SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 6
Síria:
• Incluída no conjunto de levantes conhecido como
“Primavera Árabe”.
• Mais de quatro décadas de ditadura militar.
• Desde março de 2011 o país vive ondas de
manifestações por parte da população, exigindo
mais democracia.
• O Levante popular exige a saída do ditador
Bashar Al Assad.
• Março de 2011: Protesto em Deraa, no sul do país, foi duramente reprimido pelo
governo.
• Segundo a ONU mais de 110 mil pessoas morreram no conflito
• Outubro de 2011: Conselho Nacional Sírio; Comitê de Coordenação Nacional;
Exército Livre Sírio (ELN)
• Governo acusa haver terroristas infiltrados nos grupos de manifestantes. Assad
encerrou o estado de sítio (48 anos) e promoveu eleições parlamentares.
• Coalização Nacional Síria: fundada em 11 de novembro com inspiração no Egito. O
grupo pede armamento e reconhecimento à comunidade internacional.
• Refugiados: Segundo a ONU, 2 milhões de pessoas já deixaram o país, com
principais destinos na Jordânia, Líbano, Turquia e Iraque.
Armamentos
Químicos:

• Em 21 de agosto de
2013 grupos opositores
a Bashar Al Assad
acusam o ditador de
usar armamentos
químicos contra a
população civil na
Periferia de Damasco,
deixando 650 mortos,
dentre eles centenas de
crianças. O governo
nega o ataque.
• O uso de armamentos
químicos é proibido
pela ONU, sendo
considerado desumano.
Ocidente X Oriente:
• O secretário de Estado dos EUA, John Kerry, afirma que
foram encontrados resíduos químicos sarín em
amostras de sangue e cabelo, retiradas dos mortos no
ataque de 21/08/2013.
• Os Estados Unidos, juntamente com a OTAN e outros
países ocidentais ameaçam uma represália militar à
Síria, por conta da “inegável utilização de armamentos
químicos contra a população.
• Rússia – principal aliada da Síria - é contra a decisão de
uma intervenção direta, alegando que não há provas
suficientes para uma intervenção militar direta, e que o
ato traria “consequências catastróficas”.
Problema:
Até que ponto uma intervenção militar
seria a solução para os conflitos?
• Direito de intervir ou não
• EUA: ‘polícia’ do mundo? Até que ponto não há
interesses próprios em uma intervenção militar?
(questão Iraque)
• 31/08/2013: Barack Obama diz que a intervenção
militar é inevitável, mas aguardará a aprovação do
Congresso.
• Parlamento Britânico votou na semana passada o
‘não’, a intervenção militar.
• O que se esperar da Rússia?

Mais conteúdo relacionado

Destaque (17)

Geopolítica mundial 2
Geopolítica mundial 2Geopolítica mundial 2
Geopolítica mundial 2
 
Atualidades 2014 herbert
Atualidades 2014 herbertAtualidades 2014 herbert
Atualidades 2014 herbert
 
Blocos econômicos e o comércio internacional
Blocos econômicos e o comércio internacionalBlocos econômicos e o comércio internacional
Blocos econômicos e o comércio internacional
 
A federação russa e os países da ex urss
A federação russa e os países da ex urssA federação russa e os países da ex urss
A federação russa e os países da ex urss
 
Regionalização do mundo
Regionalização do mundoRegionalização do mundo
Regionalização do mundo
 
Geopolítica mundial
Geopolítica mundialGeopolítica mundial
Geopolítica mundial
 
Europa geopolítica
Europa geopolíticaEuropa geopolítica
Europa geopolítica
 
Economia global
Economia globalEconomia global
Economia global
 
Blocos econômicos e o comércio internacional
Blocos econômicos e o comércio internacionalBlocos econômicos e o comércio internacional
Blocos econômicos e o comércio internacional
 
Grupos terroristas e poder paralelo
Grupos terroristas e poder paraleloGrupos terroristas e poder paralelo
Grupos terroristas e poder paralelo
 
Geopolítica da Europa
 Geopolítica da Europa Geopolítica da Europa
Geopolítica da Europa
 
Os tigres asiáticos
Os tigres asiáticosOs tigres asiáticos
Os tigres asiáticos
 
Europa velho mundo
Europa velho mundoEuropa velho mundo
Europa velho mundo
 
Europa economia, população e contexto histórico
Europa economia, população e contexto históricoEuropa economia, população e contexto histórico
Europa economia, população e contexto histórico
 
