Grupo 1 situação de aprendizagem

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Grupo 1 situação de aprendizagem

  1. 1. Texto: Meu primeiro beijoGrupo 1- Situação de aprendizagem
  2. 2. 1- Tempo previsto - 04 aulas2- Conteúdo : Gênero crônica3- Tema: O despertar da
  3. 3. 4- Competências e habilidades:_ Reconhecer e compreender o gênero crônica;_Reconhecer os elementos organizacionais e estruturais da crônica;_Produzir quadro síntese com o gênero crônicanarrativa;_Compreender aspectos linguísticos emfuncionamento no texto;
  4. 4. 5 – Estratégias: _ Leitura silenciosa; _ Leitura : coletiva , dramatizada , expressiva; _ Estudo do vocabulário; _ Levantamento de dados , hipóteses;
  5. 5. 6- Recursos_ Texto : crônicas;_ Imagens: Escultura – O beijo de Auguste Rodin;_ Vídeo da música: Beija eu , de Marisa Montes ;_ Dicionário ;_ Estudo do vocabulário;_ Revistas;_Lousa; Giz;
  6. 6. 7- Avaliação Produção de texto: Crônica com o tema “ Meu primeiro beijo “
  7. 7. 8- Atividades referentes ao textoa) Você já leu este texto? Conhece o autor ? Onde foipublicado?b) O que sugere o título?C) Você já viu algum quadro , escultura , música oufilme que retrate o tema?d) Como a mídia tem abordado este tema? De modoeducativo ou banalizador?e) Por que você acha que o autor escolheu estetema?
  8. 8. f) Qual a relação que se estabelece entre a crônica ea música “ beija eu” – marisa monte?G) QUAIS OS DIFERENTES TIPOS DE BEIJO QUEVOCÊ CONHECE? VOCÊ OS IDENTIFICA NAMÚSICA: “ BEIJO, BEIJINHO”- CARROSSEL?H) de acordo com a passagem “ dependendo dobeijo, a gente põe em ação 29 músculos...” em quedisciplina pode ser abordada este tipo de linguagem ?
  9. 9. representatividade do beijo?Pesquise sobre o assunto.J) quais as formas/ expressões quea narradora –personagem utilizapara se referir ao garoto? Ela utilizaa linguagem formal ou informal?

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