SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 13
Contextualizando aContextualizando a
GramáticaGramática
Contextualizando-a por meio de:Contextualizando-a por meio de:
►1) parlendas1) parlendas
►2) redações produzidas pelos alunos2) redações produzidas pelos alunos
►3) textos produzidos pelo professor3) textos produzidos pelo professor
►4) manchetes de jornais e revistas4) manchetes de jornais e revistas
►5) e-mails, whatsApps5) e-mails, whatsApps
►6) músicas6) músicas
►7) crônicas, contos, trechos de romances...7) crônicas, contos, trechos de romances...
1) Parlendas1) Parlendas
- Cala a boca!- Cala a boca!
- Cala a boca já morreu.Cala a boca já morreu.
Quem manda em você sou eu.Quem manda em você sou eu.
Verbo no imperativo afirmativoVerbo no imperativo afirmativo
Predicação ou transitividade verbalPredicação ou transitividade verbal
Advérbio > adjunto adverbialAdvérbio > adjunto adverbial
Verbo no presente e no pretérito perfeito doVerbo no presente e no pretérito perfeito do
indicativoindicativo
Pronomes substantivos – indefinido, de tratamento ePronomes substantivos – indefinido, de tratamento e
pessoalpessoal
Concordância verbalConcordância verbal
Diversão 1Diversão 1
Quem foi a PortugalQuem foi a Portugal
Perdeu o lugar.Perdeu o lugar.
Quem foi a CotiaQuem foi a Cotia
Perdeu a tia.Perdeu a tia.
Quem foi a PiraporaQuem foi a Pirapora
Chegou agora.Chegou agora.
O que podemos explorar nesta parlenda?O que podemos explorar nesta parlenda?
2) Redação de alunos2) Redação de alunos
““Hoje no Brasil existe vários tipos de políticasHoje no Brasil existe vários tipos de políticas
voltadas para a sociedade. Onde o focovoltadas para a sociedade. Onde o foco
maior estão nas populações, o governomaior estão nas populações, o governo
vem investindo na pessoa mais nadavem investindo na pessoa mais nada
muda.”muda.”
Uso da vírgula e do pontoUso da vírgula e do ponto
Verbo HAVER = EXISTIRVerbo HAVER = EXISTIR
Uso de ONDE e AONDEUso de ONDE e AONDE
Uso de MAS, MAIS e MÁSUso de MAS, MAIS e MÁS
Diversão 2Diversão 2
““Na atualidade, em Brasília oNa atualidade, em Brasília o
crescimento dos condominios têmcrescimento dos condominios têm
dado grande preocupação. Por que osdado grande preocupação. Por que os
mesmos afetam o transito e cujosmesmos afetam o transito e cujos
mudam os habitos das pessoas.”mudam os habitos das pessoas.”
O que podemos explorar neste trecho?O que podemos explorar neste trecho?
3) Textos produzidos pelo professor3) Textos produzidos pelo professor
Fizeram-no um homem feliz e realizado. Até então,Fizeram-no um homem feliz e realizado. Até então,
ele só existia. Agora viveria. Chovia lá fora, mas,ele só existia. Agora viveria. Chovia lá fora, mas,
dentro dele, o sol raiava. Era tarde. Quase dezoitodentro dele, o sol raiava. Era tarde. Quase dezoito
horas bateram. Já a placa “Vende-se din-din” nohoras bateram. Já a placa “Vende-se din-din” no
seu muro seria retirada por ele. Aquele telegramaseu muro seria retirada por ele. Aquele telegrama
mudaria a sua vida. Passara no concurso.mudaria a sua vida. Passara no concurso.
Quanto aos tipos de sujeito, comoQuanto aos tipos de sujeito, como
podemos explorar este texto?podemos explorar este texto?
4) Manchetes de jornais4) Manchetes de jornais
5) E-mail, WhatsApp5) E-mail, WhatsApp
Oi MarifrâniaOi Marifrânia
Segue comprovante de depósito,Segue comprovante de depósito,
Obrigado,Obrigado,
Q bom nãoQ bom não
Assinado EufronásiaAssinado Eufronásia
O que se pode explorar aqui?O que se pode explorar aqui?
6) Músicas6) Músicas
““Toda pedra do caminho,Toda pedra do caminho,
Você deve retirar.Você deve retirar.
Numa flor que tem espinhos,Numa flor que tem espinhos,
Você pode se arranhar.Você pode se arranhar.
Se o bem e o mal existem,Se o bem e o mal existem,
Você pode escolher.Você pode escolher.
É preciso saber viver.”É preciso saber viver.”
Funções do QUE e do SEFunções do QUE e do SE
7) Crônicas, contos, trechos de7) Crônicas, contos, trechos de
romances...romances...
DIVERSÃODIVERSÃO
sobre orações subordinadassobre orações subordinadas
e dee de
Interpretação e intelecção de texto.Interpretação e intelecção de texto.
Vamos nos divertir?Vamos nos divertir?
Muito obrigado peloMuito obrigado pelo
prazer que vocês meprazer que vocês me
deram de aqui estarderam de aqui estar
me divertindo comme divertindo com
vocês!vocês!

