SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 2
O dono de um pequeno comércio, amigo do grande poeta Olavo Bilac, abordou-o na rua: - Sr. Bilac, estou precisando vender o
meu sítio, que o Senhor tão bem conhece. Poderia redigir o anúncio para o jornal? Olavo Bilac apanhou o papel e escreveu:
"Vende-se encantadora propriedade, onde cantam os pássaros ao amanhecer no extenso arvoredo, cortada por cristalinas
águas de um ribeiro. A casa banhada pelo sol nascente oferece a sombra tranquila das tardes, na varanda". Meses depois,
topa o poeta com o homem e pergunta-lhe se havia vendido o sítio. - Nem pense mais nisso, disse o homem. Quando li o
anúncio é que percebi a maravilha que tinha!
LIÇÃO DA HISTÓRIA -
Um sujeito estava colocando flores no túmulo de um parente, quando vê um chinês colocando um prato de arroz na lápide ao
lado. Ele se vira para o chinês e pergunta: - Desculpe, mas o senhor acha mesmo que o defunto virá comer o arroz?
E o chinês responde: - Sim. Quando o seu vier cheirar as flores!
"Respeitar as opções do outro, em qualquer aspecto, é uma das maiores virtudes que um ser humano pode ter. As pessoas são
diferentes, agem diferente e pensa diferente. Nunca julgue. Apenas compreenda!"
LIÇÃO DA HISTÓRIA -
COMO VERMOS REALIZADOS OS NOSSOS DESEJOS
Estava eu olhando o velho João, entretido em varrer as folhas secas do jardim. A área era
grande, e o velho caprichava em não deixar nem uma folha no gramado.
- João, disse eu sorrindo, que maravilha se você pudesse, só a um desejo seu, ver todas
estas folhas, de repente, empilhadas num monte!
- E posso mesmo, disse o velho prontamente.
- Se você pode, vamos ver! Desafiei.
- Folhas! Juntem-se todas! Disse o velho, numa voz de comando. E lá continuou limpando
a relva até que as folhas ficaram juntas num só monte.
Viu? Disse-me, sorrindo - É este o melhor meio de vermos realizados os nossos desejos.
Trabalhar, com afinco, para que aquilo que queremos seja feito.
ATIVIDADES:
1- Qual foi o desafio que a criança
propôs ao velho?
2- Esse desejo foi alcançado?
3- Como o desejo foi alcançado?
4- Qual é a lição dessa história?
O CAVALO NO POÇO
Um fazendeiro, que lutava com muitas dificuldades, possuía alguns cavalos para ajudar nos
trabalhos em sua pequena fazenda. Um dia, seu capataz veio trazer a notícia de que um dos
cavalos havia caído num velho poço abandonado.
O fazendeiro foi rapidamente ao local do acidente e avaliou a situação. Certificando-se de que o
animal não se machucara, mas, pela dificuldade e o alto custo de retirá-lo do fundo do poço, achou
que não valeria a pena investir numa operação de resgate.
Tomou então a difícil decisão: determinou ao capataz que sacrificasse o animal, jogando terra no
poço até enterrá-lo, ali mesmo.
E assim foi feito: os empregados, comandados pelo capataz, começaram a jogar terra para dentro
do buraco de forma a cobrir o cavalo.
Mas, à medida que a terra caía em seu dorso, o animal a sacudia e ela ia se acumulando no fundo,
possibilitando ao cavalo ir subindo. Logo, os homens perceberam que o cavalo não se deixava
enterrar, mas, ao contrário, estava subindo à medida que a terra enchia o poço, até que finalmente,
conseguiu sair. O fazendeiro ficou satisfeito e o cavalo viveu ainda muitos anos.
Se você estiver “lá embaixo”, sentindo-se pouco valorizado, quando jogarem sobre você a terra da
incompreensão e da falta de oportunidades, lembre-se sacuda-a e suba sobre ela e saia do poço.
ATIVIDADES:
1- Qual foi o problema
defrontado pelo
fazendeiro?
2- Qual solução ele achou
para o problema?
3- Como o cavalo se
comportou diante dessa
solução?
4- Qual é a lição principal
dessa historieta?
O Office boy
Um homem desempregado se candidata para o cargo de “Office boy” de uma grande empresa.
