2. Trabalho realizado pelos alunos de
Língua Portuguesa, conforme sugestão de
tarefa proposta pela professora Angela
Telles
Rio de Janeiro, novembro de 2014
3. “COMUNICAÇÃO DE
MASSA”
A utilização adequada das tecnologias
contemporâneas nas aulas, tais como: celulares,
aplicativos, blogs, fotografias, dentre outros, serve de
importante ferramenta para a construção de uma visão
crítica dos alunos acerca de suas identidades culturais.
Através de produções artísticas, de possíveis
contextualizações e releituras de todo o aprendizado, os
educandos serão capazes também de entender a relação
de pertencimento aos contextos educacional, social e
cultural nos quais estão insertos.
4. . ARTE DIGITAL OU ARTE DE COMPUTADOR (TURMA: 3002)
. FAKES – PROPAGANDA ENGANOSA (TURMA: 3001)
. POP-ART (TURMA: 1001)
. RELEITURAS DE OBRAS DE ARTE:
- CENAS DE FILMES (TURMA:3003)
- ESCULTURAS (TURMA: 3003)
- PINTURAS (TURMA: 2001)
. SELFIES E CRAYONS (TURMA: 3001)
5.
6. ARTE DIGITAL OU ARTE DE
COMPUTADOR
A Arte Digital ou Arte de Computador é aquela que é
produzida em ambiente gráfico computacional. Para tanto, utiliza-se
processos digitais e virtuais, que incluem experiências com net arte,
web arte, vídeo-arte, etc.
A Arte Digital tem por objetivo dar vida virtual às coisas e
mostrar que as manifestações artísticas não são apenas feitas à
mão.
Existem diversas categorias de Arte Digital, tais como: pintura
digital, gravura digital, programas de modelação 3D, edição de
fotografias e imagens, animação, entre outros. Vários artistas
usam essas técnicas. Os resultados podem ser apreciados em
impressões em papéis especiais ou no próprio ambiente gráfico
computacional. Existem, inclusive, diversas comunidades virtuais
voltadas à divulgação da Arte Digital, entre elas, Deviantart,
CGsociety e Cgarchitect.
(Fonte: adaptação - http://sofiagsantos.wordpress.com/arte-digital)/
15. FAKES / PROPAGANDA ENGANOSA
No mundo de hoje, as separações entre as coisas vão cada vez mais
se esvaziando. A arte se mistura com a vida, a diversão com a formação, a
realidade com a informação. Assim, torna-se cada dia mais difícil distinguir o
falso (fake) do real, até porque, o que é falso hoje pode ser nada mais do
que a antecipação de um acontecimento futuro, principalmente quando se
trata do desenvolvimento da ciência.
Um desses sintomas são os diversos PERFIS FAKES. Estima-se
que 27% dos perfis das redes sociais sejam fakes (falsos)
A internet é um meio de comunicação fantástico: com ela,
podemos fazer compras, conhecer pessoas, estudar, entre outros.
Mas, sendo tão abrangente, o "mundo on-line" também pode oferecer
perigos dos mais variados tipos. Um deles é o hoax, termo usado
para designar boatos que se espalham na internet via e-mail ou
redes sociais (Facebook, Twitter, Google+, etc) e que alcançam um
número elevado de pessoas.
(Fontes: www.infowester.com e www.digestivocultural.com)
30. POP-ART
POP-ART é um movimento artístico, que surgiu entre os
anos 50 e 60, principalmente na Grã-Bretanha e nos Estados Unidos.
Esse movimento, ligado ao cotidiano, teve e tem por objetivo fazer com
que a arte fique mais próxima da população.
Um dos ícones da POP-ART é o artista Andy Warhol, que
inspirou-se nos mitos modernos como o representado pela atriz
Marilyn Monroe, símbolo do cinema hollywoodiano, para produzir suas
obras.
Warhol procurou, através de sua POP-ART, transmitir a sua
certeza de que os ídolos cultuados pela sociedade, no século XX,
eram apenas imagens despersonalizadas e sem consistência. Para
isso o artista utilizou técnicas de reprodução que simulavam o trabalho
mecanizado.
Assim, nesta salada imagética (imagem + imaginação) que
constitui a POP-ART, o que antes era considerado de mau gosto se
transformou em modismo, o que era visto como algo reles passou a
ter a conotação de um objeto sofisticado.
(Fonte: www.infoescola.com)
38. RELEITURAS DE OBRAS DE ARTE
ATRAVÉS DA FOTOGRAFIA
Assim como existem diversas interpretações de um texto e/ou de
uma obra de arte, existem diversas possibilidades de releituras dos mesmos.
