GRUPO 1- SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM
1- TEMPO PREVISTO - 04 AULAS2- CONTEÚDO : GÊNERO CRÔNICA3- TEMA: O DESPERTAR DA
4- COMPETÊNCIAS E HABILIDADES:_ Reconhecer e compreender o gênero crônica;_Reconhecer os elementos organizacionais eestrut...
5 – ESTRATÉGIAS:_ Leitura silenciosa;_ Leitura : coletiva , dramatizada , expressiva;_ Estudo do vocabulário;_ Levantament...
6- RECURSOS_ Texto : crônicas;_ Imagens: Escultura – O beijo de Auguste Rodin;_ Vídeo da música: Beija eu , de Marisa Mont...
7- AVALIAÇÃOProdução de texto: Crônica com o tema“ Meu primeiro beijo “
8- ATIVIDADES REFERENTES AO TEXTOa) Você já leu este texto? Conhece o autor ?Onde foi publicado?b) O que sugere o título?C...
F) QUAL A RELAÇÃO QUE SE ESTABELECE ENTRE ACRÔNICA E A MÚSICA “ BEIJA EU” – MARISA MONTE?G) QUAIS OS DIFERENTES TIPOS DE B...
I) DENTRO DE OUTRAS CULTURAS , QUALREPRESENTATIVIDADE DO BEIJO? PESQUISESOBRE O ASSUNTO.J) QUAIS AS FORMAS/ EXPRESSÕES QUE...
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Grupo 1 situação de aprendizagem

  1. 1. GRUPO 1- SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM
  2. 2. 1- TEMPO PREVISTO - 04 AULAS2- CONTEÚDO : GÊNERO CRÔNICA3- TEMA: O DESPERTAR DA
  3. 3. 4- COMPETÊNCIAS E HABILIDADES:_ Reconhecer e compreender o gênero crônica;_Reconhecer os elementos organizacionais eestruturais da crônica;_Produzir quadro síntese com o gênero crônicanarrativa;_Compreender aspectos linguísticos emfuncionamento no texto;
  4. 4. 5 – ESTRATÉGIAS:_ Leitura silenciosa;_ Leitura : coletiva , dramatizada , expressiva;_ Estudo do vocabulário;_ Levantamento de dados , hipóteses;
  5. 5. 6- RECURSOS_ Texto : crônicas;_ Imagens: Escultura – O beijo de Auguste Rodin;_ Vídeo da música: Beija eu , de Marisa Montes ;_ Dicionário ;_ Estudo do vocabulário;_ Revistas;_Lousa; Giz;
  6. 6. 7- AVALIAÇÃOProdução de texto: Crônica com o tema“ Meu primeiro beijo “
  7. 7. 8- ATIVIDADES REFERENTES AO TEXTOa) Você já leu este texto? Conhece o autor ?Onde foi publicado?b) O que sugere o título?C) Você já viu algum quadro , escultura, música ou filme que retrate o tema?d) Como a mídia tem abordado este tema? Demodo educativo ou banalizador?e) Por que você acha que o autor escolheueste tema?
  8. 8. F) QUAL A RELAÇÃO QUE SE ESTABELECE ENTRE ACRÔNICA E A MÚSICA “ BEIJA EU” – MARISA MONTE?G) QUAIS OS DIFERENTES TIPOS DE BEIJO QUE VOCÊCONHECE? VOCÊ OS IDENTIFICA NA MÚSICA: “BEIJO, BEIJINHO”- CARROSSEL?H) DE ACORDO COM A PASSAGEM “ DEPENDENDO DOBEIJO, A GENTE PÕE EM AÇÃO 29 MÚSCULOS...” EMQUE DISCIPLINA PODE SER ABORDADA ESTE TIPO DELINGUAGEM ?
  9. 9. I) DENTRO DE OUTRAS CULTURAS , QUALREPRESENTATIVIDADE DO BEIJO? PESQUISESOBRE O ASSUNTO.J) QUAIS AS FORMAS/ EXPRESSÕES QUE ANARRADORA –PERSONAGEM UTILIZA PARA SEREFERIR AO GAROTO? ELA UTILIZA ALINGUAGEM FORMAL OU INFORMAL?

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