O gerente ao entrevistá-lo, pede para limpar o chão. Ao final disse: “você está contratado, me
dê o seu e-mail e eu lhe enviarei o aplicativo para preenchimento e avisarei quando você vai
começar”. O homem respondeu: “Eu não tenho e-mail”.
Lamento, disse o gerente, se você não tem um e-mail, significa que você não existe. Já que não
existe, não pode ter o trabalho. O homem saiu sem esperança. Ele não sabia o que fazer, com
apenas 10 dólares no bolso.
Ele então decidiu ir ao supermercado e comprar uma caixa de tomate de dez quilos. Ele então
vendeu os tomates de porta em porta. Em menos de duas horas, tinha conseguido duplicar seu
capital. Ele repetiu a operação três vezes, e voltou para casa com 60 dólares. O homem
percebeu que ele podia sobreviver dessa maneira, e começou a ir todos os dias cedo e voltar
tarde. Assim, o dinheiro duplica ou triplica a cada dia. Pouco tempo depois, ele comprou um
carro, em seguida, um caminhão, e então ele teve a sua própria frota de veículos de entrega.
Cinco anos depois, o homem já é um dos maiores distribuidores de alimentos dos E.U.A. Nessa
época ele começou a planejar o futuro de sua família, e decidiu fazer um seguro de vida.
Chamou um corretor de seguros, e escolheu um plano de proteção. Quando a conversa
acabava, o corretor lhe pede o e-mail. O homem respondeu: “Eu não tenho um e-mail”. O
corretor disse curiosamente: “você não tem um e-mail, e ainda assim conseguiu construir um
império. Você imagina o que poderia ter sido se você tivesse um e-mail?”
O homem pensou um pouco e respondeu: office-boy!
Moral da história: 1: Internet não é a solução para sua vida.
2: Se você não tem internet e você trabalhar duro você pode ser um milionário.
3: O maior fraqueza do homem havia se tornado sua maior força.
ATIVIDADES:
1. Já que o homem não
conseguiu o emprego, o que
ele fez para sobreviver?
2. Porque o homem não foi
contratado para o emprego
de Office boy?
3. O homem ficou rico. Isso
teria acontecido se ele
tivesse e-mail? Por que?
4. Qual a lição da História?
Você é inestimável para aqueles que te amam
Um conhecido professor começou sua palestra segurando uma nota de vinte dólares ($ 20), numa
sala com duzentas pessoas. Ele perguntou: “Quem gostaria de ganhar esta nota de vinte dólares?”
Mãos começaram a se levantar.
O professor disse: “Eu vou dar a esta nota de vinte dólares a um de vocês, mas em primeiro lugar,
deixe-me fazer isso. “Ele começou a amassar o papel. Ele perguntou: “Quem ainda a quer?” Ainda
muitas mãos se levantaram.
“Bem, se eu fizer isso?” Ele jogou a nota no chão e começou a pisá-la com seu sapato. Ele pegou-a,
agora amassada e
suja e perguntou: “Quem ainda quer?” Ainda assim as mãos se levantaram no ar.
Meus amigos, nós todos aprendemos uma lição muito valiosa. Não importa o que foi feito com a
nota, ela ainda era desejada por muitos, porque não houve redução no valor. Ela ainda vale vinte
dólares.
Muitas vezes em nossas vidas, nós somos ignorados, amassados e moídos na sujeira, que são as
decisões que tomamos e as circunstâncias que vêm em nosso caminho. Nós podemos nos sentir
como se estivéssemos sem valor e inúteis.
Mas não importa o que aconteceu ou vai acontecer, você nunca perderá o seu valor: sujo ou limpo,
totalmente amassado ou levemente enrugado, você ainda é inestimável para aqueles que te amam.
Perguntas:
1- Você gostaria de
ganhar uma nota de
vinte reais?
2- Se esta nota
estivesse amassada
você aceitaria assim
mesmo? Por que?
3- A atitude de amassar
a nota e sujá-la diminuiu
o seu valor? Por que?
4- Qual é a principal
lição que esta história
nos ensina?
A história do escorpião e da tartaruga
Um escorpião, não sabendo nadar, pediu a uma tartaruga que o carregasse em suas
