Perguntas sobre Calorimetria

1. Categoria 1
10
20
30
40
50
Categoria 2
10
20
30
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50
Categoria 3
10
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Categoria 4
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50
Categoria 5
10
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50

2. As perguntas da Categoria 1 vêm a
seguir

3. Pergunta(FUVEST 2015) O desenvolvimento de teorias científicas,
geralmente, tem forte relação com contextos políticos,
econômicos, sociais e culturais mais amplos. A evolução
dos conceitos básicos da Termodinâmica ocorre,
principalmente, no contexto:
A) da Idade Média.
B) das grandes navegações.
C) da Revolução Industrial.
D) do período entre as duas grandes guerras mundiais.
E) da Segunda Guerra Mundial.
10
Categoria 1

4. Resposta
LETRA C
10
Categoria 1

5. Pergunta
(Enem 2009) A invenção da geladeira proporcionou uma revolução no aproveitamento dos
alimentos, ao permitir que fossem armazenados e transportados por longos períodos. A
figura apresentada ilustra o processo cíclico de funcionamento de uma geladeira, em que
um gás no interior de uma tubulação é forçado a circular entre o congelador e a parte
externa da geladeira. É por meio dos processos de compressão, que ocorre na parte
externa, e de expansão, que ocorre na parte interna, que o gás proporciona a troca de calor
entre o interior e o exterior da geladeira.
Disponível em: http://home.howstuffworks.com. Acesso em: 19 out. 2008 (adaptado).
Nos processos de transformação de energia envolvidos no funcionamento da geladeira,
A) a expansão do gás é um processo que cede a energia necessária ao resfriamento da
parte interna da geladeira.
B) o calor flui de forma não espontânea da parte mais fria, no interior, para a mais quente,
no exterior da geladeira.
C) a quantidade de calor cedida ao meio externo é igual ao calor retirado da geladeira.
D) a eficiência é tanto maior quanto menos isolado termicamente do ambiente externo for
o seu compartimento interno.
E) a energia retirada do interior pode ser devolvida à geladeira abrindo-se a sua porta, o
que reduz seu consumo de energia.
20
Categoria 1

6. Resposta
LETRA B
20
Categoria 1

7. Pergunta
30
Categoria 1
(Enem PPL 2013) É comum nos referirmos a dias quentes como dias “de calor”.
Muitas vezes ouvimos expressões como “hoje está calor” ou “hoje o calor está
muito forte” quando a temperatura ambiente está alta.
No contexto científico, é correto o significado de “calor” usado nessas
expressões?
A) Sim, pois o calor de um corpo depende de sua temperatura.
B) Sim, pois calor é sinônimo de alta temperatura.
C) Não, pois calor é energia térmica em trânsito.
D) Não, pois calor é a quantidade de energia térmica contida em um corpo.
E) Não, pois o calor é diretamente proporcional à temperatura, mas são
conceitos diferentes.

8. Resposta
LETRA C
30
Categoria 1

9. Pergunta
Quais são os processos de propagação de calor relacionados à fala de cada
personagem?
A) Convecção e condução.
B) Convecção e irradiação.
C) Condução e convecção.
D) Irradiação e convecção.
E) Irradiação e condução.
40
Categoria 1

10. Resposta
LETRA E
40
Categoria 1

11. Pergunta
(Enem 2013) Aquecedores solares usados em residências têm o
objetivo de elevar a temperatura da água até 70°C. No entanto, a
temperatura ideal da água para um banho é de 30°C. Por isso,
deve-se misturar a água aquecida com a água à temperatura
ambiente de um outro reservatório, que se encontra a 25°C.
Qual a razão entre a massa de água quente e a massa de água
fria na mistura para um banho à temperatura ideal?
A) 0,111.
B) 0,125.
C) 0,357.
D) 0,428.
E) 0,833.
50
Categoria 1

