marítimas, o voo das aves, a migração de alguns peixes e os ventos de cada regiões.
  • 13.
  • 14. Expansão Pelo Mar Segundo antigos relatos,no séculos VII a.C. Os fenícios teriam realizado uma proeza que só seria repetida pelos portugueses mais de 2 mil anos depois: a circumnavegação da África. Os fenícios obtinham grandes lucros com essas viagens. Nelas, trocavam cedro, armas, linho, pedras preciosas, artefatos de vidros, objetos de marfim e tecidos coloridos por ouro, cobre, estanho, ferro. Muitos dos lugares em que paravam e transformavam em cidades comerciais fenícias – esse foi o caso de Cirene, Léptis, Oea, etc. A mais importante de todas, porém, foi Cartago, fundada no século IX a.C. no norte da África.
  • 15. Expansão Pelo Mar Graças á estreita relação mantida com outros povos, os fenícios sofreram um crescente processo de universalização étnica e cultural. A partir século IX a.C. a Fenícia entrou em decadência, sofrendo invasões de vários povos. Primeiro, foram os assírios. Entre outros como os babilônicos, persas e gregos dominaram sucessivamente a região. Em 64 a.C., Roma incorporou as cidades fenícias aos seus domínios, transformando-as em parte da província da Síria. A civilização fenícia chegava ao fim, mas sua herança continuava pelos séculos graças sobre tudo a uma das maiores invenções da humanidade: O alfabeto.
  • 16. O Alfabeto Por dependerem muito do comércio, os fenícios tinham necessidade de controlar por escrito as transações mercantis. Entretanto, as principais escritas empregadas da época – a hieroglífica e a cuneiforme – eram acessíveis apenas aos escribas. Para os mercadores fenícios era necessária uma escrita ágil e de fácil assimilação. Em vez das centenas de caracteres pictográficos, esse sistema utilizava apenas 29 caracteres cuneiformes; a cada um deles era atribuído um valor fonético, ou seja, cada sinal representava um som específico.
  • 17. O Alfabeto Mais tarde, os fenícios reduziram esse alfabeto para 22 símbolos correspondentes às consoantes; como as vogais não eram escritas, cabia ao leitor completar as palavras de acordo com o seu sentido. Assim, o nome da cidade de Ugarit era grafado simplesmente com as letras g, r, t. posteriormente, para tornar a escrita ainda mais fácil, os fenícios deixaram de lado as barras de argila e passaram a registrar suas anotações em rolos de papiro.
  • 18. O Alfabeto Além disso, o alfabeto fenício podia ser adaptado a qualquer idioma, já que seus caracteres representavam fonemas. No decorrer do século IX a.C. os gregos acrescentaram-lhe vogais. Com as mudanças introduzidas mais tarde pelos romanos, esse alfabeto grego-fenicio daria origem ao alfabeto latino, que sobrevive até hoje no mundo ocidental.
  • 19. Curiosidade Existem registros que indicam que possivelmente os fenícios chegaram na América primeiramente que os portugueses e espanhóis.
  • 20. Conclusão Assim, podemos concluir que os fenício tiveram grande importância na história das antigas civilizações, eles foram grandes navegadores e determinaram diversos entrepostos comerciais, foram os exploradores do mediterrâneo e dominaram as técnicas de escrita, com a criação do alfabeto, cujo sem a existência, a comunicação da época não seria possível.