costas através de um rio.
“Você está louco?” exclamou a tartaruga.
“Você vai me picar, enquanto eu estiver nadando e eu vou me afogar.”
“Minha querida tartaruga”, riu o escorpião, “se eu a picasse, você se afogaria, e
obviamente eu me afundaria com você. Agora, onde está a lógica nisso? “
“Você está certo!” exclamou a tartaruga. ” Suba aí!”
O escorpião subiu nas costas da tartaruga e na metade da travessia do rio deu uma forte
picada na tartaruga. Como ambos iriam se afogar, a tartaruga resignadamente disse:
“Me responda seu louco! Você disse que não haveria lógica em me picar. Então por que
você fez isso? “
“Não tem nada a ver com a lógica nem com loucura”, disse o escorpião se afogando, e
acrescentou: ”É apenas o meu caráter.”
Moral da história: Cuidado com quem você se associar.
ATIVIDADES
1- O que levava a tartaruga a temer
“dar carona” ao escorpião?
2- Por que mesmo com medo a
tartaruga resolver ajudar o
escorpião a atravessar o rio?
3- Será que o escorpião queria
mesmo atravessar o rio? Ele
conseguiu atravessar o rio?
4- Por que o escorpião picou a
tartaruga?
5- Que conclusão a tartaruga deve
ter tirado do que lhe aconteceu
(mesmo que tarde demais)?
O corvo sedento
Em um dia muito quente um corvo sedento voou por todo o campo à procura de água. Por
um longo tempo, ele não conseguiu encontrar nenhuma gota. Ele se sentia muito fraco,
quase desistindo de manter a esperança.
De repente ele viu um jarro de água abaixo dele. Ele voou direto para baixo para ver se
havia alguma água no interior. Sim, ele podia ver um pouco de água no interior do jarro!
O corvo tentou enfiar a cabeça dentro do jarro. Infelizmente ele descobriu que o pescoço do
jarro era muito estreito. Depois ele tentou empurrar a jarra para baixo para que a água
fluísse para fora. Ele descobriu, contudo que o jarro era pesado demais.
O corvo pensou seriamente durante um tempo. Então olhando em volta ele viu umas
pedrinhas. De repente, ele teve uma boa ideia. Ele começou pegando as pedrinhas um por
vez, deixando-as cair dentro do jarro. A medida que mais e mais pedras enchiam o jarro, o
nível da água ia subindo. Logo ficou alto o suficiente para o que o corvo a bebesse. Seu
plano tinha funcionado!
Moral da história: Se você tentar o suficiente, você pode rapidamente encontrar uma
resposta para seu problema.
Perguntas:
1- Quais eram as opções que o
corvo tinha diante de um calor
tão intenso e uma sede tão
grande?
2-O que aconteceria se o corvo
desistisse de procurar água?
3- O que o corvo fez para
solucionar seu problema?
4- A partir do que ele achou a
solução? Como será que ele
chegou a essa solução?
Apxsar dxstx txclado sxr dx um modxlo antigo, xlx funciona muito bxm, xxcxto por uma txcla.
Vocx podx achar qux com todas as outras txclas funcionando bxm, uma sxm funcionar
dificilmxntx sxria notada. Mas apxnas uma txcla funcionando mal podx arruinar todo um xsforço.
Alguma vxz vocx podx já txr dito para si mxsmo: “Xu sou apxnas uma pxssoa. Ninguxm vai notar
sx xu não fizxr o mxu mxlhor. Mas isso faz difxrxnça, porqux o bom funcionamxnto
dx uma, uma organização, dx um nxgócio x atx dx uma família prxcisa da complxta pxrticipxção
de todos para sxr alcançado.
Xntão sx vocx xstá txndo um daquxlxs dias quando vocx pxnsa qux simplxsmxntx não x muito
importantx x vocx xstivxr pxnsando xm a cair fora, lembrx-sx dxstx vxlho txclado.
Vocx x uma pxssoa-chavx, x quando vocx não faz o sxu mxlhor, nada mais xm torno dx vocx
rxndx o qux x xsperado.
ATIVIDADES:
1- Qual é o problema do
texto ao lado? Por que a
leitura dele foi difícil?
2- Reescreva o texto
corretamente
.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Contos de terror
Contos de terrorContos de terror
Contos de terrorrgrecia
 
