1.
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
CURSO: GESTÃO DE COOPERATIVAS
2022_2
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2.
Situação Geradora de Aprendizagem (SGA)
A safra de grãos brasileira 2021/2022 deve alcançar 271,8 milhões de toneladas, um aumento de
6,4% na comparação com o ciclo anterior, informou hoje (12) a Companhia Nacional de
Abastecimento (Conab). A estimativa, que faz parte do 8º levantamento da safra divulgado pela
empresa, aponta ainda um ganho de 2,5 milhões de toneladas quando comparado com a estimativa
publicada no mês anterior.
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Curso: GESTÃO DE COOPERATIVAS Semestre: 3º
Objetivos da
Aprendizagem:
A produção textual é um procedimento metodológico de ensino
aprendizagem que tem por objetivos:
• Instigar os alunos, apoiados nas informações presentes
na BNCC sobre a área da linguagem como ferramenta
norteadora, para o planejamento de atividades
diferenciadas.
• Relacionar teoria e prática, a fim de proporcionar
embasamento para atuação em atividades
extracurriculares.
• Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o
autoaprendizado.
• Favorecer a aprendizagem.
• Promover a aplicação da teoria e conceitos para a
solução de problemas práticos relativos à profissão.
Prezado aluno,
Seja bem-vindo a este semestre!
A presente proposta de Produção Textual Individual (PTI) terá como temática central “
Tal temática foi escolhida a fim de possibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos
trabalhados nas disciplinas deste semestre. Na PTG, você deverá conhecer a Situação Geradora de
Aprendizagem (SGA) para a realização das atividades previstas. Siga as orientações disponibilizadas
neste manual, além de demais fontes de conteúdo complementares!
Artigo: Safra de grãos deve subir 6,4% em 2022, estima Conab
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3.
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Segundo a Conab, essa melhora na produção é explicada pela maior área plantada de milho de
segunda safra, além do melhor desenvolvimento no final do ciclo das lavouras, sobretudo de arroz,
milho e soja.
“Em final de abril, as culturas de primeira safra, estavam com a colheita praticamente finalizada, as
de segunda safra, desde a fase de crescimento até o processo de colheita e as de terceira safra
juntamente com as culturas de inverno, em fase inicial de plantio. Portanto, o resultado final do
volume desta safra ainda depende do comportamento climático, fator preponderante para o
desenvolvimento das culturas”, diz o levantamento.
A empresa informou que para o milho é esperada uma produção total 116,19 milhões de toneladas,
elevação de 33,4% em comparação com a safra 2020/21. O levantamento mostra que a janela mais
alongada para plantio da segunda safra somada às condições de mercado favoreceram o crescimento
de área do cereal.
Em relação ao arroz, a produção será menor ao que foi produzido na safra passada. A queda estimada
é de 9,1%. Com isso a safra deve ficar em 10,7 milhões de toneladas, das quais 9,9 milhões são de
cultivo irrigado e 0,8 milhões com o plantio sequeiro.
Segundo a Conab, a soja também terá uma queda na produção, estimada em 123,8 milhões de
toneladas, uma redução de 10,4% em relação à safra anterior.
Colheita de algodão - CNA/ Wenderson Araujo/Trilux
Já as safras de feijão e de algodão terão aumento em relação à safra anterior. Na de feijão, a Conab
estima alta de 8,14% em relação à safra anterior, com a produção ficando em 3,14 milhões.
A safra de algodão deve subir 19,5%, favorecida, em parte, pelas condições climáticas e pelo
aumento na área plantada. A estimativa é de que a safra seja de 2,82 milhões de toneladas de pluma.
“A cotação da pluma em patamar elevado, que proporciona boa rentabilidade ao produtor, foi a causa
primordial nessa elevação da área de plantio”, disse a Conab.
Já as culturas de inverno, como aveia, canola, centeio, cevada, trigo e triticale, segundo a Conab,
ainda apresentam uma plantação incipiente e devem somar 9,8 milhões de toneladas, das quais 8,1
milhões de trigo e 1,1 milhão de aveia.