Relação entre sociedade e natureza
Relação entre sociedade e naturezaRelação entre sociedade e natureza
Relação entre sociedade e natureza
 
Economia global
Economia globalEconomia global
Economia global
 
Europa aspectos gerais
Europa aspectos geraisEuropa aspectos gerais
Europa aspectos gerais
 

Último

Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Mary Alvarenga
 
Livro O QUE É LUGAR DE FALA - Autora Djamila Ribeiro
Livro O QUE É LUGAR DE FALA  - Autora Djamila RibeiroLivro O QUE É LUGAR DE FALA  - Autora Djamila Ribeiro
Livro O QUE É LUGAR DE FALA - Autora Djamila RibeiroMarcele Ravasio
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxkarinedarozabatista
 
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdfPortfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdfjanainadfsilva
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreElianeElika
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfFernandaMota99
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptMaiteFerreira4
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptxMarlene Cunhada
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
interfaces entre psicologia e neurologia.pdf
interfaces entre psicologia e neurologia.pdfinterfaces entre psicologia e neurologia.pdf
interfaces entre psicologia e neurologia.pdfIvoneSantos45
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinhaMary Alvarenga
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADOcarolinacespedes23
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 

Último (20)

Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
 
Livro O QUE É LUGAR DE FALA - Autora Djamila Ribeiro
Livro O QUE É LUGAR DE FALA  - Autora Djamila RibeiroLivro O QUE É LUGAR DE FALA  - Autora Djamila Ribeiro
Livro O QUE É LUGAR DE FALA - Autora Djamila Ribeiro
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
 
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdfPortfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
interfaces entre psicologia e neurologia.pdf
interfaces entre psicologia e neurologia.pdfinterfaces entre psicologia e neurologia.pdf
interfaces entre psicologia e neurologia.pdf
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinha
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 

Conflito Síria: Intervenção militar é solução

  • 1.
  • 2. Síria: • Incluída no conjunto de levantes conhecido como “Primavera Árabe”. • Mais de quatro décadas de ditadura militar. • Desde março de 2011 o país vive ondas de manifestações por parte da população, exigindo mais democracia. • O Levante popular exige a saída do ditador Bashar Al Assad.
  • 3. • Março de 2011: Protesto em Deraa, no sul do país, foi duramente reprimido pelo governo. • Segundo a ONU mais de 110 mil pessoas morreram no conflito • Outubro de 2011: Conselho Nacional Sírio; Comitê de Coordenação Nacional; Exército Livre Sírio (ELN) • Governo acusa haver terroristas infiltrados nos grupos de manifestantes. Assad encerrou o estado de sítio (48 anos) e promoveu eleições parlamentares. • Coalização Nacional Síria: fundada em 11 de novembro com inspiração no Egito. O grupo pede armamento e reconhecimento à comunidade internacional. • Refugiados: Segundo a ONU, 2 milhões de pessoas já deixaram o país, com principais destinos na Jordânia, Líbano, Turquia e Iraque.
  • 4. Armamentos Químicos: • Em 21 de agosto de 2013 grupos opositores a Bashar Al Assad acusam o ditador de usar armamentos químicos contra a população civil na Periferia de Damasco, deixando 650 mortos, dentre eles centenas de crianças. O governo nega o ataque. • O uso de armamentos químicos é proibido pela ONU, sendo considerado desumano.
  • 5. Ocidente X Oriente: • O secretário de Estado dos EUA, John Kerry, afirma que foram encontrados resíduos químicos sarín em amostras de sangue e cabelo, retiradas dos mortos no ataque de 21/08/2013. • Os Estados Unidos, juntamente com a OTAN e outros países ocidentais ameaçam uma represália militar à Síria, por conta da “inegável utilização de armamentos químicos contra a população. • Rússia – principal aliada da Síria - é contra a decisão de uma intervenção direta, alegando que não há provas suficientes para uma intervenção militar direta, e que o ato traria “consequências catastróficas”.
  • 6. Problema: Até que ponto uma intervenção militar seria a solução para os conflitos? • Direito de intervir ou não • EUA: ‘polícia’ do mundo? Até que ponto não há interesses próprios em uma intervenção militar? (questão Iraque) • 31/08/2013: Barack Obama diz que a intervenção militar é inevitável, mas aguardará a aprovação do Congresso. • Parlamento Britânico votou na semana passada o ‘não’, a intervenção militar. • O que se esperar da Rússia?