                  CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA CELSO SUCKOW DA FONSECAAluno: Éder AmbrósioProfes: Aparacedida e...
Interações             Por José Manuel Mouran
O educador e as novas mídiasPrimeiramente o docente deve aprender a dominar as várias formas de comunicaçãodos dias de hoj...
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Nesses cursos, o professor monitora entrada e saída de alunos, o professor além deser apenas um informador passa a ser um ...
Lista Eletrônica/ FórumA lista eletrônica interna cria uma conexão virtual entre professor e aluno. Sugestõessão trocadas,...
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Construção CooperativaEstabelece um trabalho conjunto entre professores e alunos.Criar uma página dos alunos, colocando o...
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Mudanças na Educação Presencial          com TecnologiasFormas de gestão menos centralizadas, mais flexíveis, integradas. ...
Quando vale a pena nos encontrar            na sala de aula?No começo e no final de um novo assunto/tema.Alunos iniciados...
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  1. 1.  CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA CELSO SUCKOW DA FONSECAAluno: Éder AmbrósioProfes: Aparacedida e William
  2. 2. Interações Por José Manuel Mouran
  3. 3. O educador e as novas mídiasPrimeiramente o docente deve aprender a dominar as várias formas de comunicaçãodos dias de hoje.O docente deve conhecer seus alunos, o que eles gostam, quais são seus interesses,para poder escolher que tipo de trabalho irá fazer com eles.
  4. 4. As habilidades dos alunos devem ser usadas pelos docentes, como contribuição para otrabalho feito em sala de aula.O professor cria uma páginas pessoal na Internet, sendo um ponto de encontro entreele e o aluno. Há programas que criam ambientes virtuais para que os professores criem seuscursos.
  5. 5. Nesses cursos, o professor monitora entrada e saída de alunos, o professor além deser apenas um informador passa a ser um orientador de aprendizagem.O trabalho do docente não fica mais apenas em sala de aula, caminhando para umaaula semi- presencial.
  6. 6. Lista Eletrônica/ FórumA lista eletrônica interna cria uma conexão virtual entre professor e aluno. Sugestõessão trocadas, dúvidas são tiradas, envios de trabalhos e orientações bibliográficas.A lista eletrônica só será eficaz se houver uma interação entre professor e aluno emsala de aula.
  7. 7. Aulas- PesquisaTirar uma parte das aulas e reservá-las para o desenvolvimento de pesquisas.O docente deve ser o motivador, ele quem dá os primeiros passos para em seguida oaluno se sentir estimulado e desenvolver e concluir o que o professor começou.Daí o professor passa a ser o gerenciador, o coordenador de todo o andamento.
  8. 8. Construção CooperativaEstabelece um trabalho conjunto entre professores e alunos.Criar uma página dos alunos, colocando o que acontece de mais importante, ou umconjunto de sites individuais ou de pequenos grupos.É importante, pois tudo o que fazem em sala de aula pode ser feito à distância. É preciso utilizar todos os recursos e integrar as dinâmicas tradicionais com ainovadoras.
  9. 9. O QUE MUDA?O espaço de troca de informações aumenta da sala de aulapara o virtual; o tempo é ampliado para todos os dias dasemana; a comunicação não fica restrita apenas na sala deaula, ela estende-se para internet, e-mail e o chat.
  10. 10. Mudanças na Educação Presencial com TecnologiasFormas de gestão menos centralizadas, mais flexíveis, integradas. Maior participaçãodos professores, alunos, pais, responsáveis na organização e no gerenciamento dasatividades;Aumentos de salas funcionais com acesso à Internet; mais ambientes de pesquisas eas bibliotecas serão convertidas e m mídias, softwares e bancos de dados.Relação mais aberta entre aluno e professor.Integração das tecnologias e metodologias.
  11. 11. Quando vale a pena nos encontrar na sala de aula?No começo e no final de um novo assunto/tema.Alunos iniciados ao novo tema pesquisam sob a supervisão do professor, depoisvoltam à sala de aula para levar os resultados.
  12. 12. Equilibrar o Presencial e o VirtualO presencial e o virtual, valorizando o melhor de cada um deles. Juntos fisicamente éimportante, pois se conhecem, criam elos, confiança e afeto. Conectados para trocasmais rápidas, cômodas e práticas.
  13. 13. Tecnologias na Educação à Distância A educação à distância passará de individualista para mais grupal, de utilizaçãoisolada para participativa, em grupos.Uma parte dos cursos presenciais será feita virtualmente.Outra parte de cursos à distância será feita de forma presencial ou virtual presencial,vendo e ouvindo. O ensino será misto de tecnologias com momentos presenciais, outros de ensino online.

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