Projeto Recontando Histórias
Projeto Recontando HistóriasProjeto Recontando Histórias
Projeto Recontando HistóriasNecy
 
Contos produzidos pelos alunos do 7º ano A e B 2014 - Escola Batistina Braga
Contos produzidos pelos alunos do 7º ano A e B 2014 - Escola Batistina BragaContos produzidos pelos alunos do 7º ano A e B 2014 - Escola Batistina Braga
Contos produzidos pelos alunos do 7º ano A e B 2014 - Escola Batistina Bragaprofesfrancleite
 
O homem da nuvem escura
O homem da nuvem escuraO homem da nuvem escura
O homem da nuvem escuraAELPB
 
Projeto "Uma lenda, duas lendas, tantas lendas..." 5º ano C
Projeto "Uma lenda, duas lendas, tantas lendas..." 5º ano C Projeto "Uma lenda, duas lendas, tantas lendas..." 5º ano C
Projeto "Uma lenda, duas lendas, tantas lendas..." 5º ano C Juliana Cosenza Camara
 
Chapeuz palha primeiro_livro
Chapeuz palha primeiro_livroChapeuz palha primeiro_livro
Chapeuz palha primeiro_livroSheila Santos
 
Conto sapo.apaixonado
Conto sapo.apaixonadoConto sapo.apaixonado
Conto sapo.apaixonadoSheila Santos
 

Mais procurados (15)

Contos de terror
Contos de terrorContos de terror
Contos de terror
 
Crie uma moral da história para cada texto
Crie uma moral da história para cada textoCrie uma moral da história para cada texto
Crie uma moral da história para cada texto
 
Projeto Recontando Histórias
Projeto Recontando HistóriasProjeto Recontando Histórias
Projeto Recontando Histórias
 
Reescrita de Contos
Reescrita de ContosReescrita de Contos
Reescrita de Contos
 
Contos produzidos pelos alunos do 7º ano A e B 2014 - Escola Batistina Braga
Contos produzidos pelos alunos do 7º ano A e B 2014 - Escola Batistina BragaContos produzidos pelos alunos do 7º ano A e B 2014 - Escola Batistina Braga
Contos produzidos pelos alunos do 7º ano A e B 2014 - Escola Batistina Braga
 
O homem da nuvem escura
O homem da nuvem escuraO homem da nuvem escura
O homem da nuvem escura
 
As aventuras de pedro malasartes II
As aventuras de pedro malasartes IIAs aventuras de pedro malasartes II
As aventuras de pedro malasartes II
 
O velho, o menino e o burro livro virtual
O velho, o menino e o burro   livro virtualO velho, o menino e o burro   livro virtual
O velho, o menino e o burro livro virtual
 
Projeto "Uma lenda, duas lendas, tantas lendas..." 5º ano C
Projeto "Uma lenda, duas lendas, tantas lendas..." 5º ano C Projeto "Uma lenda, duas lendas, tantas lendas..." 5º ano C
Projeto "Uma lenda, duas lendas, tantas lendas..." 5º ano C
 
Chapeuz palha primeiro_livro
Chapeuz palha primeiro_livroChapeuz palha primeiro_livro
Chapeuz palha primeiro_livro
 
Conto sapo.apaixonado
Conto sapo.apaixonadoConto sapo.apaixonado
Conto sapo.apaixonado
 
Textos de motivação
Textos de motivaçãoTextos de motivação
Textos de motivação
 
Contos assombracao
Contos assombracaoContos assombracao
Contos assombracao
 
Oscar camaleão
Oscar camaleãoOscar camaleão
Oscar camaleão
 
Mundo de lendas
Mundo de lendasMundo de lendas
Mundo de lendas
 

Semelhante a Histórias com lições de vida

Trabalho do Gestar II de Língua Portuguesa
Trabalho do Gestar II de Língua Portuguesa Trabalho do Gestar II de Língua Portuguesa
Trabalho do Gestar II de Língua Portuguesa MLURBANO
 
Sacudindo A Terra
Sacudindo  A TerraSacudindo  A Terra
Sacudindo A Terraguestd59813
 
Sacudindo a terra... (por Karin B.)
Sacudindo a terra... (por Karin B.)Sacudindo a terra... (por Karin B.)
Sacudindo a terra... (por Karin B.)sergiodalsasso
 
Sacudindo a terra
Sacudindo a terraSacudindo a terra
Sacudindo a terraJNR
 
Sacudindo a terra
Sacudindo a terraSacudindo a terra
Sacudindo a terraAndré Luiz
 
Cinco Lies De Vida 1197203084982502 3
Cinco Lies De Vida 1197203084982502 3Cinco Lies De Vida 1197203084982502 3
Cinco Lies De Vida 1197203084982502 3paulomazulo
 
Cinco Lies De Vida 1197203084982502 3
Cinco Lies De Vida 1197203084982502 3Cinco Lies De Vida 1197203084982502 3
Cinco Lies De Vida 1197203084982502 3paulomazulo
 
Sacudindo A Terra
Sacudindo A TerraSacudindo A Terra
Sacudindo A TerraIURD Tube
 
Sacudindo a terra
Sacudindo a terraSacudindo a terra
Sacudindo a terraAlex Mendes
 
Sacudindo a terra
Sacudindo a terraSacudindo a terra
Sacudindo a terraDoni Cia
 

Semelhante a Histórias com lições de vida (20)

Crie uma moral da história para cada texto
Crie uma moral da história para cada textoCrie uma moral da história para cada texto
Crie uma moral da história para cada texto
 
O sabio e o passaro 1a aula
O sabio e o passaro 1a aulaO sabio e o passaro 1a aula
O sabio e o passaro 1a aula
 
