Habilidades Digitais

1. Disciplina: Habilidades digitais Professora: Daiana Correia
1º ano
Básico: Apresentação do Laboratório de Informática.
 Conhecer as partes integrantes do dispositivo a ser utilizado (CPU, Tela,
Mouse, Teclado);
 Aprender os comandos básico (Ligar/Desligar; Uso do Mouse);
 Conhecer o Sistema Operacional Windows;
 Trabalhar coordenação motora e criatividade (Uso do Paint para desenhar
e colorir);
 Conhecer o Editor de textos Word;
 Identificar e aprender as funções das teclas: Enter e Backspace;
 Identificar as vogais;
 Identificar as consoantes;
 Exercitar a capacidade de reflexão sobre o uso das tecnologias
(explicações/prática do uso das mesmas);
 Trabalhar coordenação motora, raciocínio lógico e atenção (jogos
pedagógicos);
 Conhecer os óculos de Realidade Virtual (atividade deverá contemplar
estudos realizados anteriormente);
 Conhecer e utilizar a lousa digital;
 Aprender a acessar os ambientes virtuais (Positivo; WWW).

2. 2º Ano
 Exercitar coordenação motora e criatividade com uso do mouse (Paint);
 Trabalhar com editor de textos Word (digitação do alfabeto, pequenas
palavras);
 Utilizar as funções das teclas: Enter e Backspace;
 Reconhecer o teclado e suas funções;
 Aprender a navegar pela internet;
 Exercitar a capacidade de reflexão sobre o uso das tecnologias
(explicações/prática do uso das mesmas);
 Trabalhar coordenação motora, raciocínio lógico e atenção (jogos
pedagógicos);
 Utilizar os óculos de Realidade Virtual (atividade deverá contemplar
estudos realizados anteriormente);
 Utilizar a lousa digital;
 Acessar os ambientes virtuais (Positivo; WWW).

3. 3º ano
 Exercitar coordenação motora e criatividade com uso do mouse (Paint);
 Trabalhar com editor de textos Word (digitação de pequenos enunciados,
controle das configurações);
 Dominar uso do mouse e teclado;
 Dominar a navegação pela internet;
 Conhecer e trabalhar com o editor de slides Power Point;
 Conhecer e utilizar Podcasts para complementação de conteúdo;
 Utilizar softwares para criação de avatares;
 Conhecer e utilizar softwares para criação de tirinhas;
 Exercitar a capacidade de reflexão sobre o uso das tecnologias
(explicações/prática do uso das mesmas);
 Trabalhar coordenação motora, raciocínio lógico e atenção (jogos
pedagógicos);
 Utilizar a lousa digital;
 Utilizar os óculos de Realidade Virtual (atividade deverá contemplar
estudos realizados anteriormente).

4. 4º ano
 Exercitar coordenação motora e criatividade com uso do mouse (Paint);
 Trabalhar com editor de textos Word (digitação de textos, controle das
configurações);
 Conhecer softwares antivírus;
 Realizar downloads, salvar, arquivar.
 Dominar uso do mouse e teclado;
 Dominar a navegação pela internet;
 Trabalhar com editor de slides Power Point;
 Conhecer e utilizar editores de imagens;
 Conhecer e utilizar editor de planilhas Excel;
 Aprender a enviar e receber mensagens (e-mail) e arquivos;
 Conhecer ambientes de rede para publicação de textos (blogs, editor de
texto coletivo);
 Conhecer e utilizar plataforma online para criação de Mapas Conceituais;
 Conhecer e utilizar plataforma online para criação de WebQuest;
 Exercitar a capacidade de reflexão sobre o uso das tecnologias
(explicações/prática do uso das mesmas);
 Trabalhar coordenação motora, raciocínio lógico e atenção (jogos
pedagógicos);
 Utilizar a lousa digital;
 Utilizar os óculos de Realidade Virtual (atividade deverá contemplar
estudos realizados anteriormente).

5. 5º ano
 Exercitar coordenação motora e criatividade com uso do mouse (Paint);
 Trabalhar com editor de textos Word (digitação de textos, controle das
configurações);
 Dominar uso do mouse e teclado;
 Dominar a navegação pela internet para busca de conteúdos
educacionais;
 Trabalhar com editor de slides Power Point;
 Dominar o uso do editor de planilhas Excel;
 Utilizar ambientes de rede para publicação de textos (blogs, editor de texto
coletivo);
 Ser capaz de enviar e receber mensagens e arquivos;
 Produzir Podcasts, tirinhas, vídeos, WebQuest;
 Utilizar plataforma online para criação de Mapas Conceituais;
 Exercitar a capacidade de reflexão sobre o uso das tecnologias
(explicações/prática do uso das mesmas);
 Trabalhar coordenação motora, raciocínio lógico e atenção (jogos
pedagógicos);
 Utilizar a lousa digital;
 Utilizar os óculos de Realidade Virtual (atividade deverá contemplar
estudos realizados anteriormente);