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ATIVIDADE DE MATEMÁTICA
PROFESSORA ROSEMARE PAIXÃO – 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
1
1. (SAEMI - PE). Marcos percorreu 15
quilômetros de uma corrida cujo trajeto total é de 45
quilômetros.
Quantos quilômetros ele ainda precisaria percorrer
para completar essa corrida?
A) 15
B) 30
C) 31
D) 45
----------------------------------------------------------------------
2. (SAEMI - PE). Em um restaurante foram
servidas 123 refeições na segunda-feira, 151 refeições
na terça-feira e, na quarta-feira, 164.
Considerando esses três dias, quantas refeições foram
servidas, no total, nesse restaurante?
A) 274
B) 315
C) 338
D) 438
----------------------------------------------------------------------
3. (SAEMI - PE). Cláudio foi a uma loja de roupas
e comprou 1 camisa, 1 blusa e 1 calça. Observe abaixo
o preço dessas roupas compradas por ele.
Qual foi o valor total dessa compra de Cláudio?
A) R$ 35,00
B) R$ 70,00
C) R$ 75,00
D) R$ 90,00
----------------------------------------------------------------------
4. (SAEMI - PE). Marcele tem 47 figurinhas da
Copa do Mundo e Rodrigo 92.
Quantas figurinhas Marcele precisa comprar para ficar
com a mesma quantidade de Rodrigo?
A) 45
B) 55
C) 92
D) 139
----------------------------------------------------------------------
5. (SAEMI - PE). Em um ano, Juliana leu 39 livros
de aventuras e 15 livros de contos de fada.
Quantos livros Juliana leu, no total, durante esse ano?
A) 24
B) 44
C) 53
D) 54
6. (SAEGO). Carolina foi a uma loja de tecidos e
comprou um tecido de bolinhas por R$ 6,85, um tecido
xadrez por R$ 12,08 e um tecido floral por R$ 7,50.
Quantos reais Carolina gastou ao todo com essa
compra de tecidos?
A) R$ 14,35
B) R$ 18,93
C) R$ 19,58
D) R$ 26,43
----------------------------------------------------------------------
7. (SAEB 2013). O circo chegou na cidade e a fila se
formou para os primeiros espetáculos da noite. Já
entraram 540 pessoas e ainda há na fila 932 pessoas.
Quantas pessoas não conseguirão assistir ao primeiro
espetáculo, se o circo só tem 1200 lugares?
(A) 268
(B) 272
(C) 1 472
(D) 2 672
----------------------------------------------------------------------
8. (SAEP 2013). O Sr. Francisco é considerado o rei do
gado da região de Araguacema. Em uma de suas
negociações ele comprou uma fazenda com 34.500
bois. Logo após a compra ele comprou mais 27.500
bois e depois vendeu 9.700 deles. Esse fazendeiro tem
hoje nessa fazenda
(A) 71.700 bois.
(B) 16.700 bois.
(C) 52.300 bois.
(D) 53.200 bois.
----------------------------------------------------------------------
9. (SAEP 2013). Frederico e Lara foram à farmácia que
fica próxima a sua escola. Eles usaram a balança, mas
Frederico se esqueceu de tirar a mochila das costas.
Mesmo assim, é possível saber o seu peso e o de Lara.
Observe o visor da balança em cada caso.
O peso de Lara é
(A) 28 kg.
(B) 35 kg.
(C) 36 kg.
(D) 34 kg.
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA
PROFESSORA ROSEMARE PAIXÃO – 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
2
10. (SAEP 2013). Um quadrado é mágico se a soma dos
números de cada linha e colunas for igual. No
quadrado abaixo, essa soma é igual a 21.
Logo o valor de X, Y e Z, respectivamente, é igual a:
(A) 4, 12, 8
(B) 9, 11, 5
(C) 5, 11, 9
(D) 8, 12, 4
11. (SAEMI - PE). Gabriel ganhou 20 massas de
modelar. Ele repartiu igualmente essa quantidade
entre ele e seus 4 irmãos.
Quantas massinhas de modelar, ao todo, Gabriel e
cada um de seus 4 irmãos ficou?
A) 4
B) 5
C) 24
D) 25
----------------------------------------------------------------------
12. (Sobral-CE). Joana foi ao mercado com sua mãe e
viu o cartaz abaixo.
Quanto pagarão por 6 mamões papaia?
(A) 4 reais.
(B) 8 reais.
(C) 12 reais.
(D) 24 reais.
----------------------------------------------------------------------
13. (Sobral-CE). A professora de Eduardo escreveu no
quadro a operação abaixo. Ele foi o primeiro da turma
a resolver e acertar.
Eduardo encontrou como resultado
(A) 1.204
(B) 1.304
(C) 12.840
(D) 13.040
----------------------------------------------------------------------
14. (Sobral-CE). Observe o cartaz.
Se considerarmos que a sorveteria dispõe de 3 sabores
e 2 tipos de recipientes. Quantos tipos diferentes de
sorvete podem ser montados?
