ATIVIDADES DE HISTÓRIA
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4- As sociedades mais avançadas da América apresentavam, quanto à organização, muitas características
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11. O período compreendido entre os séculos XIV e XV caracteriza-se:
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15 - Não eram somente a prata, o ouro, os diamantes, as riquezas da América que atraíam a cobiça e a
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Atividades Expansão Marítima e Colonizações

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Atividades Expansão Marítima e Colonizações

  1. 1. ATIVIDADES DE HISTÓRIA Nome:_______________________________________________________________________nº___Ano_____ 1 - Sobre a expansão marítima européia, analise as afirmativas a seguir. 1. Para a realização da grande aventura marítima, foram fundamentais as descobertas técnicas da época, não tendo influência a experiência do navegador. 2. A busca de riqueza foi importante para o envolvimento das pessoas com a navegação e para a valorização de novos produtos comerciais. 3. O descobrimento do Brasil resultou de uma estratégia do grande navegador Vasco da Gama com a ajuda de Pedro Álvares Cabral. 4. A expansão marítima trouxe grandes renovações para a cultura da época e teve, portanto, claras ligações com as mudanças históricas que levaram à construção dos tempos modernos. 5. A importância das viagens de Colombo se restringe aos parâmetros de uma aventura heróica de um grande e idealista navegador. Estão corretas apenas: a) 1,2 e 5. b) 3 e 4. c) 1,3 e 5. d) 2 e 4. e) 1,2, 4 e 5. 2 — Durante a segunda metade do século XVII, os portugueses perderiam grande parte do controle do comércio do Oriente e das rotas do Oceano Indico para os holandeses, que, por sua vez, logo se veriam superados pelos ingleses. Holandeses e ingleses deviam seu sucesso à capacidade de organizar e financiar seus empreendimentos simultaneamente militares e comerciais. Com base nas informações responda: a) Qual o principal instrumento de política colonial dos holandeses e ingleses? _____________________________________________________________________________________________ b) Aponte um evento que indique os desdobramentos da concorrência entre as grandes potências na América portuguesa. _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 3 – Faça um mapa conceitual, apresentando as duas das principais metrópoles e suas respectivas colônias: EUROPA
  2. 2. 4- As sociedades mais avançadas da América apresentavam, quanto à organização, muitas características semelhantes às antigas civilizações, como do Egito e da Mesopotâmia, na Ásia e África. Estabeleça um paralelo entre essas civilizações, identificando suas semelhanças. _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 5 – Como eram as sociedades encontradas pelos europeus na América? O que elas tinham em comum, segundo os espanhóis? _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 8 – “O que ocorreu 500 anos atrás não foi um descobrimento, mas um ato europeu de violência”. VEJA. 11 set. 1991. A afirmação expressa a visão de um filósofo alemão sobre o processo de descoberta e conquista da América. A partir da interpretação do texto e de seus conhecimentos sobre esse processo histórico, comente a visão da conquista expressa no texto. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 10 – América hispânica e América portuguesa, futuro Brasil, viveram processos históricos parecidos, mas não idênticos, do final do século XV até a primeira metade do XIX. A(s) questão(ões) a seguir discute(m) essas semelhanças e diferenças. Quanto às colonizações espanhola e portuguesa nas Américas, entre os séculos XVI e XIX, pode-se destacar: a) o emprego de regimes de trabalho obrigatório, ainda que na América portuguesa tenha predominado a escravidão do negro e na América hispânica, a exploração do trabalho indígena. b) a completa unidade territorial e o controle rígido pelas metrópoles, ainda que na América portuguesa o regime administrativo tenha sido o de capitanias e na América hispânica, o de vice-reinado. c) o prevalecimento da monocultura e do extrativismo, ainda que na América hispânica o usufruto dos bens produzidos fosse exclusivamente da coroa espanhola e na América portuguesa, dos colonos. d) a interiorização da ocupação, ainda que na América portuguesa tenha sido rápida e em acordo com as definições de Tordesilhas e na América hispânica, lenta e desrespeitosa ao tratado. e) o esforço de integração das economias coloniais ao comércio internacional, ainda que na América hispânica a produção fosse voltada ao mercado norte-americano e na América portuguesa, ao inglês.