Área plantada
Em relação à área plantada, a Conab informou que a atual safra é estimada em 73,7 milhões de
hectares, crescimento de 5,6% se comparada à safra 2020/21. Os maiores incrementos são
observados na soja (4,4% ou 1,73 milhão de hectares), e no milho (9,4% ou 1,87 milhão de hectares).
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4.
A Conab informou também que não alterou as estimativas de importação de nenhum produto em
relação ao levantamento anterior. Já a projeção para exportação de milho para 2022 subiu, passando
de 37 milhões de toneladas para 38 milhões de toneladas.
Para os demais produtos, as estimativas de exportação foram mantidas: algodão em 2,05 milhões de
toneladas, arroz em 1,3 milhão de toneladas, feijão em 200 mil toneladas e soja em 77 milhões de
toneladas.
“No caso do trigo, as informações ainda são referentes à safra 2021, que possui o ano comercial de
agosto de 2021 a julho de 2022. Para o cereal, a expectativa de venda para o mercado internacional
segue em 3 milhões de toneladas”, disse a Conab.
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Fonte: https://agenciabrasil.ebc.com.br/economia/noticia/2022-05/safra-de-graos-deve-subir-64-
em-2022-estima-conab. Acesso 07, jul.20220
SITUAÇÃO-PROBLEMA
Diante desse cenário, o estudo desta atividade está centrado na análise da cooperativa agroindustrial
“ELO SOJA” (caso hipotético). A empresa possui 30 anos de existência, iniciando suas atividades em
1995 no interior do estado de São Paulo. Atualmente a “ELO SOJA” possui mais de 5 mil cooperados,
sendo que 55% deles são pequenos produtores que vivem da agricultura familiar.
Pensando em diversificar seus negócios, a “ELO SOJA” possui projetos para comercialização de outros
produtos, como óleo, fábrica de ração, laboratório para análise do solo, entre tantos outros
investimentos.
Como você pode perceber, as perspectivas para o negócio da cooperativa são boas, visto que a sua
receita operacional cresceu à taxa de 22% ano e o lucro líquido à taxa de 27%. Como os resultados
financeiros e operacionais estão prosperando, a diretora executiva da cooperativa tem desenvolvido
estratégias para manter a sustentabilidade empresarial e aumentar suas exportações.......
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5.
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Baseado na notícia descrita acima, produza um texto que aborde todos os tópicos mencionados a
seguir.
Para isso, busque soluções para os problemas apresentados, mas, lembre-se de
que TODOS os desafios propostos devem ser respondidos fazendo articulações com a SGA. Logo,
é fundamental apresentar poder argumentativo e boa fundamentação das justificativas.
TAREFAS
Etapa 01: Análise de Custos
É possível perceber que mais da metade (55%) dos cooperados da Elo Soja é formada por
pequenos produtores cujas características, muito provavelmente, passam por agronegócios
familiares que passam de geração para geração.
Os pequenos agronegócios são fundamentais no primeiro setor, pois, dentre outras
vantagens, permitem manter parte da população na zona rural, cada vez menos povoada, próximo
aos núcleos produtivos gerando pequenos distritos onde se observa a criação de diversas atividades
econômicas geradoras de consumo e renda.
No mesmo sentido no qual as famílias do agro geram consumo e riqueza, elas igualmente
necessitam estar atentas a questões ligadas à gestão de suas operações.
Diferentemente dos grandes produtores, os pequenos negócios muitas vezes não possuem
reservas pra contingências e tampouco seguros para casos de quebra de safra ou outros problemas
comuns ao agronegócio elevando a necessidade de cuidados com a gestão de seus gastos.
Um dos principais problemas envolvidos com o agronegócio é o custo de produção.
Sem um criterioso controle dos custos incorridos em cada safra, muitas vezes, os pequenos
agronegócios acabam gerando prejuízos após prejuízos inviabilizando suas operações.