12. Resposta
LETRA B
50
Categoria 1

13. As perguntas da Categoria 2 vêm a
seguir

14. Pergunta
(Enem PPL 2012) Em dias com baixas temperaturas, as pessoas utilizam casacos ou
blusas de lã com o intuito de minimizar a sensação de frio. Fisicamente, esta
sensação ocorre pelo fato de o corpo humano liberar calor, que é a energia
transferida de um corpo para outro em virtude da diferença de temperatura entre
eles.
A utilização de vestimenta de lã diminui a sensação de frio, porque
A) possui a propriedade de gerar calor.
B) é constituída de material denso, o que não permite a entrada do ar frio.
C) diminui a taxa de transferência de calor do corpo humano para o meio externo.
D) tem como principal característica a absorção de calor, facilitando o equilíbrio
térmico.
E) está em contato direto com o corpo humano, facilitando a transferência de calor
por condução.
10
Categoria 2

15. Resposta
LETRA C
10
Categoria 2

16. Pergunta
Os refrigeradores, ou geladeiras, podem ser tratados como uma máquina térmica. Em seu
funcionamento podemos perceber as trocas de calor com o meio externo. As partes da geladeira
constituída de “paredes”, são a tubulação, o motor e o congelador. Os princípios termodinâmicos
presentes no funcionamento de uma geladeira ocorre quando
A) a densidade do ar dentro da geladeira que se encontra próximo do congelador aumenta, devido
à diminuição da temperatura.
B) a troca de calor do ambiente mais frio (parte interna) para o ambiente mais quente (parte
externa), se dá de forma espontânea.
C) o gás ao passar pela tubulação externa da geladeira, recebe calor do ambiente e sofre uma
diminuição em sua pressão.
D) o gás chega ao congelador já apresentando valores de temperatura muito altos. O gás absorve
calor do ar que circula no interior da geladeira entrando, assim, em equilíbrio térmico.
E) o gás refrigerante cede calor para a fonte fria (parte interna) ao evaporar e, recebe calor da
fonte quente (parte externa).
20
Categoria 2

17. Resposta
LETRA A
20
Categoria 2

18. Pergunta(Ita 2014) Pode-se associar a segunda lei da Termodinâmica a um
princípio de degradação da energia.
Assinale a alternativa que melhor justifica esta associação.
A) A energia se conserva sempre.
B) O calor não flui espontaneamente de um corpo quente para
outro frio.
C) Uma máquina térmica operando em ciclo converte
integralmente trabalho em calor.
D) Todo sistema tende naturalmente para o estado de equilíbrio.
E) É impossível converter calor totalmente em trabalho.
30
Categoria 2

19. Resposta
LETRA E
30
Categoria 2

20. Pergunta
40
Categoria 2
(UFSCAR-SP) Um grupo de amigos compra barras de gelo para um churrasco, num dia de
calor. Como as barras chegam com algumas horas de antecedência, alguém sugere que
sejam envolvidas num grosso cobertor para evitar que derretam demais. Essa sugestão:
A) é absurda, porque o cobertor vai aquecer o gelo, derretendo-o ainda mais depressa.
B) é absurda, porque o cobertor facilita a troca de calor entre o ambiente e o
gelo, fazendo com que ele derreta ainda mais depressa.
C) é inócua, pois o cobertor não fornece nem absorve calor ao gelo, não alterando a
rapidez com que o gelo derrete.
D) faz sentido, porque o cobertor facilita a troca de calor entre o ambiente e o gelo,
retardando o seu derretimento.
E) faz sentido, porque o cobertor dificulta a troca de calor entre o ambiente e o gelo,
retardando o seu derretimento.

21. Resposta
LETRA E
40
Categoria 2

22. Pergunta
O filme “Gravity” (“Gravidade”, no Brasil), vencedor de 7 Oscars em 2014, começa
com uma narração em inglês que (já traduzida) diz:
“A 600 km acima do planeta Terra, a temperatura oscila entre 258º F e – 148º F.
Não há nada para transmitir som. Não há pressão atmosférica. Não há oxigênio. A
vida no espaço é impossível.”.
Na legenda em português, os valores máximo e mínimo de temperatura citados
na narração aparecem como 126º C e –100º C. Usando seus conhecimentos de
Física, você diria que a legenda:
A) Está certa, com boa aproximação, apenas no valor da temperatura máxima.
B) Está certa, com boa aproximação, apenas no valor da temperatura mínima.
C) Está certa, com boa aproximação, nos dois valores.
D) Está grosseiramente errada nos dois valores.
E) É absurda porque deveria trazer os valores de temperatura absoluta.
50
Categoria 2