Uma boa releitura de uma pintura, de uma escultura e/ou de uma
cena cinematográfica, por exemplo, irá depender de uma boa compreensão
das mesmas. Ou seja: reler uma obra de arte é totalmente diferente de
apenas reproduzi-la, pois é preciso interpretar bem aquilo que se vê e
exercitar a criatividade.
Ao recriar uma obra não é necessário empregar a mesma
técnica usada pelo artista no trabalho original, pode-se utilizar outras
formas de expressão artística como o desenho, a escultura, a fotografia
ou a colagem. O mais importante é criar algo novo que mantenha um elo
com a fonte que serviu de inspiração.
Enfim, é necessário entender que o trabalho de releitura de uma
obra de arte qualquer, faz com que os alunos entrem em contato com o
universo da arte de forma participativa; após apreciá-la. Ao reproduzi-la, os
educandos poderão desenvolver importantes habilidades tais como:
percepção, imaginação e ampliação de seu universo cultural.
Fonte:www.fe.ufg.br/
45. ALUNA: PROJETO ANA PAULA COMUNICAÇÃO – DE MASSA
TURMA 3003
“SERENIDADE” DE ANTONIETA ROQUE GAMEIRO
ESCULTURA: SERENIDADE – DE ANTONIETA ROQUE (ESCULTORA PORTUGUESA)
ALUNA – ANA PAULA - TURMA 3003
46. ALUNA: BÁRBARA PROJETO COMUNICAÇÃO – DE MASSA
TURMA: 3003
OBRA: ESCULTURA SEM NOME – DE ANTONIETA ROQUE – ESCULTURA PORTUGUESA
ESCULTURA EM ALUNA: TERRACOTA, BÁRBARA DE ANTONIETA – TURMA 3003
ROQUE GAMEIRO
47. ALUNA: BRUNA BELO – TURMA: 3003
ESCULTURA SEM NOME, DE ANTONIETA ROQUE GAMEIRO
59. ALUNA: GABRIELLE – TURMA: 2001
“A BANHISTA DE VALPINÇON” , DE JEAN AUGUSTE DOMINIQUE
INGRES - MUSEU DO LOUVRE
60. ALUNO: HÉCTOR – TURMA: 2001
OB RA: ALUNO: HECTOR - TURMA 2001
“AUTORRETRATO”, DE PABLO PICASSO - 1907
61. ALUNO: JONATHAN – TURMA: 2001
“O JOVEM BACO”, DE MICHELANGELO MERISI DA CARAVAGGIO
- 1595
62. ALUNA: LARISSA – TURMA: 2001
“AUTORRETRATO COM O MACACO”, DE FRIDA KAHLO - 1945
63. ALUNA: M ARIZA – TURMA: 2001
“MONA LISA”, DE LEONARDO DA VINCI - MUSEU DO LOUVRE
64. ALUNA: MAYRA – TURMA: 2001
“RETRATO DE UM HOMEM COM A MEDALHA DE COSME DE
MÉDICE” , DE ALESSANDRO FELIPEPI BOTTICELLI
65. ALUNA: NATHÁLIA – TURMA: 2001
“MOÇA COM BRINCO DE PÉROLA” - JOHANNES VERMEER
66.
67. "SELFIE"
A NOVA MANEIRA DE EXPRESSÃO E DE
AUTOPROMOÇÃO.
A mania é esticar o braço segurando o celular apontado para o
rosto e espalhar a foto produzida nas redes. Há várias razões para isso
O respeitabilíssimo Dicionário Oxford, o mais extenso da língua
inglesa, anunciou, em outubro de 2013, que um novo verbete passaria a figurar
em suas páginas: SELFIE, que reúne o substantivo SELF (eu, a própria pessoa)
e o sufixo IE. Eis sua definição: "Fotografia que alguém tira de si mesmo, em
geral com smartphone ou webcam, e carrega em uma rede social." Os
responsáveis pelo Oxford informaram que o dicionário surgido no século XIX
aceitou o novo verbete porque as citações a selfie cresceram 17.000% só no
ano de 2013 — mensalmente, um programa coleta mais de 150 milhões de
palavras em publicações variadas e analisa a recorrência delas. O ingresso do
termo no Oxford, no entanto, não é apenas fruto de uma estatística. É o
reconhecimento de um fenômeno global. O selfie pode revelar um estado
de espírito ou ser um meio de autopromoção. Contudo, em
excesso, selfies podem até fazer mal, alertam psicólogos.
(Fonte: Revista Veja, de 23/11/2013)