Trabalho do Gestar II de Língua Portuguesa
Trabalho do Gestar II de Língua Portuguesa Trabalho do Gestar II de Língua Portuguesa
Trabalho do Gestar II de Língua Portuguesa
 
A galinha que sabia ler
A galinha que sabia lerA galinha que sabia ler
A galinha que sabia ler
 
LINGUA PORTUGUESA.pdf
LINGUA PORTUGUESA.pdfLINGUA PORTUGUESA.pdf
LINGUA PORTUGUESA.pdf
 
Sacudindo a terra
Sacudindo a terraSacudindo a terra
Sacudindo a terra
 
Sacudindo A Terra
Sacudindo  A TerraSacudindo  A Terra
Sacudindo A Terra
 
Sacudindo a terra... (por Karin B.)
Sacudindo a terra... (por Karin B.)Sacudindo a terra... (por Karin B.)
Sacudindo a terra... (por Karin B.)
 
Ensino religioso
Ensino religiosoEnsino religioso
Ensino religioso
 
Sacudindo a terra
Sacudindo a terraSacudindo a terra
Sacudindo a terra
 
DeClara22_abril2019
DeClara22_abril2019DeClara22_abril2019
DeClara22_abril2019
 
Sacudindo a terra
Sacudindo a terraSacudindo a terra
Sacudindo a terra
 
83091 sacudindoa terra (1)
83091 sacudindoa terra (1)83091 sacudindoa terra (1)
83091 sacudindoa terra (1)
 
Cinco Lies De Vida 1197203084982502 3
Cinco Lies De Vida 1197203084982502 3Cinco Lies De Vida 1197203084982502 3
Cinco Lies De Vida 1197203084982502 3
 
Cinco Lies De Vida 1197203084982502 3
Cinco Lies De Vida 1197203084982502 3Cinco Lies De Vida 1197203084982502 3
Cinco Lies De Vida 1197203084982502 3
 
Cinco Lições de Vida
Cinco  Lições de  VidaCinco  Lições de  Vida
Cinco Lições de Vida
 
Sacudindo a terra - Slide
Sacudindo a terra - SlideSacudindo a terra - Slide
Sacudindo a terra - Slide
 
Sacudindo A Terra
Sacudindo A TerraSacudindo A Terra
Sacudindo A Terra
 
Sacudindo a terra
Sacudindo a terraSacudindo a terra
Sacudindo a terra
 
Sacudindo a terra
Sacudindo a terraSacudindo a terra
Sacudindo a terra
 

Mais de Atividades Diversas Cláudia

Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre familia.doc
Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre  familia.docAtividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre  familia.doc
Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre familia.docAtividades Diversas Cláudia
 
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...Atividades Diversas Cláudia
 

Mais de Atividades Diversas Cláudia (20)

Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre familia.doc
Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre  familia.docAtividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre  familia.doc
Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre familia.doc
 
FILME nao olhe para cima.doc
FILME nao olhe para cima.docFILME nao olhe para cima.doc
FILME nao olhe para cima.doc
 
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...
 
Atividades campanha da fraternidade 2022 e
Atividades campanha da fraternidade 2022 eAtividades campanha da fraternidade 2022 e
Atividades campanha da fraternidade 2022 e
 
Atividades sobre fake news
Atividades sobre fake newsAtividades sobre fake news
Atividades sobre fake news
 
1 primeiro dia de aula novo melhor
1 primeiro dia de aula novo melhor1 primeiro dia de aula novo melhor
1 primeiro dia de aula novo melhor
 
2 primeiro dia de aula novo amanha
2 primeiro dia de aula novo amanha2 primeiro dia de aula novo amanha
2 primeiro dia de aula novo amanha
 
3 primeiro dia de aula novo
3 primeiro dia de aula novo3 primeiro dia de aula novo
3 primeiro dia de aula novo
 
4 primeiro dia de aula novo hoje
4 primeiro dia de aula novo hoje4 primeiro dia de aula novo hoje
4 primeiro dia de aula novo hoje
 
5 primeiro dia de aula novo desafios
5 primeiro dia de aula novo desafios5 primeiro dia de aula novo desafios
5 primeiro dia de aula novo desafios
 
6 primeiro dia de aula novo motivacao
6 primeiro dia de aula novo motivacao6 primeiro dia de aula novo motivacao
6 primeiro dia de aula novo motivacao
 
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4 (1)
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4 (1)Prova de geografia 9 ano 4b pet 4 (1)
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4 (1)
 
Prova de geografia 8 ano 4b pet 4
Prova de geografia 8 ano 4b pet 4Prova de geografia 8 ano 4b pet 4
Prova de geografia 8 ano 4b pet 4
 
