O documento apresenta uma proposta de produção textual interdisciplinar sobre a recuperação de áreas degradadas por mineração ilegal no Vale do Javari, Amazonas. O texto fornece instruções sobre o diagnóstico da área, a metodologia de recuperação e os resultados esperados, incluindo normas para a elaboração e entrega do trabalho.

1. PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO
AMBIENTAL
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
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2. PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL
Curso: Gestão Ambiental
Objetivos da
Aprendizagem:
A produção textual é um procedimento metodológico de ensino
aprendizagem que tem por objetivos:
• Instigar os alunos, apoiados nas informações presentes
na BNCC sobre a área da linguagem como ferramenta
norteadora, para o planejamento de atividades
diferenciadas.
• Relacionar teoria e prática, a fim de proporcionar
embasamento para atuação em atividades
extracurriculares.
• Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o
autoaprendizado.
• Favorecer a aprendizagem.
Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de
problemas práticos relativos à profissão.
Prezado Aluno(a),
Seja bem-vindo(a) a este semestre!
A proposta de Produção Textual Interdisciplinar Individual (PTI) tem como tema principal
“Recuperação de Área Degradada em Mineração Ilegal”. Escolhemos esta temática para possibilitar
a aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos desenvolvidos nas disciplinas desse semestre.
SITUAÇÃO GERADORA DE APRENDIZAGEM (SGA)
A mineração é uma atividade de extrema importância para a vida contemporânea, tanto que,
na verdade, é praticamente impossível imaginar nosso cotidiano sem os benefícios que a mineração
nos traz. Olhe para os objetos ao seu redor: todos eles, de forma direta ou indireta, dependeram da
mineração para ser produzidos.
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Contudo, essa é uma atividade muito impactante, podendo alterar sensivelmente paisagens
e, desta forma, há bastante rigor dos órgãos que regulamentam a atividade quanto ao trato
ambiental.
Quando se trata de mineração ilegal praticamente não há cuidado algum com a questão
ambiental, nem mesmo respeito às terras protegidas. O papel constitucional do governo, sobretudo
quanto ao artigo 225, é claro, cabendo a ele à fiscalização e punição dos transgressores, ou seja,
qualquer tipo de omissão do governo quanto à mineração ilegal o coloca, invariavelmente, como
corresponsável pelo dano.
SITUAÇÃO-PROBLEMA:
Diante deste grave problema ambiental, o governo federal passou a implementar um amplo
programa de fiscalização e punição aos garimpeiros ilegais, tendo como área piloto o Vale do Javari,
uma área de grande relevância ambiental no oeste do estado do Amazonas, demarcada como terra
indígena em 2001 e que apresenta diversos grupos étnicos isolados.
Figura 1: Localização do Vale do Javari – AM – Brasil.
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Fonte: https://www.pom.org.br/corrente-solidaria-destina-r-11-mil-em-doacao-aos-povos-
indigenas-do-vale-do-javari/ Acesso em 28 Jun 2022.
Com a participação de cientistas de universidades brasileiras, estudantes, ONGs, organismos
internacionais e das forças armadas (uma vez que se trata de área fronteiriça), o governo abriu
processo de chamamento público para que as pessoas interessadas possam fazer parte do programa.
A universidade que você estuda irá fazer parte deste programa e você, que faz um curso
voltado à compreensão da questão ambiental, irá trabalhar auxiliando na coordenação da
metodologia a ser utilizada para a recuperação das áreas que foram degradadas pelo garimpo ilegal.
Para que este projeto tenha êxito é muito importante que se conheça com detalhes o
território que será trabalho. Por isso, é fundamental que sejam conhecidas as características
geológicas, bem como a fauna e sobretudo a flora local.
Por meio da tecnologia de Sensoriamento Remoto é possível obter uma série de dados sobre
a região e, neste sentido, o Instituo Nacional de Pesquisas Espaciais, possui ampla tradição de
monitoramento da região com o uso de satélites, além do monitoramento realizado por meio do
projeto RADAM.
Portanto, a elaboração de Plano de Recuperação de Áreas Degradas pela mineração ilegal, os
conteúdos que deverão ser abordados nos PRAD são:
1) Diagnóstico:
O diagnóstico é sempre uma parte fundamental quando vamos realizar um trabalho na área
ambiental, pois não há como desenvolvermos um bom trabalho, tampouco atingir os objetivos
pretendidos, sem que se tenha conhecimento sobre a área de atuação. Portanto, seu trabalho deve
se iniciar com o diagnóstico da área, contemplando os seguintes conteúdos:
1.1) Geologia Local;
1.1.1) Qual o domínio geológico ambiental?
1.1.2) Qual a unidade geológica ambiental? (Coloque o recorte da imagem que possui
a localização dessa unidade geológica e escreva qual é ela)
1.1.3) Quais as adequabilidades/ potencialidades?
1.1.4) Quais limitações quanto ao uso da área?
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1.2) Características gerais da fauna e flora;
1.3) Quais grupos indígenas habitam o local;
1.4) Quais dados produzidos pelo Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais e do Projeto
RADAM Brasil podem ser utilizados no diagnóstico?
