Um simples balão, promove muita aprendizagem por simone drumond

Interdisciplinaridade – cores, formas, números, letras, identidade,

http://simonehelendrumond.blogspot.com
autonomia, movimento, música, artes, linguagem oral, linguagem
http://simonehelendrumond.ning.com
Simone Helen Drumond
escrita, natureza e sociedade

Como com
este simples
balão
é
possível
interdisciplinar
tantos
conteúdos?


Propositalmente estava
ensinando os número até 10,
sem nenhum material didático.
Perceba o desinteresse das
crianças.

Perguntei: - Alguém está
gostando desta aula? A
resposta foi um

NÃO!
Então de dentro de um saco
surpresa tirei vários balões
amarelos e disse: - Quem quer
aprender brincando?
A resposta foi....

EU!...



Apresentei um simples
balão aos alunos e
perguntei-lhes a cor dele.

-Eles responderam
amarelo.
-Muito bem! Agora vamos
encher o balão e brincar
livremente na sala.

Dei um tempo para
brincadeira.

Percebam o movimento
descontraído e feliz de
cada aluno.


Depois de brincar livremente, as
crianças estavam eufóricas e
sorriam bastante.

Todos sentaram e fomos
conversar sobre como aquele
lindo e legal balão amarelo,
poderia transforma-se em um
patinho.

Várias idéias infantis surgiram e
todas foram bem valorizadas,
pois a opinião infantil é de
grande valia em minha sala de
aula, pois quando a criança se
expressa, está desenvolvendo
sua identidade, autonomia,
linguagem oral, conhecimentos
prévios e já adquiridos, ou seja,
conhecimento.



As crianças em seu
lugares foram dando
forma a construção de
seu patinho, a partir do
modelo exposto no
painel.



Patinhos construídos,
todos estavam felizes
com a novidade.

As crianças mostraram
curiosidade sobre o que
o patinho come.

Antes de explicar,
perguntei o que aos
alunos, o que eles
achavam que o patinho
comia.
Foram varias respostas
certas.

Depois eu só confirmei
que todos acertaram o
tipo de comida que o
patinho come.



Perguntei: - Quem sabe
me responder, onde o
patinho vive?

E o patinho (aluna
fazendo-se de patinho)
me respondeu: - Eu
moro no quintal do meu
avó.

A outra aluna, disse:
- No rio .

Disse: - Parabéns,
vocês duas acertaram!



Todos queriam dizer algo sobre
seus patinhos. E como gosto que
as crianças desenvolvam suas
habilidades orais, lógico que
permiti que todos falasse o
quanto desejassem.

As novidades foram as mais
variadas possíveis.

Da fantasia a realidade as
crianças foram muito bem em
suas produções orais.

“Ouvir e falar é um grande DOM
que poucos adultos tem a
sabedoria de utilizar. Por isso,
como é bom ser criança”.
Simone Helen Drumond de Carvalho



Neste contexto
o aluno está
mostrando que
seu patinho
tem duas asas,
dois olhos,
um biquinho e
uma patinha.



A criatividade infantil
é fantástica!



A criança gosta de expor
suas produções. Ela
sente orgulho e
entusiasmo em todo
contexto de construção.



Nesta fase
trabalhar com
material
concreto para
desenvolver a
aprendizagem
é
extremamente
importante!



Perceba que algumas criança vivenciam o
contexto e utilizam o patinho como recurso para
expressar valores e sentimentos.



Diferenciar um pintinho de um patinho, por meio da conversa
informal e da apresentação de cartazes.

Propiciar momentos para as crianças relatarem se já tiveram
alguma experiência com este animais como: pegar, abraçar,
olhar, cheirar, apalpar, beijar, etc...



* Cante e dramatize a música com as
crianças, após faça a contagem dos
patinhos 1 a 1, para as crianças
estabelecerem número e quantidade.
Se precisar use material concreto.

* Promova também um momento de
desenho interpretativo no caderno
dos alunos.



*Explore o som que o patinho faz
*Conte os patinhos que foram passear e dê ênfase a quantidade de
patinhos que voltaram.
*Peça aos alunos para pintarem os 3 patinhos que voltaram de amarelo.
*Explore a cor amarela em vários contextos.



Pergunte quantos patinhos voltaram das montanhas. Peça aos alunos
para demonstrarem a quantidade nos dedinhos.

Construa com as crianças fantoches de palitos com os patinhos
e peça para cada criança pintar um patinho de uma cor.

Promover um ditadinho de cores com os patinhos.


Trabalhe o jogo
DOS NÚMEROS.

Diga aos alunos:
Todos de dois em dois....
De três em três...
De quatro em quatro...
De cinco em cinco...
De um em um....


Peça aos aluno para fazerem
um carinho no patinho e
explicar a importância de ter
cuidado quando se vai a
algum lugar só. Deixe as
crianças falarem livremente
sobre suas vivências de irem a
algum lugar sozinho, mesmo
que seja dentro do ambiente
escolar ou de sua casa.



Todos os patinhos estão
voltando das montanhas...



Explique a importância
das crianças estarem
sempre em companhia
dos adultos.

Os riscos de ir passear
em lugares que não
conhecemos. Por que
devemos obedecer aos
pais, responsáveis e
educadores.

Explore ao máximo a
imagem com aspectos
que você acha relevante
ao seu contexto escolar.



Toda criança é uma
estrelinhas que
nasceu para brilhar
e cabe a nós, pais e
educadores,
mediarmos os
saberes
necessários ao
desenvolvimento de
suas habilidades.
Simone Helen Drumond de Carvalho

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