A análise dos custos sem dúvida é um aliado dos pequenos produtores, assim como também
o é para os grandes agronegócios.
Seu desafio neste sentido – como um gestor de cooperativas - é o de encontrar formas de
capacitar e ajudar as famílias a gerirem de forma profissional suas operações.
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6.
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Nesse sentido, considere que você está oferecendo um curso de capacitação para os
cooperados. Você está nas primeiras aulas do curso e seu objetivo é convencê-los sobre a
importância da gestão e análise dos custos de produção.
Seu desafio, portanto, é explicar os seguintes pontos envolvendo a análise dos custos.
1) Qual a diferença entre os custos fixos e os custos variáveis na produção da soja?
2) Por que é importante a separação dos custos em fixos e variáveis?
3) Imagine que um produtor tenha em um ano o aumento significativo dos seus custos fixos.
Qual seria o impacto deste aumento sobre a margem de lucro da safra?
4) Na hipótese levantada na questão anterior (3), não sendo possível reduzir os custos fixos,
quais seriam as alternativas mais viáveis para o produtor conseguir uma rentabilidade
satisfatória?
Etapa 02: Economia para Negócios
Sabendo que o comércio entre países é a principal forma de uma nação captar divisas e
manter a sua balança de pagamento equilibrada, bem como recebimento de investimentos diretos e
de capitais. Como posto o Brasil é visto como o Celeiro do Mundo sendo um dos líderes nas
exportações de algumas commodities. A Cooperativa agroindustrial “ELO SOJA”, está com a firme
intensão de expandir suas exportações, no entanto, ao analisar as relações econômicas
internacionais, deparou-se com a teoria das vantagens comparativas e a teoria das vantagens
absolutas, sendo assim, é necessário que os gestores expliquem:
 O conceito das seguintes teorias: Teoria da Vantagem Absoluta e Teoria da Vantagem
Comparativa.
 De que maneira a teoria das vantagens comparativas pode impactar nos negócios da
Cooperativa Industrial “ELO SOJA”. Uma vez que por meio de tal teoria procura-se obter
respostas para perguntas como: Por que duas nações distintas comercializam? É melhor para
ambas o comércio mútuo? E quais produtos devem ser comercializados?

Etapa 03: Gestão de projetos
Para aumentar a receita a “ELO SOJA” necessita ampliar a sua gama de produtos oferecidos e
após muita análise ficou decido que uns dos produtos que a empresa irá comercializar é o óleo de
soja. A “ELO SOJA” precisa elaborar um projeto para fabricação e comercialização de óleo de soja.
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7.
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Você como consultor da empresa deverá elaborar um projeto que irá indicar as vantagens de
ampliar o portfólio de produtos e utilizar a ferramentas Canvas para mostrar o modelo de negócio
do óleo de soja da “ELO SOJA”. O produto será comercializado na sua região, portanto, os elementos que
compõem a ferramenta Canvas deve ser embasado na sua localidade.
A ferramenta Canvas tem o objetivo de mostrar através de nove componentes a estrutura de
um modelo de negócio. O instrumento facilita a visualização de todo o modelo de negócio, indicando
a proposta de valor, o segmento de clientes que a empresa pretende atingir, o relacionamento e os
canais que serão utilizados, e os pontos chaves como parceiros, atividades e recursos, além da
estrutura de custos e fontes de receitas.
Modelo Canva e estrutura empresarial
1. Proposta de valor: aquilo que a empresa pretende oferecer para o mercado e que realmente
terá valor para os clientes. Este bloco trata do que a organização oferece para o mercado, ou
seja, o que o cliente percebe como valor.
2. Segmentação: quais segmentos de clientes deverão ser enfatizados pela empresa. Este bloco
mostra quais são os clientes da organização, qual é o público-alvo para produtos ou serviços.
3. Canais comerciais: maneiras de como o cliente compra e recebe os produtos e/ou serviços. É
o meio pelo qual uma organização fornece seus produtos ou serviços aos clientes.
4. Relacionamento com clientes: como a sua empresa se relacionará com cada segmento de
cliente.