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Contextualizando a Gramática

Semelhante a Contextualizando a Gramática (20)

Raizes
Raizes Raizes
Raizes
 
Raizes 1
Raizes 1Raizes 1
Raizes 1
 
Ler 244 aula extra noções de comunicação t.c.c.ripoli
Ler 244 aula extra noções de comunicação t.c.c.ripoliLer 244 aula extra noções de comunicação t.c.c.ripoli
Ler 244 aula extra noções de comunicação t.c.c.ripoli
 
SLIDE5.pdf
SLIDE5.pdfSLIDE5.pdf
SLIDE5.pdf
 
Concordância Verbal
Concordância Verbal Concordância Verbal
Concordância Verbal
 
Concordância verbal slide share
Concordância verbal slide shareConcordância verbal slide share
Concordância verbal slide share
 
Aula 01 ortografia
Aula 01   ortografiaAula 01   ortografia
Aula 01 ortografia
 
Concordância verbal
Concordância verbal Concordância verbal
Concordância verbal
 
Morfologia1
Morfologia1Morfologia1
Morfologia1
 
PRONOMES INTERROGATIVOS y EXCLAMATIVOS Y LOS DEMOSNTRATIVOS.pptx
PRONOMES INTERROGATIVOS y EXCLAMATIVOS Y LOS DEMOSNTRATIVOS.pptxPRONOMES INTERROGATIVOS y EXCLAMATIVOS Y LOS DEMOSNTRATIVOS.pptx
PRONOMES INTERROGATIVOS y EXCLAMATIVOS Y LOS DEMOSNTRATIVOS.pptx
 
Proalfa e sugestões para melhorar o desempenho nos descritores
Proalfa e sugestões para melhorar o desempenho nos descritoresProalfa e sugestões para melhorar o desempenho nos descritores
Proalfa e sugestões para melhorar o desempenho nos descritores
 
Marketing trends abril
Marketing trends abrilMarketing trends abril
Marketing trends abril
 
Eixos estruturantes
Eixos estruturantesEixos estruturantes
Eixos estruturantes
 
Regras praticas de crase
Regras praticas de craseRegras praticas de crase
Regras praticas de crase
 
Pronomes
Pronomes Pronomes
Pronomes
 
Nossas Cantigas 2010
  Nossas Cantigas  2010  Nossas Cantigas  2010
Nossas Cantigas 2010
 
Aula 07 pronome
Aula 07   pronomeAula 07   pronome
Aula 07 pronome
 
Jornal Mente Ativa 6
Jornal Mente Ativa 6Jornal Mente Ativa 6
Jornal Mente Ativa 6
 
Jornal escola viva 5
Jornal escola viva 5Jornal escola viva 5
Jornal escola viva 5
 
Verbos
VerbosVerbos
Verbos
 

Último

Química-ensino médio ESTEQUIOMETRIA.pptx
Química-ensino médio ESTEQUIOMETRIA.pptxQuímica-ensino médio ESTEQUIOMETRIA.pptx
Química-ensino médio ESTEQUIOMETRIA.pptxKeslleyAFerreira
 
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.HandersonFabio
 
Nós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos Animais
Nós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos AnimaisNós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos Animais
Nós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos AnimaisIlda Bicacro
 
425416820-Testes-7º-Ano-Leandro-Rei-Da-Heliria-Com-Solucoes.pdf
425416820-Testes-7º-Ano-Leandro-Rei-Da-Heliria-Com-Solucoes.pdf425416820-Testes-7º-Ano-Leandro-Rei-Da-Heliria-Com-Solucoes.pdf
425416820-Testes-7º-Ano-Leandro-Rei-Da-Heliria-Com-Solucoes.pdfCarinaSofiaDiasBoteq
 
4 ano atividade fonema e letra 08.03-1.pdf
4 ano atividade fonema e letra 08.03-1.pdf4 ano atividade fonema e letra 08.03-1.pdf
4 ano atividade fonema e letra 08.03-1.pdfLindinhaSilva1
 