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4Prova de geografia 9 ano 4b pet 4
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4
 
Prova de ensino religioso 8 ano 4b pet 4
Prova de ensino religioso 8 ano 4b pet 4Prova de ensino religioso 8 ano 4b pet 4
Prova de ensino religioso 8 ano 4b pet 4
 
Prova historia 1ano pet4
Prova historia 1ano pet4Prova historia 1ano pet4
Prova historia 1ano pet4
 
Prova de historia 2ano 4bimestre
Prova de historia 2ano 4bimestreProva de historia 2ano 4bimestre
Prova de historia 2ano 4bimestre
 
Prova de arte 4b 9 ano1
Prova de arte 4b 9 ano1Prova de arte 4b 9 ano1
Prova de arte 4b 9 ano1
 
Prova de arte 4b 8 ano
Prova de arte 4b 8 anoProva de arte 4b 8 ano
Prova de arte 4b 8 ano
 
Prova de arte 4b 7 ano (reparado)
Prova de arte 4b 7 ano (reparado)Prova de arte 4b 7 ano (reparado)
Prova de arte 4b 7 ano (reparado)
 

Último

Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -Aline Santana
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memorialgrecchi
 
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdfPortfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdfjanainadfsilva
 
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.silves15
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfMárcio Azevedo
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFtimaMoreira35
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreElianeElika
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinhaMary Alvarenga
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaronaldojacademico
 

Último (20)

Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
 
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdfPortfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
 
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinha
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
 