5. Atividade-chave: quais são as atividades essenciais (core business) para que seja possível
entregar a Proposta de Valor. este bloco apresenta as atividades essenciais para entregar o
valor para o cliente.
6. Recursos-chaves: são os recursos necessários para realizar as atividades-chave. este bloco
trata de todos os recursos que são necessários para a execução das atividades-chave. Esses
recursos podem ser humanos, financeiros, físicos e intelectuais.
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8.
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7. Parcerias: são as atividades-chave realizadas de maneira terceirizada e os recursos principais
adquiridos fora da empresa. este bloco trata dos fornecedores e parceiros necessários para a
execução das atividades-chave.
8. Fontes de receitas: são as formas de obter receita por meio de propostas de valor. São os
rendimentos de uma organização.
9. Estrutura de custos: são os custos relevantes necessários para que a estrutura proposta possa
funcionar.
Etapa 04: INOVAÇÃO E COOPERATIVISMO
“As cooperativas agropecuárias têm papel central para levar tecnologia e insumos para o aumento da
produção”. Essa frase foi pronunciada na última quarta-feira (08/07) por um dos maiores nomes do
agronegócio brasileiro.
O ex-ministro da Agricultura, Pecuária e Abastecimento (Mapa) e coordenador do Centro de Agronegócio da
Fundação Getúlio Vargas, Roberto Rodrigues, destacou as cooperativas no processo de ampliação da
capacidade produtiva do Brasil em um webinar realizado pela Câmara Americana de Comércio (Amcham).
Rodrigues conhece como ninguém o cooperativismo, seja pela sua experiência no agro, seja por ser
embaixador especial da FAO (braço da ONU para alimentação e agricultura) para as cooperativas. O sistema
cooperativo leva ao produtor rural o que ele precisa, de forma clara, completa e organizada. E muito se deve
às cooperativas e seus associados o patamar alcançado pelo Brasil como o principal fornecedor de alimentos
do mundo, sendo ainda o maior produtor e exportador de soja.
Sozinhos, o pequeno e o médio produtores não teriam um leque de opções quanto se fossem associados. Os
fertilizantes, uma forma de inovação, simbolizam isso. É importante lembrar que metade da comida do mundo
só é produzida porque são utilizados esses insumos.
Necessitamos das cooperativas para termos inovação no campo, e precisamos da inovação para atender o que
o mundo espera.
A própria FAO divulgou há algum tempo que os países produtores de alimento no mundo precisam, de forma
urgente, aumentar suas produções para atender a demanda do planeta. Nos próximos 30 anos, para
alimentarmos os esperados 9 bilhões de habitantes – cerca de 2 bilhões a mais que o atual – uma certa “meta”
foi apresentada para os países produtores.
Algumas nações precisam aumentar em 10% sua produção, outras 6%, mais algumas 15% ou 20%. O Brasil
precisa aumentar 40% sua produção – é mais do que muitos países juntos.
Temos condições para isso? Com certeza! Temos obstáculos para que não ocorra? Igualmente. Mas, como
brasileiros, encaramos os desafios de frente e os superamos. Com inovação, planejamento, tecnologia,
trabalho, pesquisa, investimento e cooperativismo, ou seja, tudo o que já fazemos, é possível alcançar esse
patamar.
Seu desafio será propor métodos de inovação tecnológica para o aumento da produtividade.
ref. SILVEIRA, José Maria Ferreira Jardim da; BORGES, Izaias de Carvalho; BUAINAIN, Antonio Márcio.
Biotecnologia e agricultura: da ciência e tecnologia aos impactos da inovação. São Paulo em Perspectiva, v.
19, p. 101-114, 2005.
https://www.scielo.br/j/spp/a/FDFBsJkwwh8qS6N3LkQLT5m/?lang=pt
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9.
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Etapa 05: Legislação de Cooperativas
Nos termos da Lei 5.764, de 16 de dezembro de 1971, defina o que é uma cooperativa e explique
suas características.