5. EJEMPLOS DE ESTRUCTURASQUINTO GRADO.pptx
5. EJEMPLOS DE ESTRUCTURASQUINTO GRADO.pptx5. EJEMPLOS DE ESTRUCTURASQUINTO GRADO.pptx
5. EJEMPLOS DE ESTRUCTURASQUINTO GRADO.pptxnelsontobontrujillo
 
"Nós Propomos! Escola Secundária em Pedrógão Grande"
"Nós Propomos! Escola Secundária em Pedrógão Grande""Nós Propomos! Escola Secundária em Pedrógão Grande"
"Nós Propomos! Escola Secundária em Pedrógão Grande"Ilda Bicacro
 
Livro infantil: A onda da raiva. pdf-crianças
Livro infantil: A onda da raiva. pdf-criançasLivro infantil: A onda da raiva. pdf-crianças
Livro infantil: A onda da raiva. pdf-criançasMonizeEvellin2
 
Tema de redação - A prática do catfish e seus perigos.pdf
Tema de redação - A prática do catfish e seus perigos.pdfTema de redação - A prática do catfish e seus perigos.pdf
Tema de redação - A prática do catfish e seus perigos.pdfAnaAugustaLagesZuqui
 
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptx
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptxSlides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptx
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Slides Lição 07, Central Gospel, As Duas Testemunhas Do Final Dos Tempos.pptx
Slides Lição 07, Central Gospel, As Duas Testemunhas Do Final Dos Tempos.pptxSlides Lição 07, Central Gospel, As Duas Testemunhas Do Final Dos Tempos.pptx
Slides Lição 07, Central Gospel, As Duas Testemunhas Do Final Dos Tempos.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamente
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamenteDescrever e planear atividades imersivas estruturadamente
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamenteLeonel Morgado
 
Power Point sobre as etapas do Desenvolvimento infantil
Power Point sobre as etapas do Desenvolvimento infantilPower Point sobre as etapas do Desenvolvimento infantil
Power Point sobre as etapas do Desenvolvimento infantilMariaHelena293800
 
O que é, de facto, a Educação de Infância
O que é, de facto, a Educação de InfânciaO que é, de facto, a Educação de Infância
O que é, de facto, a Educação de InfânciaHenrique Santos
 
ROTINA DE ESTUDO-APOSTILA ESTUDO ORIENTADO.pdf
ROTINA DE ESTUDO-APOSTILA ESTUDO ORIENTADO.pdfROTINA DE ESTUDO-APOSTILA ESTUDO ORIENTADO.pdf
ROTINA DE ESTUDO-APOSTILA ESTUDO ORIENTADO.pdfMarcianaClaudioClaud
 
FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA - material
FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA - materialFUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA - material
FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA - materialDouglasVasconcelosMa
 
EBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptx
EBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptxEBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptx
EBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptxIlda Bicacro
 
472037515-Coelho-Nelly-Novaes-Literatura-Infantil-teoria-analise-e-didatica-p...
472037515-Coelho-Nelly-Novaes-Literatura-Infantil-teoria-analise-e-didatica-p...472037515-Coelho-Nelly-Novaes-Literatura-Infantil-teoria-analise-e-didatica-p...
472037515-Coelho-Nelly-Novaes-Literatura-Infantil-teoria-analise-e-didatica-p...GisellySobral
 
Aspectos históricos da educação dos surdos.pptx
Aspectos históricos da educação dos surdos.pptxAspectos históricos da educação dos surdos.pptx
Aspectos históricos da educação dos surdos.pptxprofbrunogeo95
 
Proposta de redação Soneto de texto do gênero poema para a,usos do 9 ano do e...
Proposta de redação Soneto de texto do gênero poema para a,usos do 9 ano do e...Proposta de redação Soneto de texto do gênero poema para a,usos do 9 ano do e...
Proposta de redação Soneto de texto do gênero poema para a,usos do 9 ano do e...marioeugenio8
 

Último (20)

Química-ensino médio ESTEQUIOMETRIA.pptx
Química-ensino médio ESTEQUIOMETRIA.pptxQuímica-ensino médio ESTEQUIOMETRIA.pptx
Química-ensino médio ESTEQUIOMETRIA.pptx
 
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
 
Nós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos Animais
Nós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos AnimaisNós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos Animais
Nós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos Animais
 
425416820-Testes-7º-Ano-Leandro-Rei-Da-Heliria-Com-Solucoes.pdf
425416820-Testes-7º-Ano-Leandro-Rei-Da-Heliria-Com-Solucoes.pdf425416820-Testes-7º-Ano-Leandro-Rei-Da-Heliria-Com-Solucoes.pdf
425416820-Testes-7º-Ano-Leandro-Rei-Da-Heliria-Com-Solucoes.pdf
 
