1. CLARICE DE FÁTIMA SCHULMEISTER

4. Como a Língua de sinais é de modalidade visual gestual e espacial, e a criança pequena ainda não tem acuidade visual e atenção. Com isso o material adaptado impresso facilita o manuseio pela criança e pelo professor.

5. É recurso visual no qual se utiliza a LIBRAS , figuras que expostas, a criança com auxilio realiza a leitura visual com o objetivo de construção dos conceitos. MATERIAL ADAPTADO

6. SINAIS FIGURAS LEITURA VISUAL – FIGURA + SINAL= CONSTRUÇÃO DO CONCEITO LEITURA VISUAL CONSTRUÇÃO DO CONCEITO MATERIAL ADAPTADO

8. "Somos notavelmente ignorantes a respeito da surdez, muito mais ignorantes do que um homem instruído teria sido em 1886 ou 1786. Ignorantes e indiferentes(...). Eu nada sabia a respeito da situação dos surdos, nem imaginava que ela pudesse lançar luz sobre tantos domínios, sobretudo o domínio da língua. Fiquei pasmo com o que aprendi sobre a história das pessoas surdas e os extraordinários desafios (lingüísticos) que elas enfrentam, e pasmo também ao tomar conhecimento de uma língua completamente visual, a língua de sinais, diferente em modo de minha própria língua, a falada. (...)" OLIVER SACKES MENSAGEM