2) Metodologia para Recuperação de Área Degradada
O Plano ou Projeto de Recuperação de Área Degradada tem como principal função elaborar
um roteiro sistemático, com as informações e procedimentos técnicos estruturados em um
planejamento que irá orientar a metodologia de recuperação ambiental ou restauração ecológica de
uma área impactada negativamente, pela atividade humana. A elaboração do PRAD envolve uma
equipe multidisciplinar, com diversos profissionais da área Ambiental, tais como agrônomos,
biólogos, engenheiros florestais e engenheiros ambientais, gestores ambientais, geógrafos,
sociólogos e zootecnistas.
Ao elaborar um plano de recuperação de uma área degradada, é importante que se construa
ferramentas estatísticas voltadas a monitorar a evolução do ambiente a partir das ações tomadas.
Para isso, deve-se colocar as informações iniciais do ambiente e propor ações de monitoramento ao
longo do tempo. Além disso, é preciso criar ferramentas para que sejam avaliados os dados obtidos.
Dessa forma, sabendo que o Vale do Javari é uma região fortemente impactada por atividades
de garimpo e extração ilegal de madeira:
2.1) Elabore um plano de ação que apresente diferentes técnicas de recuperação da
vegetação local.
2.2) O projeto deverá constar, quanto aos dados estatísticos:
2.2.1) Definição do estudo
2.2.2) Planejamento e coleta dos dados
2.2.3) Análise e interpretação dos resultados
2.2.4) Apresentação dos resultados
3) Resultados Esperados e meios de divulgação
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Considerando que o projeto é de grande relevância para a sociedade brasileira, neste tópico
deverão ser expostos os resultados esperados quanto à recuperação da área. E deverá conter:
3.1) Qual o tempo estimado para execução do projeto? Apresente um cronograma
simplificado, em meses, conforme exemplo:
Mês 1 Mês 2 Mês 3 Mês 4 Mês 5 Mês 6
Coleta de
Dados
X
Intervenção
na Área
X X X
Divulgação
dos
Resultados
X X
Obs: Este exemplo não apresenta toda a complexidade do projeto, tampouco é condizente
com tempo que demora a execução de um PRAD.
3.2) Projeções para o futuro
Indique quais são resultados são esperados, a curto, médio e longo prazo.
3.3) Divulgação dos resultados
Deverá ser indicado ao menos 3 mapas que deverão ser elaborados para apresentação dos
resultados (a confecção do mapa é facultativa), contendo:
3.3.1) Temas representados;
3.3.2) Fonte dos dados.
NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL
1. O trabalho será realizado individualmente.
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2. Importante: Você deverá postar o trabalho finalizado no AVA, o que deverá ser feito na pasta
específica (“atividades interdisciplinares”), obedecendo ao prazo limite de postagem,
conforme disposto no AVA. Não existe prorrogação para a postagem da atividade.
3. Deve conter, depois de pronto, capa e folha de rosto padrão da Instituição, sendo organizado
no que tange à sua apresentação visual (tipos e tamanhos de fontes, alinhamento do texto,
espaçamentos, adentramento de parágrafos, apresentação correta de citações e referências,
entre outros elementos importantes), conforme modelo disponível no AVA.
4. Quanto à parte textual da PTI:
a. Diagnóstico: deverá conter cerca de 2 páginas (descontado a imagem), contemplando
o conteúdo exigido. Procure discorrer um texto fluido, ou seja, que esteja estruturado
em tópicos. Esta parte deve apresentar ao leitor as características do local.
b. Metodologia para Recuperação de Área Degradada: deverá conter cerca de 3
páginas e busque integrar o conteúdo exigido em um texto único, que contemple os
dados estatísticos e a metodologia.
c. Resultados Esperados e meios de divulgação: deverá conter cerca de 2 páginas
(descontado o cronograma). Este tópico deve ser estruturado como se fosse ser
apresentado ao público leigo, como para a imprensa, por exemplo. Os materiais
cartográficos devem ser pensados para serem utilizados uma forma gráfica de
representação de toda a intervenção realizada.
5. A produção textual é um trabalho original e, portanto, não poderá haver trabalhos idênticos
aos de outros alunos ou com reprodução de materiais extraídos da internet. Os trabalhos
plagiados serão invalidados, sendo os alunos reprovados na atividade. Lembre-se de que a
prática do plágio constitui crime, com pena prevista em lei (Lei n.º 9.610), e deve ser evitada
no âmbito acadêmico.
6. Importante: O trabalho deve ser enviado em formato Word. Não serão aceitos, sob nenhuma
hipótese, trabalhos enviados em PDF.
A seguir, apresentamos a você alguns dos critérios avaliativos que nortearão a análise
do Tutor a Distância para atribuir o conceito à produção textual:

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Normalização correta do trabalho, com atendimento ao número de páginas solicitadas.
• Apresentação de estrutura condizente com a proposta apresentada (com introdução,
desenvolvimento e conclusão).
• Uso de linguagem acadêmica adequada, com clareza e correção, atendendo à norma padrão.
• Atendimento à proposta, contemplando todos os itens solicitados, com objetividade,
criatividade, originalidade e autenticidade.
• Fundamentação teórica do trabalho, com as devidas referências dos autores eventualmente
citados.
Bom trabalho!
Equipe de professores