23. Resposta
LETRA C
50
Categoria 2

24. As perguntas da Categoria 3 vêm a
seguir

25. Pergunta
Num experimento, um professor deixa duas bandejas de mesma massa, uma de plástico e outra de
alumínio, sobre a mesa do laboratório. Após algumas horas, ele pede aos alunos que avaliem a
temperatura das duas bandejas, usando para isso o tato. Seus alunos afirmam, categoricamente, que a
bandeja de alumínio encontra-se numa temperatura mais baixa. Intrigado, ele propõe uma segunda
atividade, em que coloca um cubo de gelo sobre cada uma das bandejas, que estão em equilíbrio
térmico com o ambiente, e os questiona em qual delas a taxa de derretimento do gelo será maior.
O aluno que responder corretamente ao questionamento do professor dirá que o derretimento ocorrerá
A) mais rapidamente na bandeja de alumínio, pois ela tem uma maior condutividade térmica que a de
plástico.
B) mais rapidamente na bandeja de plástico, pois ela tem inicialmente uma temperatura mais alta que a
de alumínio.
C) mais rapidamente na bandeja de plástico, pois ela tem uma maior capacidade térmica que a de
alumínio.
D) mais rapidamente na bandeja de alumínio, pois ela tem um calor específico menor que a de plástico.
E) com a mesma rapidez nas duas bandejas, pois apresentarão a mesma variação de temperatura.
10
Categoria 3

26. Resposta
LETRA A
10
Categoria 3

27. Pergunta
Nos dias frios, é comum ouvir expressões como: “Esta roupa é quentinha” ou então
“Feche a janela para o frio não entrar”. As expressões do senso comum utilizadas
estão em desacordo com o conceito de calor da termodinâmica. A roupa não é
“quentinha”, muito menos o frio “entra” pela janela. A utilização das expressões
“roupa é quentinha” e “para o frio não entrar” é inadequada, pois o(a)
A) roupa absorve a temperatura do corpo da pessoa, e o frio não entra pela janela, o
calor é que sai por ela.
B) roupa não fornece calor por ser um isolante térmico, e o frio não entra pela janela,
pois é a temperatura da sala que sai por ela.
C) roupa não é uma fonte de temperatura, e o frio não pode entrar pela janela, pois o
calor está contido na sala, logo o calor é que sai por ela.
D) calor não está contido num corpo, sendo uma forma de energia em trânsito de um
corpo de maior temperatura para outro de menor temperatura.
E) calor está contido no corpo da pessoa, e não na roupa, sendo uma forma de
temperatura em trânsito de um corpo mais quente para um corpo mais frio.
20
Categoria 3

28. Resposta
LETRA D
20
Categoria 3

29. Pergunta
Um motor só poderá realizar trabalho se receber uma quantidade de
energia de outro sistema. No caso, a energia armazenada no combustível é,
em parte, liberada durante a combustão para que o aparelho
possa funcionar. Quando o motor funciona, parte da energia convertida ou
transformada na combustão não pode ser utilizada para a realização de
trabalho. Isso significa dizer que há vazamento da energia em outra forma.
De acordo com o texto, as transformações de energia que ocorrem durante
o funcionamento do motor são decorrentes de a:
A) liberação de calor dentro do motor ser impossível.
B) realização de trabalho pelo motor ser incontrolável.
C) conversão integral de calor em trabalho ser impossível.
D) transformação de energia térmica em cinética ser impossível.
E) utilização de energia potencial do combustível ser incontrolável.
30
Categoria 3