(A) 2
(B) 3
(C) 5
(D) 6
----------------------------------------------------------------------
15. (SAERJ). Observe na figura abaixo o anúncio de
uma promoção.
Laura e seus amigos ganharam 8 chaveiros dessa
promoção.
Quantas barras de chocolate eles compraram?
A) 10
B) 20
C) 40
D) 60
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA
PROFESSORA ROSEMARE PAIXÃO – 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
3
----------------------------------------------------------------------
16. (SAEPE). ) Marcelo foi a uma lanchonete em que o
cliente monta seu próprio sanduíche. O cliente pode
escolher entre 3 variedades de pães e 6 tipos de
recheios.
De quantas maneiras diferentes Marcelo pode montar
um sanduíche escolhendo uma variedade de pão e um
tipo de recheio?
A) 2
B) 3
C) 9
D)18
----------------------------------------------------------------------
17. (SAEPI). Fátima distribuiu igualmente 87 canetas a
3 crianças.
Quantas canetas recebeu cada uma dessas crianças?
A) 90
B) 87
C) 84
D) 29
----------------------------------------------------------------------
18. (SADEAM). Em um auditório, as cadeiras estão
organizadas em 9 fi leiras com 100 cadeiras em cada
uma.
Qual é o número total de cadeiras desse auditório?
A) 90
B) 900
C) 9 000
D) 9 100
----------------------------------------------------------------------
19. (PAEBES). Observe a reta numérica abaixo. Essa
reta está dividida em segmentos de mesma medida.
O número correspondente ao ponto T nessa reta é
A) 1 131
B) 1 140
C) 1 149
D) 1 160
-------------------------------------------------------------------
20. (SAERJ). Ângela deve colocar os números que
faltam na reta numérica abaixo.
O símbolo está representando o número
A) 14
B) 15
C) 10
D) 5
-------------------------------------------------------------------
21. (PROEB). A reta numérica abaixo está dividida em
segmentos de mesma medida.
Quais são os números representados pelos pontos X e
Y nessa reta?
A) 75 e 80.
B) 79 e 80.
C) 80 e 81.
D) 83 e 84.
-------------------------------------------------------------------
22. (SAEPE). Observe abaixo a reta numérica que
Beatriz desenhou. Essa reta está dividida em
segmentos de mesma medida.
Qual é o número representado pelo ponto T nessa
reta?
A) 631
B) 635
C) 636
D) 640
-------------------------------------------------------------------
23. (SADEAM). Observe a reta numérica abaixo. Ela
está dividida em segmentos de mesma medida.
Qual é o número representado pelo ponto P?
A) 25
B) 26
C) 30
D) 35
-------------------------------------------------------------------
24. (SARESP). Construíram uma estrada que liga as
cidades de "Felicidades" e "Alegria". Existe um marco a
cada 6 metros.
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA
PROFESSORA ROSEMARE PAIXÃO – 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
4
O valor do marco que está em branco é
A) 1 283
B) 1 293
C) 1 299
D) 1 311
-----------------------------------------------------------------------
25. (SAEGO). Observe os desenhos na malha
quadriculada abaixo.
O desenho que está localizado na posição (5, P) é
-----------------------------------------------------------------------
26. (SAEP 2013). Ivo está interessado em descobrir
quais dos amigos mora mais próximo dele. Localizou
sua casa e marcou com seu nome. Localizou também a
casa dos seus quatro amigos e marcou com o nome de
cada um.
Observa a figura abaixo.
Quem mora mais próximo de Ivo?
(A) Lara
(B) Ana
(C) Jonas
(D) João
-----------------------------------------------------------------------
27. (SAEP 2013). Observe as posições dos livros na
estante abaixo.
Considerando que você está em frente desta estante,
o livro de Ciências é o terceiro à sua
(A) esquerda na prateleira de baixo.
(B) direita na prateleira de baixo.
(C) direita na prateleira de cima.
(D) esquerda na prateleira de cima.
-----------------------------------------------------------------------
28. (SAEP 2013). Observando a tabela podemos
constatar que as figuras: nuvem, raio, coração e seta,
estão respectivamente nas seguintes localizações:
(A) B2, E3, C6 e F5.
(B) B3, E2, C5 e F6.
(C) F5, C6, E3 e B2.
(D) F6, C5, E2 e B3.
-----------------------------------------------------------------------
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA
PROFESSORA ROSEMARE PAIXÃO – 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
5
29. (FLORIPA). No desenho abaixo está representada a
vista superior das cadeiras de uma sala de convenções
e a localização de algumas pessoas nessa sala.
Qual é a pessoa que se encontra na posição
(N, 1) nessa sala de convenções?
A) Taísa.
B) Paulo.
C) Júlia.
D) Felipe.
-----------------------------------------------------------------------
30. (SEAPE). Observe abaixo o mapa de um zoológico.
Nesse mapa, as letras das linhas e os números das
colunas indicam a localização da área onde vive cada
tipo de animal.