4 ano atividade fonema e letra 08.03-1.pdf
4 ano atividade fonema e letra 08.03-1.pdf4 ano atividade fonema e letra 08.03-1.pdf
4 ano atividade fonema e letra 08.03-1.pdf
 
5. EJEMPLOS DE ESTRUCTURASQUINTO GRADO.pptx
5. EJEMPLOS DE ESTRUCTURASQUINTO GRADO.pptx5. EJEMPLOS DE ESTRUCTURASQUINTO GRADO.pptx
5. EJEMPLOS DE ESTRUCTURASQUINTO GRADO.pptx
 
"Nós Propomos! Escola Secundária em Pedrógão Grande"
"Nós Propomos! Escola Secundária em Pedrógão Grande""Nós Propomos! Escola Secundária em Pedrógão Grande"
"Nós Propomos! Escola Secundária em Pedrógão Grande"
 
Livro infantil: A onda da raiva. pdf-crianças
Livro infantil: A onda da raiva. pdf-criançasLivro infantil: A onda da raiva. pdf-crianças
Livro infantil: A onda da raiva. pdf-crianças
 
Tema de redação - A prática do catfish e seus perigos.pdf
Tema de redação - A prática do catfish e seus perigos.pdfTema de redação - A prática do catfish e seus perigos.pdf
Tema de redação - A prática do catfish e seus perigos.pdf
 
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptx
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptxSlides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptx
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptx
 
Slides Lição 07, Central Gospel, As Duas Testemunhas Do Final Dos Tempos.pptx
Slides Lição 07, Central Gospel, As Duas Testemunhas Do Final Dos Tempos.pptxSlides Lição 07, Central Gospel, As Duas Testemunhas Do Final Dos Tempos.pptx
Slides Lição 07, Central Gospel, As Duas Testemunhas Do Final Dos Tempos.pptx
 
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamente
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamenteDescrever e planear atividades imersivas estruturadamente
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamente
 
Power Point sobre as etapas do Desenvolvimento infantil
Power Point sobre as etapas do Desenvolvimento infantilPower Point sobre as etapas do Desenvolvimento infantil
Power Point sobre as etapas do Desenvolvimento infantil
 
O que é, de facto, a Educação de Infância
O que é, de facto, a Educação de InfânciaO que é, de facto, a Educação de Infância
O que é, de facto, a Educação de Infância
 
ROTINA DE ESTUDO-APOSTILA ESTUDO ORIENTADO.pdf
ROTINA DE ESTUDO-APOSTILA ESTUDO ORIENTADO.pdfROTINA DE ESTUDO-APOSTILA ESTUDO ORIENTADO.pdf
ROTINA DE ESTUDO-APOSTILA ESTUDO ORIENTADO.pdf
 
FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA - material
FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA - materialFUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA - material
FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA - material
 
EBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptx
EBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptxEBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptx
EBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptx
 
472037515-Coelho-Nelly-Novaes-Literatura-Infantil-teoria-analise-e-didatica-p...
472037515-Coelho-Nelly-Novaes-Literatura-Infantil-teoria-analise-e-didatica-p...472037515-Coelho-Nelly-Novaes-Literatura-Infantil-teoria-analise-e-didatica-p...
472037515-Coelho-Nelly-Novaes-Literatura-Infantil-teoria-analise-e-didatica-p...
 
Aspectos históricos da educação dos surdos.pptx
Aspectos históricos da educação dos surdos.pptxAspectos históricos da educação dos surdos.pptx
Aspectos históricos da educação dos surdos.pptx
 
Proposta de redação Soneto de texto do gênero poema para a,usos do 9 ano do e...
Proposta de redação Soneto de texto do gênero poema para a,usos do 9 ano do e...Proposta de redação Soneto de texto do gênero poema para a,usos do 9 ano do e...
Proposta de redação Soneto de texto do gênero poema para a,usos do 9 ano do e...
 

