Seymour

71 visualizações

Publicada em

Publicada em: Educação
0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
71
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
1
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
0
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Seymour

  1. 1. Biografia:Seymour Papert  Nasceu Pretória,Àfrca do Sul em01/03/1928.É matemático e proeminente educador.Trabalhou com Piaget na University of Geneva de1958 a 1963.Reside nos Estados Unidos.Fundador e membro do Media Lab- http://pt.wikipedia.org/wiki/In
  2. 2. Seymour Papert  Um dos pineiros na história da informatica na Educação, preocupado com a relação entre o homem e a tecnologia e com a natureza da aprendizagem. Criou a linguagem de programas logo na década de 60 com foco educacional, ou seja,para ser utilizada por educadores no processo de aprendizagem das crianças.
  3. 3. Seymour Papert  Conseguiu ressucignificar os prińcípios psicológicos e pedagógicos,tais como:  O aprender-fazendo;  A aprendizagem significativa e reflexiva;  A afetividade e a interação integrando-os no contexto computacional.
  4. 4. Contrucionismo de Seymour Papert  Apresenta-se pautado nos pricipios psicológicos,pedago gicos e computacionais.Esta abordagem foi fundamental para orientar as ações de mediação do professor interagindo com os alunos programando a Linguagem de Programação Logo.
  5. 5. A abordagem Construcionista  Inspirada e fundamentada:  Costtrutiva de Piarty  Teoria de inteligencias múltiplas de Howard Gardner  Pedagogia Social de Paulo Freire.
  6. 6. A abordagem Construcionista  Na década de 90,com a expansão do uso do computador em diferentes comunidades escolares e em diversas culturas,evidenciou a importancia do desenvolvimento de materias e criação de ambientes de apendizagem que permitem aos diferentes sugeitos envolver-se em atividades reflexivas.
  7. 7. Segundo Paperty(1994)  “Os materias devem favorecer ao aluno tanto o aprender-com com o aprender-sobre-o pensar .É a idéia do hands-one head- in. Isto significa que oluno aprende-fazendo (colocamos a mão na massa) e contruindo algo que lhe seja significativo,de modo que possa envolver-se afetiva e cognificativamente com aquilo que está sendo produzido.
  8. 8. ReferenciaPAPERT,S.A máquinas das crianças:repensando a escola na era da era da informatica. Porto Alegre:Artmed, 1994.

×