Este documento discute as prioridades ambientais e ações da Escola EB 2,3 de Maceda. A escola enfrenta desflorestação, poluição do ar e degradação das ribeiras. Seus projetos incluem monitorar uma ribeira local, reduzir o consumo de água na escola e participar de reflorestação após incêndios. O objetivo é sensibilizar a comunidade sobre como cada um pode contribuir para melhorar o meio ambiente.

1. Conferência Nacional
12 e 13 de Abril de 2010
Escola Do 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico de
Maceda
Andreia Augusto
Fábio Oliveira

3. Onde estamos?
• Zona litoral
• Elevada densidade populacional
• Desflorestação em favor da construção de
infrastruturas (habitações e industrias)
• Vias de transporte importantes:
A1, A29 e Linha do Norte, no futuro
possivelmente teremos o TGV

4. Escola EB 23 de Maceda
Tem como prioridade a Educação Ambiental:
Programa Eco-escolas Projecto «Mil escolas»
Vamos Dar Voz
à nossa Escola
Prosepe –Clube da floresta Projecto Greencork

5. Escola EB 2,3 de Maceda
• Na nossa escolatodos os alunos
participam em acções de intervenção para
melhorar o desempenho ambiental de
cada um.
• Desenvolvemos acções com
sustentabilidade.

6. Quais os nossas maiores
preocupações?
Ar
Prioridades
Água

7. Problema ambiental local:
• Desflorestação para construção de infrastruturas;
• Poluição atmosférica com impacto a nível da emissão de
gases com efeito de estufa;
• Práticas agrícolas com impacto negativo no meio ambiente;
• Zonas ribeirinhas degradadas :
– Emparedamento das ribeiras
– Lançamento de resíduos (sólidos e esgotos)
– Transporte sedimentar comprometido e consequente erosão costeira

12. Vamos cuidar de Portugal
Ar Água
Emissões de
Degradação das
gases com Desflorestação Erosão Costeira
ribeiras
efeito de estufa

13. Responsabilidades relativamente à água
•Vigiar e proteger os
ecossistemas ribeirinhos.
• Divulgar na nossa comunidade os resultados
da nossa monitorização e intervenção para
sensibilizar os adultos com mais
responsabilidades na gestão dos recursos
naturais.

14. Tema :Água
1ª Acção
Projecto « Viver o nosso Rio »
- Projecto Rios
(2º ciclo)
• Estudamos uma ribeira (Rio
Lourido) aspectos relacionados
com o funcionamento dos
ecossistemas ribeirinhos.
Analisamos os resultados e
articulamos acções de acordo com
os problemas mais graves. Damos a
conhecer os resultados aos nossos
pais e restante comunidade
(autarquia)

15. Tema: Água
2ª acção
monitorizar
Visita à zona costeira para
alguns pontos no que respeita a :
– poluição
– Erosão costeira .
Divulgamos na comunidade as nossas
conclusões (8ºano) – Projecto integrado no
programa Eco-escolas

16. Tema: Água
3ª Acção
Na escola está a ser
feito um esforço para
substituir as torneiras;
Os espaço à volta da
escola está a ser
replantado com
espécies que possam
resistir à seca.

17. Tema: Água
4ªacção:
• Implementação da recolha selectiva
de resíduos na escola
– Sistema de eco-pontos nas salas, recinto escolar e
espaços envolventes ao recinto
– Criação de actividades onde se possa
permanentemente utilizar materiais reutilizados :
Grupo de percussão com latas.
– Projecto Greencork

18. Responsabilidades relativamente ao ar
• Promover acções que levem cada individuo a
reduzir as suas emissões de
gases com efeito de estufa.
• Incrementar a retenção de gases
com efeito de estufa (CO2).

19. Tema:Ar
1ª acção:
Caminhada pela Vida (27 de Maio)

20. Tema:Ar
• 2ª acção:
• Utilização de lâmpadas
de baixo consumo e
adopção de medidas
de poupança de
energia a nível da
utilização dos
equipamentos
informáticos.

21. Tema:Ar
• 3ª acção:
Participação em acções de reflorestação em
locais onde ocorreram incêndios (Clube da
Floresta).

22. Qual é nossa meta?
• Pretendemos alertar os nossos pais, familiares
e amigos que estamos atentos e envolvidos
porque sabemos que os gestos de todos
contam!
A nossa mensagem é esta:
Eu uso o necessário…