O documento discute a estrutura de um parágrafo de dissertação, incluindo o tópico frasal, introdução, desenvolvimento e conclusão. Explica que o tópico frasal representa a ideia principal, a introdução apresenta a tese, o desenvolvimento defende a tese com argumentos e a conclusão encerra as ideias e sugere uma solução.

1. Ciep 382 Aspirante Francisco Mega
3ª série do ensino médio
O TÓPICO FRASAL
O tópico frasal representa a ideia principal do parágrafo. Ela provém de um esforço do pensamento em direção ao
objetivo que o autor deseja atingir com sua redação. Geralmente se constitui de uma frase de efeito na qual existe uma
síntese do tema, contudo é indicativa do assunto. Deve estar contextualizada através da técnica da delimitação, pois faz
parte da tese em que o autor irá desenvolver ainda no primeiro parágrafo,para depois defendê-la no segundo parágrafo
em diante. Às vezes o tópico frasal pode representar todo o parágrafo.
INTRODUÇÃO
A introdução do parágrafo é sequência do tópico frasal. Existem várias formas de construção do primeiro parágrafo,
conforme mostramos no capítulo à parte. Porém ressaltamos a necessidade de um bom arranjo nesta fase através da
consistência das ideias na proposição da tese, pois é agora que o pensamento deve projetar uma crítica ou opinião de
forma clara e precisa.
DESENVOLVIMENTO
Na introdução dissemos que houve a proposição de uma tese, então, há que se defendê-la. O desenvolvimento é
construído por argumentos objetivos, citações de outros autores, fatos extraídos da mídia e tudo o que ajudar na
composição da defesa da tese. Alertamos para o cuidado com a utilização do senso comum, que é aquilo que todos já
sabem e não acrescenta nada de novo, aliás, prejudica a originalidade do texto.
CONCLUSÃO
O texto é uma amarração de ideias que começa pelo tópico frasal,se constitui no primeiro parágrafo propondo uma tese
que é defendida no desenvolvimento da redação. Contudo a conclusão arremata as ideias através da sugestão,ou de uma
solução para o problema em questão. Lembre-se: dissertar é argumentar direcionando o pensamento do leitor para um
propósito, seja uma crítica opinião ou intervenção social, mas sempre deixando clara a sua posição, e lógico, a solução
do problema levantada pela tese.
A maioria dos alunos do ensino médio tem a tendência de fazer a conclusão de sua dissertação de maneira subjetiva,
sem finalidade que seria o caráter objetivo da análise feita pelo texto.