Histórias com lições de vida

  • 1. O dono de um pequeno comércio, amigo do grande poeta Olavo Bilac, abordou-o na rua: - Sr. Bilac, estou precisando vender o meu sítio, que o Senhor tão bem conhece. Poderia redigir o anúncio para o jornal? Olavo Bilac apanhou o papel e escreveu: "Vende-se encantadora propriedade, onde cantam os pássaros ao amanhecer no extenso arvoredo, cortada por cristalinas águas de um ribeiro. A casa banhada pelo sol nascente oferece a sombra tranquila das tardes, na varanda". Meses depois, topa o poeta com o homem e pergunta-lhe se havia vendido o sítio. - Nem pense mais nisso, disse o homem. Quando li o anúncio é que percebi a maravilha que tinha! LIÇÃO DA HISTÓRIA - Um sujeito estava colocando flores no túmulo de um parente, quando vê um chinês colocando um prato de arroz na lápide ao lado. Ele se vira para o chinês e pergunta: - Desculpe, mas o senhor acha mesmo que o defunto virá comer o arroz? E o chinês responde: - Sim. Quando o seu vier cheirar as flores! "Respeitar as opções do outro, em qualquer aspecto, é uma das maiores virtudes que um ser humano pode ter. As pessoas são diferentes, agem diferente e pensa diferente. Nunca julgue. Apenas compreenda!" LIÇÃO DA HISTÓRIA - COMO VERMOS REALIZADOS OS NOSSOS DESEJOS Estava eu olhando o velho João, entretido em varrer as folhas secas do jardim. A área era grande, e o velho caprichava em não deixar nem uma folha no gramado. - João, disse eu sorrindo, que maravilha se você pudesse, só a um desejo seu, ver todas estas folhas, de repente, empilhadas num monte! - E posso mesmo, disse o velho prontamente. - Se você pode, vamos ver! Desafiei. - Folhas! Juntem-se todas! Disse o velho, numa voz de comando. E lá continuou limpando a relva até que as folhas ficaram juntas num só monte. Viu? Disse-me, sorrindo - É este o melhor meio de vermos realizados os nossos desejos. Trabalhar, com afinco, para que aquilo que queremos seja feito. ATIVIDADES: 1- Qual foi o desafio que a criança propôs ao velho? 2- Esse desejo foi alcançado? 3- Como o desejo foi alcançado? 4- Qual é a lição dessa história? O CAVALO NO POÇO Um fazendeiro, que lutava com muitas dificuldades, possuía alguns cavalos para ajudar nos trabalhos em sua pequena fazenda. Um dia, seu capataz veio trazer a notícia de que um dos cavalos havia caído num velho poço abandonado. O fazendeiro foi rapidamente ao local do acidente e avaliou a situação. Certificando-se de que o animal não se machucara, mas, pela dificuldade e o alto custo de retirá-lo do fundo do poço, achou que não valeria a pena investir numa operação de resgate. Tomou então a difícil decisão: determinou ao capataz que sacrificasse o animal, jogando terra no poço até enterrá-lo, ali mesmo. E assim foi feito: os empregados, comandados pelo capataz, começaram a jogar terra para dentro do buraco de forma a cobrir o cavalo. Mas, à medida que a terra caía em seu dorso, o animal a sacudia e ela ia se acumulando no fundo, possibilitando ao cavalo ir subindo. Logo, os homens perceberam que o cavalo não se deixava enterrar, mas, ao contrário, estava subindo à medida que a terra enchia o poço, até que finalmente, conseguiu sair. O fazendeiro ficou satisfeito e o cavalo viveu ainda muitos anos. Se você estiver “lá embaixo”, sentindo-se pouco valorizado, quando jogarem sobre você a terra da incompreensão e da falta de oportunidades, lembre-se sacuda-a e suba sobre ela e saia do poço. ATIVIDADES: 1- Qual foi o problema defrontado pelo fazendeiro? 2- Qual solução ele achou para o problema? 3- Como o cavalo se comportou diante dessa solução? 4- Qual é a lição principal dessa historieta? O Office boy Um homem desempregado se candidata para o cargo de “Office boy” de uma grande empresa. O gerente ao entrevistá-lo, pede para limpar o chão. Ao final disse: “você está contratado, me dê o seu e-mail e eu lhe enviarei o aplicativo para preenchimento e avisarei quando você vai começar”. O homem respondeu: “Eu não tenho e-mail”. Lamento, disse o gerente, se você não tem um e-mail, significa que você não existe. Já que não existe, não pode ter o trabalho. O homem saiu sem esperança. Ele não sabia o que fazer, com apenas 10 dólares no bolso. Ele então decidiu ir ao supermercado e comprar uma caixa de tomate de dez quilos. Ele então vendeu os tomates de porta em porta. Em menos de duas horas, tinha conseguido duplicar seu capital. Ele repetiu a operação três vezes, e voltou para casa com 60 dólares. O homem percebeu que ele podia sobreviver dessa maneira, e começou a ir todos os dias cedo e voltar tarde. Assim, o dinheiro duplica ou triplica a cada dia. Pouco tempo depois, ele comprou um carro, em seguida, um caminhão, e então ele teve a sua própria frota de veículos de entrega. Cinco anos depois, o homem já é um dos maiores distribuidores de alimentos dos E.U.A. Nessa época ele começou a planejar o futuro de sua família, e decidiu fazer um seguro de vida. Chamou um corretor de seguros, e escolheu um plano de proteção. Quando a conversa acabava, o corretor lhe pede o e-mail. O homem respondeu: “Eu não tenho um e-mail”. O corretor disse curiosamente: “você não tem um e-mail, e ainda assim conseguiu construir um império. Você imagina o que poderia ter sido se você tivesse um e-mail?” O homem pensou um pouco e respondeu: office-boy! Moral da história: 1: Internet não é a solução para sua vida. 2: Se você não tem internet e você trabalhar duro você pode ser um milionário. 3: O maior fraqueza do homem havia se tornado sua maior força. ATIVIDADES: 1. Já que o homem não conseguiu o emprego, o que ele fez para sobreviver? 2. Porque o homem não foi contratado para o emprego de Office boy? 3. O homem ficou rico. Isso teria acontecido se ele tivesse e-mail? Por que? 4. Qual a lição da História?
