SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 1
Baixar para ler offline
PNAIC 2015 – Orientadora de Estudos: Daniela Menezes
Questionário para Equipe Diretiva
Qualquer membro pode responder ou podem ser respostas coletivas.
1 – Qual é a relação que os membros da equipe diretiva têm/tiveram
com o PNAIC?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
2 – Que tipo de mudanças pedagógicas foram percebidas na escola a
partir da participação das Professoras Alfabetizadoras no PNAIC?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
3 – Que momentos foram/são pensados para a realização de trocas
entre as Professoras Alfabetizadoras durante o horário de trabalho?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
4 – Como a equipe diretiva pode potencializar os princípios do PNAIC
na escola?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Agradeço desde já a participação.
PNAIC 2015 – Orientadora de Estudos: Daniela Menezes
Questionário para Equipe Diretiva
Qualquer membro pode responder ou podem ser respostas coletivas.
1 – Qual é a relação que os membros da equipe diretiva têm/tiveram
com o PNAIC?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
2 – Que tipo de mudanças pedagógicas foram percebidas na escola a
partir da participação das Professoras Alfabetizadoras no PNAIC?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
3 – Que momentos foram/são pensados para a realização de trocas
entre as Professoras Alfabetizadoras durante o horário de trabalho?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
4 – Como a equipe diretiva pode potencializar os princípios do PNAIC
na escola?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Agradeço desde já a participação.

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Questionário equipe diretiva PNAIC

Guião de entrevista
Guião de entrevistaGuião de entrevista
Guião de entrevista
Liliana
 
Guião de entrevista semi estruturada - 5 em rede
Guião de entrevista semi estruturada - 5 em redeGuião de entrevista semi estruturada - 5 em rede
Guião de entrevista semi estruturada - 5 em rede
tmcem
 
Perguntas aos educadores de apoio
Perguntas aos educadores de apoioPerguntas aos educadores de apoio
Perguntas aos educadores de apoio
elannialins
 
Perguntas aos educadores de apoio
Perguntas aos educadores de apoioPerguntas aos educadores de apoio
Perguntas aos educadores de apoio
elannialins
 
Manual pde interativo_2013
Manual pde interativo_2013Manual pde interativo_2013
Manual pde interativo_2013
Rosa Uchoa
 
Critérios avaliação 2011.2012 d.c.1.º ceb (4)
Critérios avaliação 2011.2012 d.c.1.º ceb (4)Critérios avaliação 2011.2012 d.c.1.º ceb (4)
Critérios avaliação 2011.2012 d.c.1.º ceb (4)
Zy Pires
 
TEMPLATE PDC A.pdf
TEMPLATE PDC                                 A.pdfTEMPLATE PDC                                 A.pdf
TEMPLATE PDC A.pdf
HELLEN CRISTINA
 

Semelhante a Questionário equipe diretiva PNAIC (19)

Guião de entrevista
Guião de entrevistaGuião de entrevista
Guião de entrevista
 
Guião de entrevista semi estruturada - 5 em rede
Guião de entrevista semi estruturada - 5 em redeGuião de entrevista semi estruturada - 5 em rede
Guião de entrevista semi estruturada - 5 em rede
 
Relatório de observação escolar
Relatório de observação escolarRelatório de observação escolar
Relatório de observação escolar
 
Guião 5 em rede
Guião 5 em redeGuião 5 em rede
Guião 5 em rede
 
Atividade direitos humanos docx
Atividade direitos humanos docxAtividade direitos humanos docx
Atividade direitos humanos docx
 
Perguntas aos educadores de apoio
Perguntas aos educadores de apoioPerguntas aos educadores de apoio
Perguntas aos educadores de apoio
 
Perguntas aos educadores de apoio
Perguntas aos educadores de apoioPerguntas aos educadores de apoio
Perguntas aos educadores de apoio
 
Jornada teip cr
Jornada teip crJornada teip cr
Jornada teip cr
 
2016 1 ebm_mrps
2016 1 ebm_mrps2016 1 ebm_mrps
2016 1 ebm_mrps
 
Planejamento
PlanejamentoPlanejamento
Planejamento
 
Manual pde interativo_2013
Manual pde interativo_2013Manual pde interativo_2013
Manual pde interativo_2013
 
Proposta intervenção na escola - 2011
Proposta intervenção na escola -  2011Proposta intervenção na escola -  2011
Proposta intervenção na escola - 2011
 
Pedagógico - Proposta de Intervenção Pedagógica - SEDUC/VHA/RO
Pedagógico - Proposta de Intervenção Pedagógica - SEDUC/VHA/ROPedagógico - Proposta de Intervenção Pedagógica - SEDUC/VHA/RO
Pedagógico - Proposta de Intervenção Pedagógica - SEDUC/VHA/RO
 
Critérios avaliação 2011.2012 d.c.1.º ceb (4)
Critérios avaliação 2011.2012 d.c.1.º ceb (4)Critérios avaliação 2011.2012 d.c.1.º ceb (4)
Critérios avaliação 2011.2012 d.c.1.º ceb (4)
 
1 COLEÇÃO MEUS PORTFÓLIOS PEI PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO TOTAL DE PÁG...
1 COLEÇÃO MEUS PORTFÓLIOS PEI  PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO TOTAL DE PÁG...1 COLEÇÃO MEUS PORTFÓLIOS PEI  PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO TOTAL DE PÁG...
1 COLEÇÃO MEUS PORTFÓLIOS PEI PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO TOTAL DE PÁG...
 
