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»   O Projeto
»   Objetivos
»   Quando decorre
»   Sessões de experimentação
»   Caixas Experiência
» Centro de Recursos Educativos

» Localização: Chamusca

» Grupos: Alunos do ensino pré escolar e 1º ciclo do
  AVEJICC

» As crianças são curiosas por natureza e têm grande
  interesse e curiosidade em descobrir e explorar o
  que as rodeia, pelo que os fenómenos naturais que
  nos rodeiam são um elemento extremamente
  valorizado e deslumbrante.
» Desde 1957, por decisão da Assembleia Geral da ONU, a
  UNESCO implementa, dentre os países que aderem às
  campanhas, o chamado Ano Internacional, 2012 é o ano
  da energia sustentável para todos e 2013 o da
  Cooperação pela água.
» O projeto terá em consideração estes eventos visa
  facilitar o acesso à ciência e estimular a curiosidade
  pelo mundo, através da observação e da realização de
  experiências simples.

» As atividades estarão divididas em dois modos de
  funcionamento, atividades a realizar no centro de
  recursos e disponibilização de caixas experiência para
  execução de atividades em contexto de sala de aula.
» Para melhor enquadrar o projeto e identificar
  metodologias a aplicar foi analisado entre
  outros, o documento as ciências nas
  orientações curriculares disponível em
  http://www.cienciaviva.pt/projectos/sciencedu
  c/comunicado.pdf, e Despertar para a ciência
  atividades dos 3 aos 6 disponível          em
  http://www.dgidc.min-
  edu.pt/educacaoinfancia/index.php?s=director
  io&pid=17
» Estimular na criança o espírito de explorar,
  investigar e experimentar;

» Promover a curiosidade e consequentemente o
  interesse

» Contactar com o mundo em seu redor através do
  conhecimento quase científico

» Facilitar o acesso a materiais e apoiar sempre que
  possível os educadores e professores.
» No Centro de Recursos, para os alunos do 1º
  ciclo no período reservado às atividades
  extracurriculares e para os alunos do ensino
  pré escolar numa das sessões Tic programadas.

» Ou em contexto de sala de aula caso os
  professores e educadores optem por requisitar
  “caixas experiência”.
» Em regime de monodocência coadjuvada e nas
  atividades extra curriculares.

» O objetivo é dinamizar uma atividade de
  conhecimento do mundo/ciência por período
  letivo, no entanto e em função do número de
  sessões programadas para o centro de recursos
  poderão ser mais.
Temática        Identificação da atividade                                      Sessões
                Apresentação do espaço                                          1ª


Zoologia        Oviparidade : Ovos de animais                                   As restantes
                                                                                são
                Observação de peixes                                            escolhidas
                                                                                pelas
                Observação de tartarugas                                        educadoras




Entomologia     O que é um inseto



                Observa insetos com a lupa



                Descobre o inseto pelo sentido do tato (jogo)

                Observação e comparação de ciclos de vida, bicho da seda, rã,
                borboletas, homem


Paleontologia   Os Fósseis (escavação de dinossauros e fósseis)
Temática              Identificação da atividade                                          Sessões
Corpo Humano          Observação do Corpo Humano (pode ser complementado com software
                      educativo diverso: Planeta das surpresas, Corpo humano da lince




Energias Renováveis   Observação de equipamento que funcionam a energia solar e eólica.
                      (pode ser complementado com software QQ, pen ambiente;
» As caixa experiência são compostas por
  instruções de utilização sendo interessante se
  as salas requisitantes deixassem algum registo
  ou contributo com materiais de
  enriquecimento.

» Segue-se Listagem de “caixas experiência”
  disponíveis no Centro de Recursos
Temática                          Identificação      Nº caixa
Ar                 Avião a jato                                    4
                   O que faz encher os balões?                     3


Luz/Colorimetria   De que cor é a luz do sol?                      7

                   Quantas cores tem a tua caneta violeta          8
                   Como fazer novas cores                          9
Água               Como construir um submarino?                   10

                   Vai chover? - Higrómetro                        1
                   Afunda-se ou não?                               5
                   A água cai?                                     6
                   O papel absorve a água ou não?                 11
                   O que mantém mais um cubo de gelo?             13
Temática                        Identificação   Nº caixa
Terra              Imanes – Seremos todos atraídos?           12
                   Vulcão- simulação e atividades             14
» As caixa experiência podem ser requisitadas
  pelo período máximo de 1 mês.

