Nos últimos meses todos nós, pais, educadores e professores fomos inundados com uma nova moda, as pulseiras de elásticos. Para além das questões artísticas que envolvem a realização de tais obras de bijuteria existem questões de motricidade, de concentração, de aprendizagem, de resiliência e sim... de matemática! A seguir à palestra algumas crianças farão um pequeno workshop sobre as várias formas de construir pulseiras de elástico, desde a mais simples, passando pelas realização com canetas até à introdução do tear (geoplano).

1. A matemática
das pulseiras de elásticos
por
Fernando Luís Santos
Assistente em Educação (Educação Matemática)
Na ESE Jean Piaget de Almada

3. Cheong Choon Ng

4. Cheong Choon Ng
A “máquina”

5. Geoplano

9. Teoria dos nós

10. Topologia

11. Anéis de Brunn

12. Concentração

13. Resiliência

14. Inteligências
múltiplas

15. Lógico-matemática

16. Linguística

17. Espacial

18. Corporal-cinestésica

19. Intrapessoal

20. Interpessoal

22. Metas do pré-escolar

23. Metas do pré-escolar
30 metas

24. Metas do pré-escolar
30 metas
19 metas

25. Metas do pré-escolar
30 metas
19 metas
63%

26. Metas do 1.º ciclo

27. Metas do 1.º ciclo
76 objetivos

28. Metas do 1.º ciclo
76 objetivos
38 objetivos

29. Metas do 1.º ciclo
76 objetivos
38 objetivos
50%

30. Metas do 1.º ciclo
314 descritores

31. Metas do 1.º ciclo
314 descritores
58 descritores

32. Metas do 1.º ciclo
314 descritores
58 descritores
18%

34. Classificação

35. Seriação

36. Contagem

37. Padrões

38. Perímetro

39. Simetria

40. Resolução de problemas

41. Esquema

42. Esquema
Hipótese

43. Prática

44. Prática
Tese

45. Conclusão

46. Conclusão
Demonstração

47. q.e.d.*
*quod erat demonstrandum
(como se queria demonstrar)

48. fernando.santos@almada.ipiaget.pt
http://ledumat.blogspot.pt