CRS_CES_CONT_CadernoDeEstudos_2018.pdf
CRS_CES_CONT_CadernoDeEstudos_2018.pdfCRS_CES_CONT_CadernoDeEstudos_2018.pdf
CRS_CES_CONT_CadernoDeEstudos_2018.pdf
 
Anamnese completa -psicopedagoga
Anamnese completa   -psicopedagogaAnamnese completa   -psicopedagoga
Anamnese completa -psicopedagoga
 
TEMPLATE PDCA .pdf
TEMPLATE PDCA                              .pdfTEMPLATE PDCA                              .pdf
TEMPLATE PDCA .pdf
 
TEMPLATE PDC A.pdf
TEMPLATE PDC                                 A.pdfTEMPLATE PDC                                 A.pdf
TEMPLATE PDC A.pdf
 

Mais de Daniela Menezes

Mais de Daniela Menezes (20)

Caderno avaliação
Caderno avaliaçãoCaderno avaliação
Caderno avaliação
 
Ano 3 unidade_8
Ano 3 unidade_8Ano 3 unidade_8
Ano 3 unidade_8
 
Ano 3 unidade_7
Ano 3 unidade_7Ano 3 unidade_7
Ano 3 unidade_7
 
Ano 3 unidade_6
Ano 3 unidade_6Ano 3 unidade_6
Ano 3 unidade_6
 
Ano 3 unidade_5
Ano 3 unidade_5Ano 3 unidade_5
Ano 3 unidade_5
 
Ano 3 unidade_4
Ano 3 unidade_4Ano 3 unidade_4
Ano 3 unidade_4
 
Ano 3 unidade_3
Ano 3 unidade_3Ano 3 unidade_3
Ano 3 unidade_3
 
Ano 3 unidade_2
Ano 3 unidade_2Ano 3 unidade_2
Ano 3 unidade_2
 
Ano 3 unidade_1
Ano 3 unidade_1Ano 3 unidade_1
Ano 3 unidade_1
 
Ano 1 unidade_8
Ano 1 unidade_8Ano 1 unidade_8
Ano 1 unidade_8
 
Ano 1 unidade_3
Ano 1 unidade_3Ano 1 unidade_3
Ano 1 unidade_3
 
Ano 1 unidade_1
Ano 1 unidade_1Ano 1 unidade_1
Ano 1 unidade_1
 
Ano 1 unidade_2
Ano 1 unidade_2Ano 1 unidade_2
Ano 1 unidade_2
 
Breve História dos Povos Indígenas
Breve História dos Povos IndígenasBreve História dos Povos Indígenas
Breve História dos Povos Indígenas
 
Relatório de pesquisa grupos
Relatório de pesquisa gruposRelatório de pesquisa grupos
Relatório de pesquisa grupos
 
Avaliação Linguagem com Astronomia
Avaliação Linguagem com AstronomiaAvaliação Linguagem com Astronomia
Avaliação Linguagem com Astronomia
 
Avaliação de Matemática com Astronomia
Avaliação de Matemática com AstronomiaAvaliação de Matemática com Astronomia
Avaliação de Matemática com Astronomia
 
Histórias - Boole Astronáutica
Histórias - Boole AstronáuticaHistórias - Boole Astronáutica
Histórias - Boole Astronáutica
 
Boole da Astronáutica
Boole da AstronáuticaBoole da Astronáutica
Boole da Astronáutica
 
Astronáutica
AstronáuticaAstronáutica
Astronáutica
 

Último

A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
 
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XVExpansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
lenapinto
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
Autonoma
 

Último (20)

Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
 
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfMESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
 
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
 
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XVExpansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
 

Questionário equipe diretiva PNAIC

  • 1. PNAIC 2015 – Orientadora de Estudos: Daniela Menezes Questionário para Equipe Diretiva Qualquer membro pode responder ou podem ser respostas coletivas. 1 – Qual é a relação que os membros da equipe diretiva têm/tiveram com o PNAIC? ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 2 – Que tipo de mudanças pedagógicas foram percebidas na escola a partir da participação das Professoras Alfabetizadoras no PNAIC? ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 3 – Que momentos foram/são pensados para a realização de trocas entre as Professoras Alfabetizadoras durante o horário de trabalho? ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 4 – Como a equipe diretiva pode potencializar os princípios do PNAIC na escola? ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ Agradeço desde já a participação. PNAIC 2015 – Orientadora de Estudos: Daniela Menezes Questionário para Equipe Diretiva Qualquer membro pode responder ou podem ser respostas coletivas. 1 – Qual é a relação que os membros da equipe diretiva têm/tiveram com o PNAIC? ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 2 – Que tipo de mudanças pedagógicas foram percebidas na escola a partir da participação das Professoras Alfabetizadoras no PNAIC? ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 3 – Que momentos foram/são pensados para a realização de trocas entre as Professoras Alfabetizadoras durante o horário de trabalho? ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 4 – Como a equipe diretiva pode potencializar os princípios do PNAIC na escola? ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ Agradeço desde já a participação.