  3. 3. 11. O período compreendido entre os séculos XIV e XV caracteriza-se: a) pela formação do Estado democrático, que substituiu o Estado feudal. b) pela constituição dos contingentes militares nos moldes feudais. c) pelo fortalecimento econômico da classe nobre, apoiando a realeza. d) pela substituição do regime feudal pelas monarquias absolutas. e) pela substituição do sistema de pluralidade de moedas, prejudicando o desenvolvimento comercial. 12. Leia atentamente. “Todo poder, toda autoridade estão nas mãos do rei e não pode haver outra no reino que aquela por ele estabelecida (…). A vontade de Deus é que todo aquele que nasceu súdito obedeça cegamente. (…) É somente à cabeça que compete deliberar e resolver, e todas as funções dos outros membros consistem apenas na execução das ordens que lhe são dadas.” Luís XIV. Memórias. Agora responda: a) Do que trata o texto? Grife de vermelho uma frase que represente a sua resposta. b) Qual a relação do texto apresentado com o surgimento dos Estados Nacionais? Explique. 13. Com a compreensão do Codex Mendonza, os historiadores puderam ter uma idéia mais completa a respeito da educação na sociedade asteca. O que significa a palavra codex? Explique. 14. Leia atentamente. “As armas e os barões assinalados Que, da ocidental praia lusitana, Por mares nunca dantes navegados Passaram ainda além da Taprobana […] Cantando espalharei por toda parte, Se a tanto me ajudar o engenho e arte.” Luis Vaz de Camões, Os lusíadas. Agora responda: a) O texto acima trata da expansão marítima portuguesa. Explique por qual motivo Portugal se dedicou a isso. b) Como se desenvolveu o comércio português nesse contexto? Explique.
  4. 4. 15 - Não eram somente a prata, o ouro, os diamantes, as riquezas da América que atraíam a cobiça e a curiosidade dos colonizadores. Alguns deles ficavam também atraídos por realizações materiais e culturais, principalmente dos maias e incas. Cite as principais realizações desses dois povos. 16 - Assinale a alternativa correta. Ordem Religiosa fundada em 1534, denominada de Companhia de Jesus a qual se dedicada à evangelização de povos nativos da América, Ásia e África. Seu fundador foi: a) Inácio da Nóbrega; b) José de Anchieta; c) José Inácio Rodrigues; d) Inácio de Loyola. e) Fernando Braga. 17 - Como funciona a agricultura de subsistência: a) para consumo próprio. b) para fins filantrópicos. c) para fins comerciais. d) nenhuma das alternativas. e) todas estão corretas. 18 - Quando os portugueses chegaram ao Brasil, quem ocupava nossas terras: a) os nativos da América Pré-Colombiana. b) os jesuítas. c) povos da América Espanhola. d) diversas tribos indígenas. e) n.d.a. 19 - A conquista e a colonização européias na América, entre os séculos XVI e XVIII, condicionaram a formação de sociedades coloniais diversas e particulares. Sobre tais sociedades podemos afirmar que: I. nas áreas de colonização espanhola explorou-se exclusivamente a força de trabalho das populações ameríndias, sob a forma de relações servis, como a mita e a encomienda. II. nas áreas de colonização portuguesa, particularmente nas regiões destinadas ao fabrico do açúcar, foi empregada, em larga escala, a mão-de-obra escrava de negros africanos e/ou de indígenas locais. III. ao norte do litoral atlântico norte-americano, área de colonização inglesa, estabeleceram-se pequenas e médias propriedades, nas quais se utilizaram tanto o trabalho livre quanto a servidão por contrato. IV. na região do Caribe, em áreas de colonização inglesa e francesa, assistiu-se à implantação da grande lavoura, voltada para a exportação e assentada no uso predominante da mão-de-obra de escravos africanos. Assinale a alternativa correta. a) Apenas as afirmativas l e II estão corretas. b) Apenas as afirmativas l, II e III estão corretas. c) Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas. d) Apenas as afirmativas l, III e IV estão corretas. e) Todas as afirmativas estão corretas. 20 - São civilizações pré-colombianas de melhor nível tecnológico: a) apaches, seminoles e pueblos b) araucanos, tupis e jês c) chibchas, diaguitas e patagões d) astecas, maias e incas e) todas estão corretas 21. As razões do pioneirismo português na expansão marítima dos século XV e XVI foram: a) a invasão da Península Ibérica pelos árabes e a conquista de Calicute pelos turcos. b) a assinatura do Tratado de Tordesilhas por Portugal e pelos demais países europeus. c) um Estado liberal centralizado, voltado para a acumulação de novos mercados consumidores. d) as guerras religiosas, a descentralização política do Estado e o fortalecimento dos laços servis. e) uma monarquia centralizada, interessada no comércio de especiarias.

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