  • 2. Você é inestimável para aqueles que te amam Um conhecido professor começou sua palestra segurando uma nota de vinte dólares ($ 20), numa sala com duzentas pessoas. Ele perguntou: “Quem gostaria de ganhar esta nota de vinte dólares?” Mãos começaram a se levantar. O professor disse: “Eu vou dar a esta nota de vinte dólares a um de vocês, mas em primeiro lugar, deixe-me fazer isso. “Ele começou a amassar o papel. Ele perguntou: “Quem ainda a quer?” Ainda muitas mãos se levantaram. “Bem, se eu fizer isso?” Ele jogou a nota no chão e começou a pisá-la com seu sapato. Ele pegou-a, agora amassada e suja e perguntou: “Quem ainda quer?” Ainda assim as mãos se levantaram no ar. Meus amigos, nós todos aprendemos uma lição muito valiosa. Não importa o que foi feito com a nota, ela ainda era desejada por muitos, porque não houve redução no valor. Ela ainda vale vinte dólares. Muitas vezes em nossas vidas, nós somos ignorados, amassados e moídos na sujeira, que são as decisões que tomamos e as circunstâncias que vêm em nosso caminho. Nós podemos nos sentir como se estivéssemos sem valor e inúteis. Mas não importa o que aconteceu ou vai acontecer, você nunca perderá o seu valor: sujo ou limpo, totalmente amassado ou levemente enrugado, você ainda é inestimável para aqueles que te amam. Perguntas: 1- Você gostaria de ganhar uma nota de vinte reais? 2- Se esta nota estivesse amassada você aceitaria assim mesmo? Por que? 3- A atitude de amassar a nota e sujá-la diminuiu o seu valor? Por que? 4- Qual é a principal lição que esta história nos ensina? A história do escorpião e da tartaruga Um escorpião, não sabendo nadar, pediu a uma tartaruga que o carregasse em suas costas através de um rio. “Você está louco?” exclamou a tartaruga. “Você vai me picar, enquanto eu estiver nadando e eu vou me afogar.” “Minha querida tartaruga”, riu o escorpião, “se eu a picasse, você se afogaria, e obviamente eu me afundaria com você. Agora, onde está a lógica nisso? “ “Você está certo!” exclamou a tartaruga. ” Suba aí!” O escorpião subiu nas costas da tartaruga e na metade da travessia do rio deu uma forte picada na tartaruga. Como ambos iriam se afogar, a tartaruga resignadamente disse: “Me responda seu louco! Você disse que não haveria lógica em me picar. Então por que você fez isso? “ “Não tem nada a ver com a lógica nem com loucura”, disse o escorpião se afogando, e acrescentou: ”É apenas o meu caráter.” Moral da história: Cuidado com quem você se associar. ATIVIDADES 1- O que levava a tartaruga a temer “dar carona” ao escorpião? 2- Por que mesmo com medo a tartaruga resolver ajudar o escorpião a atravessar o rio? 3- Será que o escorpião queria mesmo atravessar o rio? Ele conseguiu atravessar o rio? 4- Por que o escorpião picou a tartaruga? 5- Que conclusão a tartaruga deve ter tirado do que lhe aconteceu (mesmo que tarde demais)? O corvo sedento Em um dia muito quente um corvo sedento voou por todo o campo à procura de água. Por um longo tempo, ele não conseguiu encontrar nenhuma gota. Ele se sentia muito fraco, quase desistindo de manter a esperança. De repente ele viu um jarro de água abaixo dele. Ele voou direto para baixo para ver se havia alguma água no interior. Sim, ele podia ver um pouco de água no interior do jarro! O corvo tentou enfiar a cabeça dentro do jarro. Infelizmente ele descobriu que o pescoço do jarro era muito estreito. Depois ele tentou empurrar a jarra para baixo para que a água fluísse para fora. Ele descobriu, contudo que o jarro era pesado demais. O corvo pensou seriamente durante um tempo. Então olhando em volta ele viu umas pedrinhas. De repente, ele teve uma boa ideia. Ele começou pegando as pedrinhas um por vez, deixando-as cair dentro do jarro. A medida que mais e mais pedras enchiam o jarro, o nível da água ia subindo. Logo ficou alto o suficiente para o que o corvo a bebesse. Seu plano tinha funcionado! Moral da história: Se você tentar o suficiente, você pode rapidamente encontrar uma resposta para seu problema. Perguntas: 1- Quais eram as opções que o corvo tinha diante de um calor tão intenso e uma sede tão grande? 2-O que aconteceria se o corvo desistisse de procurar água? 3- O que o corvo fez para solucionar seu problema? 4- A partir do que ele achou a solução? Como será que ele chegou a essa solução? Apxsar dxstx txclado sxr dx um modxlo antigo, xlx funciona muito bxm, xxcxto por uma txcla. Vocx podx achar qux com todas as outras txclas funcionando bxm, uma sxm funcionar dificilmxntx sxria notada. Mas apxnas uma txcla funcionando mal podx arruinar todo um xsforço. Alguma vxz vocx podx já txr dito para si mxsmo: “Xu sou apxnas uma pxssoa. Ninguxm vai notar sx xu não fizxr o mxu mxlhor. Mas isso faz difxrxnça, porqux o bom funcionamxnto dx uma, uma organização, dx um nxgócio x atx dx uma família prxcisa da complxta pxrticipxção de todos para sxr alcançado. Xntão sx vocx xstá txndo um daquxlxs dias quando vocx pxnsa qux simplxsmxntx não x muito importantx x vocx xstivxr pxnsando xm a cair fora, lembrx-sx dxstx vxlho txclado. Vocx x uma pxssoa-chavx, x quando vocx não faz o sxu mxlhor, nada mais xm torno dx vocx rxndx o qux x xsperado. ATIVIDADES: 1- Qual é o problema do texto ao lado? Por que a leitura dele foi difícil? 2- Reescreva o texto corretamente .