Este documento discute o uso de mídias digitais por professores pioneiros: 1) Apresenta resultados de pesquisas sobre como jovens e professores usam a internet 2) Descreve a metodologia da pesquisa, incluindo questionários e debates com professores blogueiros 3) Relata que os professores pioneiros usam mídias digitais ativamente, mas enfrentam desafios como infraestrutura deficiente e alunos que ainda não sabem usar a tecnologia para aprender

1. AS MÍDIAS DIGITAIS NA E ALÉM DA SALA DE AULA Resultados de pesquisa de Mestrado 28 de fevereiro de 2011 Tatiane Marques de Oliveira Martins Mestranda em Educação PUC-Rio Prof a. Dr a. Maria Apparecida Mamede-Neves Orientadora

2. AS MÍDIAS DIGITAIS NA E ALÉM DA SALA DE AULA Resultados de pesquisa de Mestrado Banca Prof a. Dr a. Maria Apparecida Mamede-Neves Orientadora – Departamento de Educação – PUC-Rio Prof. Dr. Marcelo Gustavo Andrade de Souza Departamento de Educação – PUC-Rio Prof. Dr. Pier Cesare Rivoltella Università Cattolica Sacro Cuore di Milano Prof a. Dr a. Stella Maria Peixoto de A. Pedrosa (Suplente) Departamento de Educação – PUC-Rio Prof a. Dr a. Ana Valéria de Figueiredo da Costa (Suplente) Universidade Estácio de Sá

11. Edublogosfera Blogs Educativos

14. Resultados Questão QPP (N=79) JER-MW (N= 138) Instituição 67% instituições públicas, sendo 52% atuando no Município ou no Estado Nível em que leciona Mais de 60% no Ensino Médio (concomitância: 50% no Fundamental II) Pesquisa direcionada a professores do Ensino Médio Disciplina que leciona 62% Humanas, 33% de L. Portuguesa Há uma heterogeneidade na distribuição de disciplinas. Idade 79% mais de 36 anos, apenas 3% menos de 25 anos 79,7% acima de 36 anos, menos de 1% com menos de 25 anos. Sexo 63% mulheres X 37% homens Quase meio a meio

15. Resultados Questão QPP (N=79) JER-MW (N= 138) Tempo de uso de computador 92% há mais de 8 anos 83% há mais de 8 anos Tempo de uso de Internet 76% há mais de 8 anos 65% há mais de 8 anos Motivo de aquisição do 1º computador 63% necessidade de estudo ou trabalho; 27% interesse pela tecnologia 81,9% necessidade de estudo ou trabalho; 8,7% interesse pela tecnologia Uso de Internet para se informar 98% sempre ou quase sempre 81,2% sempre ou quase sempre Uso de internet para trabalhar conteúdo 96% consideram atraente e usam 58% consideram atraente e usam

16. Resultados Questão QPP (N=79) JER-MW (N= 138) A Internet mudou seu dia a dia em geral 94% consideram que mudou para melhor 70% consideram que mudou para melhor A Internet e as finanças 47% sentem-se beneficiados financeiramente Para 65,7% nada mudou A Internet e os relacionamentos 76% dizem ter melhorado Para 45,7% nada mudou Uso que fazem da Internet proativos reativos

18. Alguns professores pioneiros (amostra intencional) Professor Rodrigo http://acoisaehpessoal.wordpress.com/ Professora Suzana http://www.gutierrez.pro.br/ Professor Sérgio http://sergioflima.pro.br/blogs/index.php/hub/

19. Professora Suely http://ufabloguei.blogspot.com/ Professora Jenny http://aprendizagemdigital.wordpress.com/ Alguns professores pioneiros (amostra intencional)

20. Alguns professores pioneiros (amostra intencional) Professora Maria do Carmo http://georuyzao.blogspot.com/ Professora Nádia http://quimicatudoquimica.blogspot.com/

23. Os pares... Vera: adorei quando vc disse: resistentes somos n ó s, rrsssss. Você tem toda razão, n ó s é que continuamos resistindo a tanta falta de informa ç ão do professorado, não é ? professores resistentes?????? Kkkkk – resistentes somos nós... eles são cabeça dura mesmo!!!!!!! (...) – em 2009 consegui duas adeptas e me senti uma vitoriosa!!!!! os alunos fizeram apresentações em Power point e no videomaker...... pedi pra que outros professores assistissem às apresentações, vissem o entusiasmo dos alunos...... mas alguns torcem o nariz, dizem que eu canso todo mundo com esse meu “entusiasmo”!

28. A todos que contribuíram para a realização desta pesquisa, MUITO OBRIGADA! GRAZIE!