30. Resposta
LETRA C
30
Categoria 3

31. Pergunta
Churros é uma composição que normalmente consiste em um tubo de massa de farinha de trigo
recheado com um doce. Suponha que a mãe prepara para a filha, no forno, churros com recheio de doce
de leite. O churros é servido no prato e a menina consegue pegar a parte da massa com a mão, mas ao
abocanhar o churros, afasta-o rapidamente da boca porque sente que o recheio de doce de leite está
bem mais quente que a massa. Assumindo que no instante da retirada de dentro do forno todas as
partes do churros estavam na mesma temperatura, que a parte do doce de leite e a parte da massa
possuem a mesma quantidade de gramas, e que houve fluxo de calor para fora do churros desse instante
até o momento que a menina é servida, a diferença de temperatura entre massa e recheio, quando a
menina mordeu, ocorreu porque o
A) calor específico do doce de leite é maior do que o calor específico da massa.
B) calor latente de sublimação do doce de leite é maior do que o calor latente de sublimação da massa.
C) coeficiente de dilatação térmica da massa é maior do que o coeficiente de dilatação térmica do doce
de leite.
D) calor latente de sublimação do doce de leite é menor do que o calor latente de sublimação da massa.
E) o coeficiente de dilatação térmica do doce de leite é maior do que o coeficiente de dilatação térmica
da massa.
40
Categoria 3

32. Resposta
LETRA A
40
Categoria 3

33. Pergunta
Duas jarras idênticas foram pintadas, uma de branco e a outra de preto, e
colocadas cheias de água na geladeira. No dia seguinte, com a água a 8º C
foram retiradas da geladeira e foi medido o tempo decorrido para que a
água, em cada uma delas, atingisse a temperatura ambiente. Em seguida, a
água das duas jarras foi aquecida até 90º C e novamente foi medido o tempo
decorrido para que a água nas jarras atingisse a temperatura ambiente.
Qual jarra demorou menos tempo para chegar à temperatura ambiente
nessas duas situações?
A) A jarra preta demorou menos tempo nas duas situações.
B) A jarra branca demorou menos tempo nas duas situações.
C) As jarras demoraram o mesmo tempo, já que são feitas do mesmo
material.
D) A jarra preta demorou menos tempo na primeira situação e a branca, na
segunda.
E) A jarra branca demorou menos tempo na primeira situação e a preta, na
segunda.
50
Categoria 3

34. Resposta
LETRA A
50
Categoria 3

35. As perguntas da Categoria 4 vêm a
seguir

36. Pergunta
Pergunta da Categoria 4 valendo 10 pontos
10
Categoria 4

37. Resposta
Resposta da Categoria 4 valendo 10 pontos
10
Categoria 4

38. Pergunta
Pergunta da Categoria 4 valendo 20 pontos
20
Categoria 4

39. Resposta
Resposta da Categoria 4 valendo 20 pontos
20
Categoria 4

40. Pergunta
Pergunta da Categoria 4 valendo 30 pontos
30
Categoria 4

41. Resposta
Resposta da Categoria 4 valendo 30 pontos
30
Categoria 4

42. Pergunta
Pergunta da Categoria 4 valendo 40 pontos
40
Categoria 4

43. Resposta
Resposta da Categoria 4 valendo 40 pontos
40
Categoria 4

44. Pergunta
Pergunta da Categoria 4 valendo 50 pontos
50
Categoria 4

45. Resposta
Resposta da Categoria 4 valendo 50 pontos
50
Categoria 4

46. As perguntas da Categoria 5 vêm a
seguir

47. Pergunta
Pergunta da Categoria 5 valendo 10 pontos
10
Categoria 5

48. Resposta
Resposta da Categoria 5 valendo 10 pontos
10
Categoria 5

49. Pergunta
Pergunta da Categoria 5 valendo 20 pontos
20
Categoria 5

50. Resposta
Resposta da Categoria 5 valendo 20 pontos
20
Categoria 5

51. Pergunta
Pergunta da Categoria 5 valendo 30 pontos
30
Categoria 5

52. Resposta
Resposta da Categoria 5 valendo 30 pontos
30
Categoria 5

53. Pergunta
Pergunta da Categoria 5 valendo 40 pontos
40
Categoria 5

54. Resposta
Resposta da Categoria 5 valendo 40 pontos
40
Categoria 5

55. Pergunta
Pergunta da Categoria 5 valendo 50 pontos
50
Categoria 5

56. Resposta
Resposta da Categoria 5 valendo 50 pontos
50
Categoria 5