Contextualizando a Gramática

  • 2.
  • 3. Contextualizando-a por meio de:Contextualizando-a por meio de: ►1) parlendas1) parlendas ►2) redações produzidas pelos alunos2) redações produzidas pelos alunos ►3) textos produzidos pelo professor3) textos produzidos pelo professor ►4) manchetes de jornais e revistas4) manchetes de jornais e revistas ►5) e-mails, whatsApps5) e-mails, whatsApps ►6) músicas6) músicas ►7) crônicas, contos, trechos de romances...7) crônicas, contos, trechos de romances...
  • 4. 1) Parlendas1) Parlendas - Cala a boca!- Cala a boca! - Cala a boca já morreu.Cala a boca já morreu. Quem manda em você sou eu.Quem manda em você sou eu. Verbo no imperativo afirmativoVerbo no imperativo afirmativo Predicação ou transitividade verbalPredicação ou transitividade verbal Advérbio > adjunto adverbialAdvérbio > adjunto adverbial Verbo no presente e no pretérito perfeito doVerbo no presente e no pretérito perfeito do indicativoindicativo Pronomes substantivos – indefinido, de tratamento ePronomes substantivos – indefinido, de tratamento e pessoalpessoal Concordância verbalConcordância verbal
  • 5. Diversão 1Diversão 1 Quem foi a PortugalQuem foi a Portugal Perdeu o lugar.Perdeu o lugar. Quem foi a CotiaQuem foi a Cotia Perdeu a tia.Perdeu a tia. Quem foi a PiraporaQuem foi a Pirapora Chegou agora.Chegou agora. O que podemos explorar nesta parlenda?O que podemos explorar nesta parlenda?
  • 6. 2) Redação de alunos2) Redação de alunos ““Hoje no Brasil existe vários tipos de políticasHoje no Brasil existe vários tipos de políticas voltadas para a sociedade. Onde o focovoltadas para a sociedade. Onde o foco maior estão nas populações, o governomaior estão nas populações, o governo vem investindo na pessoa mais nadavem investindo na pessoa mais nada muda.”muda.” Uso da vírgula e do pontoUso da vírgula e do ponto Verbo HAVER = EXISTIRVerbo HAVER = EXISTIR Uso de ONDE e AONDEUso de ONDE e AONDE Uso de MAS, MAIS e MÁSUso de MAS, MAIS e MÁS
  • 7. Diversão 2Diversão 2 ““Na atualidade, em Brasília oNa atualidade, em Brasília o crescimento dos condominios têmcrescimento dos condominios têm dado grande preocupação. Por que osdado grande preocupação. Por que os mesmos afetam o transito e cujosmesmos afetam o transito e cujos mudam os habitos das pessoas.”mudam os habitos das pessoas.” O que podemos explorar neste trecho?O que podemos explorar neste trecho?
  • 8. 3) Textos produzidos pelo professor3) Textos produzidos pelo professor Fizeram-no um homem feliz e realizado. Até então,Fizeram-no um homem feliz e realizado. Até então, ele só existia. Agora viveria. Chovia lá fora, mas,ele só existia. Agora viveria. Chovia lá fora, mas, dentro dele, o sol raiava. Era tarde. Quase dezoitodentro dele, o sol raiava. Era tarde. Quase dezoito horas bateram. Já a placa “Vende-se din-din” nohoras bateram. Já a placa “Vende-se din-din” no seu muro seria retirada por ele. Aquele telegramaseu muro seria retirada por ele. Aquele telegrama mudaria a sua vida. Passara no concurso.mudaria a sua vida. Passara no concurso. Quanto aos tipos de sujeito, comoQuanto aos tipos de sujeito, como podemos explorar este texto?podemos explorar este texto?
  • 9. 4) Manchetes de jornais4) Manchetes de jornais
  • 10. 5) E-mail, WhatsApp5) E-mail, WhatsApp Oi MarifrâniaOi Marifrânia Segue comprovante de depósito,Segue comprovante de depósito, Obrigado,Obrigado, Q bom nãoQ bom não Assinado EufronásiaAssinado Eufronásia O que se pode explorar aqui?O que se pode explorar aqui?
  • 11. 6) Músicas6) Músicas ““Toda pedra do caminho,Toda pedra do caminho, Você deve retirar.Você deve retirar. Numa flor que tem espinhos,Numa flor que tem espinhos, Você pode se arranhar.Você pode se arranhar. Se o bem e o mal existem,Se o bem e o mal existem, Você pode escolher.Você pode escolher. É preciso saber viver.”É preciso saber viver.” Funções do QUE e do SEFunções do QUE e do SE
  • 12. 7) Crônicas, contos, trechos de7) Crônicas, contos, trechos de romances...romances... DIVERSÃODIVERSÃO sobre orações subordinadassobre orações subordinadas e dee de Interpretação e intelecção de texto.Interpretação e intelecção de texto. Vamos nos divertir?Vamos nos divertir?
  • 13. Muito obrigado peloMuito obrigado pelo prazer que vocês meprazer que vocês me deram de aqui estarderam de aqui estar me divertindo comme divertindo com vocês!vocês!