Etapa 06: Matemática Financeira
Para abertura de um novo setor para a produção de óleo de soja na cooperativa será
necessário realizar um empréstimo no valor de R$ 85 000,00. Para isso, foi realizada uma pesquisa
em duas instituições financeiras para saber a taxa de juros cobrada, conforme a tabela:
Banco A Banco B
Taxa de juros 0,9% ao mês 1,1% ao mês
Números de
parcelas
180 meses 120 meses
Assim, de acordo com as taxas da tabela acima, você deve analisar cada uma das
opções apresentadas, Banco A e B, com o intuito de apresentar a que considera mais vantajosa.
Você deve determinar:
a. O valor da prestação de cada uma das opções.
b. A partir do item “a” apresentar qual o banco que considera mais vantajoso.
Etapa 07: Responsabilidade Social e Ambiental
Em tempo de crise econômica e mudanças climáticas, quando o tema da sustentabilidade ganha cada
vez mais relevância na pauta das discussões sobre o desenvolvimento, o desafio de produzir
alimentos, fibras e biocombustíveis para atender às crescentes necessidades da população mundial
vem exigir dos governos inovações e mudanças de paradigmas nas políticas voltadas para o setor
agropecuário.
A modernização da agricultura que se sucedeu à revolução industrial na Europa e Estados
Unidos e sua subsequente expansão para os países em desenvolvimento por meio da chamada
revolução verde levaram a um grande aumento da produção mundial de alimentos, afastando por
enquanto as previsões de aumento da fome no mundo em consequência do crescimento
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10.
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populacional. Diante disso, discorra sobre os seguintes pontos abaixo:
a) O que significa o termo de agricultura sustentável?
b) Quais são os princípios e características da agricultura sustentável?
c) Descreva pelo menos dois benefícios da agricultura sustentável para a sociedade:
NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL
1. O trabalho será realizado individualmente.
2. Importante: Você deverá postar o trabalho finalizado no AVA, o que deverá ser feito na pasta
específica (“atividades interdisciplinares”), obedecendo ao prazo limite de postagem,
conforme disposto no AVA. Não existe prorrogação para a postagem da atividade.
3. Deve conter, depois de pronto, capa e folha de rosto padrão da Instituição, sendo organizado
no que tange à sua apresentação visual (tipos e tamanhos de fontes, alinhamento do texto,
espaçamentos, adentramento de parágrafos, apresentação correta de citações e referências,
entre outros elementos importantes), conforme modelo disponível no AVA.
4. A produção textual é um trabalho original e, portanto, não poderá haver trabalhos idênticos
aos de outros alunos ou com reprodução de materiais extraídos da internet. Os trabalhos
plagiados serão invalidados, sendo os alunos reprovados na atividade. Lembre-se de que a
prática do plágio constitui crime, com pena prevista em lei (Lei n.º 9.610), e deve ser evitada
no âmbito acadêmico.
5. Importante: O trabalho deve ser enviado em formato Word. Não serão aceitos, sob nenhuma
hipótese, trabalhos enviados em PDF.
A seguir, apresentamos a você alguns dos critérios avaliativos que nortearão a análise do Tutor
a Distância para atribuir o conceito à produção textual:
Normalização correta do trabalho, com atendimento ao número de páginas solicitadas.
 Apresentação de estrutura condizente com a proposta apresentada (com introdução,
desenvolvimento e conclusão).
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11.
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
 Uso de linguagem acadêmica adequada, com clareza e correção, atendendo à norma padrão.
 Atendimento à proposta, contemplando todos os itens solicitados, com objetividade,
criatividade, originalidade e autenticidade.
 Fundamentação teórica do trabalho, com as devidas referências dos autores eventualmente
citados.
Lembre-se de que seu Tutor a Distância está à disposição para lhe atender em suas
dúvidas e, também, para repassar orientações sempre que você precisar. Aproveite esta
oportunidade para realizar um trabalho com a qualidade acadêmica de nível universitário.
Bom trabalho!
Equipe de professores
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