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GRUPO 1- SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM
1- TEMPO PREVISTO - 04 AULAS
2- CONTEÚDO : GÊNERO CRÔNICA
3- TEMA: O DESPERTAR DA
4- COMPETÊNCIAS E HABILIDADES:
_ Reconhecer e compreender o gênero crônica;
_Reconhecer os elementos organizacionais e
estruturais da crônica;
_Produzir quadro síntese com o gênero crônica
narrativa;
_Compreender aspectos linguísticos em
funcionamento no texto;
5 – ESTRATÉGIAS:
_ Leitura silenciosa;
_ Leitura : coletiva , dramatizada , expressiva;
_ Estudo do vocabulário;
_ Levantamento de dados , hipóteses;
6- RECURSOS
_ Texto : crônicas;
_ Imagens: Escultura – O beijo de Auguste Rodin;
_ Vídeo da música: Beija eu , de Marisa Montes ;
_ Dicionário ;
_ Estudo do vocabulário;
_ Revistas;
_Lousa; Giz;
7- AVALIAÇÃO
Produção de texto: Crônica com o tema
“ Meu primeiro beijo “
8- ATIVIDADES REFERENTES AO TEXTO
a) Você já leu este texto? Conhece o autor ?
Onde foi publicado?
b) O que sugere o título?
C) Você já viu algum quadro , escultura
, música ou filme que retrate o tema?
d) Como a mídia tem abordado este tema? De
modo educativo ou banalizador?
e) Por que você acha que o autor escolheu
este tema?
F) QUAL A RELAÇÃO QUE SE ESTABELECE ENTRE A
CRÔNICA E A MÚSICA “ BEIJA EU” – MARISA MONTE?
G) QUAIS OS DIFERENTES TIPOS DE BEIJO QUE VOCÊ
CONHECE? VOCÊ OS IDENTIFICA NA MÚSICA: “
BEIJO, BEIJINHO”- CARROSSEL?
H) DE ACORDO COM A PASSAGEM “ DEPENDENDO DO
BEIJO, A GENTE PÕE EM AÇÃO 29 MÚSCULOS...” EM
QUE DISCIPLINA PODE SER ABORDADA ESTE TIPO DE
LINGUAGEM ?
I) DENTRO DE OUTRAS CULTURAS , QUAL
REPRESENTATIVIDADE DO BEIJO? PESQUISE
SOBRE O ASSUNTO.
J) QUAIS AS FORMAS/ EXPRESSÕES QUE A
NARRADORA –PERSONAGEM UTILIZA PARA SE
REFERIR AO GAROTO? ELA UTILIZA A
LINGUAGEM FORMAL OU INFORMAL?

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  • 1. GRUPO 1- SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM
  • 2. 1- TEMPO PREVISTO - 04 AULAS 2- CONTEÚDO : GÊNERO CRÔNICA 3- TEMA: O DESPERTAR DA
  • 3. 4- COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: _ Reconhecer e compreender o gênero crônica; _Reconhecer os elementos organizacionais e estruturais da crônica; _Produzir quadro síntese com o gênero crônica narrativa; _Compreender aspectos linguísticos em funcionamento no texto;
  • 4. 5 – ESTRATÉGIAS: _ Leitura silenciosa; _ Leitura : coletiva , dramatizada , expressiva; _ Estudo do vocabulário; _ Levantamento de dados , hipóteses;
  • 5. 6- RECURSOS _ Texto : crônicas; _ Imagens: Escultura – O beijo de Auguste Rodin; _ Vídeo da música: Beija eu , de Marisa Montes ; _ Dicionário ; _ Estudo do vocabulário; _ Revistas; _Lousa; Giz;
  • 6. 7- AVALIAÇÃO Produção de texto: Crônica com o tema “ Meu primeiro beijo “
  • 7. 8- ATIVIDADES REFERENTES AO TEXTO a) Você já leu este texto? Conhece o autor ? Onde foi publicado? b) O que sugere o título? C) Você já viu algum quadro , escultura , música ou filme que retrate o tema? d) Como a mídia tem abordado este tema? De modo educativo ou banalizador? e) Por que você acha que o autor escolheu este tema?
  • 8. F) QUAL A RELAÇÃO QUE SE ESTABELECE ENTRE A CRÔNICA E A MÚSICA “ BEIJA EU” – MARISA MONTE? G) QUAIS OS DIFERENTES TIPOS DE BEIJO QUE VOCÊ CONHECE? VOCÊ OS IDENTIFICA NA MÚSICA: “ BEIJO, BEIJINHO”- CARROSSEL? H) DE ACORDO COM A PASSAGEM “ DEPENDENDO DO BEIJO, A GENTE PÕE EM AÇÃO 29 MÚSCULOS...” EM QUE DISCIPLINA PODE SER ABORDADA ESTE TIPO DE LINGUAGEM ?
  • 9. I) DENTRO DE OUTRAS CULTURAS , QUAL REPRESENTATIVIDADE DO BEIJO? PESQUISE SOBRE O ASSUNTO. J) QUAIS AS FORMAS/ EXPRESSÕES QUE A NARRADORA –PERSONAGEM UTILIZA PARA SE REFERIR AO GAROTO? ELA UTILIZA A LINGUAGEM FORMAL OU INFORMAL?