» Face aos materiais de desgaste solicita-se a sua
  reposição
» Requisição de Caixas Experiência
» Data de Levantamento
» Quem



                               Requisição
      Requisitante:________________________________________________________
      Caixa nº_____________________________________________________________
        Data da Requisição_________________________________________________
Centro de Recursos Educativos
Anabela Protásio
Agosto de 2012

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  • 1.
  • 2. » O Projeto » Objetivos » Quando decorre » Sessões de experimentação » Caixas Experiência
  • 3. » Centro de Recursos Educativos » Localização: Chamusca » Grupos: Alunos do ensino pré escolar e 1º ciclo do AVEJICC » As crianças são curiosas por natureza e têm grande interesse e curiosidade em descobrir e explorar o que as rodeia, pelo que os fenómenos naturais que nos rodeiam são um elemento extremamente valorizado e deslumbrante.
  • 4. » Desde 1957, por decisão da Assembleia Geral da ONU, a UNESCO implementa, dentre os países que aderem às campanhas, o chamado Ano Internacional, 2012 é o ano da energia sustentável para todos e 2013 o da Cooperação pela água. » O projeto terá em consideração estes eventos visa facilitar o acesso à ciência e estimular a curiosidade pelo mundo, através da observação e da realização de experiências simples. » As atividades estarão divididas em dois modos de funcionamento, atividades a realizar no centro de recursos e disponibilização de caixas experiência para execução de atividades em contexto de sala de aula.
  • 5. » Para melhor enquadrar o projeto e identificar metodologias a aplicar foi analisado entre outros, o documento as ciências nas orientações curriculares disponível em http://www.cienciaviva.pt/projectos/sciencedu c/comunicado.pdf, e Despertar para a ciência atividades dos 3 aos 6 disponível em http://www.dgidc.min- edu.pt/educacaoinfancia/index.php?s=director io&pid=17
  • 6. » Estimular na criança o espírito de explorar, investigar e experimentar; » Promover a curiosidade e consequentemente o interesse » Contactar com o mundo em seu redor através do conhecimento quase científico » Facilitar o acesso a materiais e apoiar sempre que possível os educadores e professores.
  • 7. » No Centro de Recursos, para os alunos do 1º ciclo no período reservado às atividades extracurriculares e para os alunos do ensino pré escolar numa das sessões Tic programadas. » Ou em contexto de sala de aula caso os professores e educadores optem por requisitar “caixas experiência”.
  • 8.
  • 9. » Em regime de monodocência coadjuvada e nas atividades extra curriculares. » O objetivo é dinamizar uma atividade de conhecimento do mundo/ciência por período letivo, no entanto e em função do número de sessões programadas para o centro de recursos poderão ser mais.
  • 10. Temática Identificação da atividade Sessões Apresentação do espaço 1ª Zoologia Oviparidade : Ovos de animais As restantes são Observação de peixes escolhidas pelas Observação de tartarugas educadoras Entomologia O que é um inseto Observa insetos com a lupa Descobre o inseto pelo sentido do tato (jogo) Observação e comparação de ciclos de vida, bicho da seda, rã, borboletas, homem Paleontologia Os Fósseis (escavação de dinossauros e fósseis)
  • 11. Temática Identificação da atividade Sessões Corpo Humano Observação do Corpo Humano (pode ser complementado com software educativo diverso: Planeta das surpresas, Corpo humano da lince Energias Renováveis Observação de equipamento que funcionam a energia solar e eólica. (pode ser complementado com software QQ, pen ambiente;
  • 12.
  • 13. » As caixa experiência são compostas por instruções de utilização sendo interessante se as salas requisitantes deixassem algum registo ou contributo com materiais de enriquecimento. » Segue-se Listagem de “caixas experiência” disponíveis no Centro de Recursos
  • 14. Temática Identificação Nº caixa Ar Avião a jato 4 O que faz encher os balões? 3 Luz/Colorimetria De que cor é a luz do sol? 7 Quantas cores tem a tua caneta violeta 8 Como fazer novas cores 9 Água Como construir um submarino? 10 Vai chover? - Higrómetro 1 Afunda-se ou não? 5 A água cai? 6 O papel absorve a água ou não? 11 O que mantém mais um cubo de gelo? 13
  • 15. Temática Identificação Nº caixa Terra Imanes – Seremos todos atraídos? 12 Vulcão- simulação e atividades 14
  • 16. » As caixa experiência podem ser requisitadas pelo período máximo de 1 mês. » Face aos materiais de desgaste solicita-se a sua reposição
  • 17. » Requisição de Caixas Experiência » Data de Levantamento » Quem Requisição Requisitante:________________________________________________________ Caixa nº_____________________________________________________________ Data da Requisição_________________________________________________
  • 18. Centro de Recursos Educativos Anabela Protásio Agosto de 2012