Uma pesquisa mostrou que a área mais visitada do
zoológico é a dos mamíferos africanos.
Qual é a localização da área destinada a esses
mamíferos?
A) 2F.
B) 5C.
C) 5F.
D) 8D.
-----------------------------------------------------------------------
31. (SAEPI). Bruno e Luciana embarcaram em um
ônibus, conforme mostra o desenho abaixo.
Para se acomodarem nas poltronas que compraram
para viajar, Bruno e Luciana caminharam até a sétima
fileira do ônibus e se sentaram nas duas poltronas à
esquerda deles.
Quais foram os números das poltronas que Bruno e
Luciana compraram para viajar?
A) 03 e 04
B) 23 e 24
C) 25 e 26
D) 27 e 28
----------------------------------------------------------------------
32. (AvaliaBH). Lara trocou R$ 10,00 por 4 notas de
mesmo valor e 4 moedas de mesmo valor. Quais notas
e moedas Lara recebeu nessa troca? (Resp. A)
-----------------------------------------------------------------------
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA
PROFESSORA ROSEMARE PAIXÃO – 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
6
33. (PROVA BRASIL). Maria, limpando a sua bolsa,
encontrou as seguintes notas e moedas:
Quanto Maria tinha na sua bolsa?
(A) R$ 9,00
(B) R$ 9,90
(C) R$ 10,10
(D) R$ 10,15
-----------------------------------------------------------------------
34. Veja a ilustração que mostra as moedas que Maria
tem.
Ela quer trocar essas moedas por notas de
R$ 1,00. Com quantas notas de R$ 1,00 Maria ficará?
(A) 2
(B) 3
(C) 4
(D) 5
-----------------------------------------------------------------------
35. Marquinho ganhou de sua mãe uma cédula de
R$ 5,00, duas de R$ 2,00 e três moedas de R$ 0,25 o
que dá um total de
(A) R$ 7,25
(B) R$ 7,75
(C) R$ 9,25
(D) R$ 9,75
-----------------------------------------------------------------------
36. Lucas trocou uma nota de R$ 50,00 por 3 notas de
R$ 10,00 e por algumas notas de
R$ 5,00. Quantas notas de R$ 5,00 ele recebeu?
(A) 3
(B) 4
(C) 5
(D) 10
-----------------------------------------------------------------------
37. (Prova Brasil). Fernando tem, no seu cofrinho,
cinco moedas de R$ 0,05, oito moedas de R$ 0,10 e
três moedas de R$ 0,25. Que quantia Fernando tem no
cofrinho?
(A) R$ 1,55
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(D) R$ 4,05

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Paixão Lista 5º ano atividades 1

  • 1. ATIVIDADE DE MATEMÁTICA PROFESSORA ROSEMARE PAIXÃO – 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 1. (SAEMI - PE). Marcos percorreu 15 quilômetros de uma corrida cujo trajeto total é de 45 quilômetros. Quantos quilômetros ele ainda precisaria percorrer para completar essa corrida? A) 15 B) 30 C) 31 D) 45 ---------------------------------------------------------------------- 2. (SAEMI - PE). Em um restaurante foram servidas 123 refeições na segunda-feira, 151 refeições na terça-feira e, na quarta-feira, 164. Considerando esses três dias, quantas refeições foram servidas, no total, nesse restaurante? A) 274 B) 315 C) 338 D) 438 ---------------------------------------------------------------------- 3. (SAEMI - PE). Cláudio foi a uma loja de roupas e comprou 1 camisa, 1 blusa e 1 calça. Observe abaixo o preço dessas roupas compradas por ele. Qual foi o valor total dessa compra de Cláudio? A) R$ 35,00 B) R$ 70,00 C) R$ 75,00 D) R$ 90,00 ---------------------------------------------------------------------- 4. (SAEMI - PE). Marcele tem 47 figurinhas da Copa do Mundo e Rodrigo 92. Quantas figurinhas Marcele precisa comprar para ficar com a mesma quantidade de Rodrigo? A) 45 B) 55 C) 92 D) 139 ---------------------------------------------------------------------- 5. (SAEMI - PE). Em um ano, Juliana leu 39 livros de aventuras e 15 livros de contos de fada. Quantos livros Juliana leu, no total, durante esse ano? A) 24 B) 44 C) 53 D) 54 6. (SAEGO). Carolina foi a uma loja de tecidos e comprou um tecido de bolinhas por R$ 6,85, um tecido xadrez por R$ 12,08 e um tecido floral por R$ 7,50. Quantos reais Carolina gastou ao todo com essa compra de tecidos? A) R$ 14,35 B) R$ 18,93 C) R$ 19,58 D) R$ 26,43 ---------------------------------------------------------------------- 7. (SAEB 2013). O circo chegou na cidade e a fila se formou para os primeiros espetáculos da noite. Já entraram 540 pessoas e ainda há na fila 932 pessoas. Quantas pessoas não conseguirão assistir ao primeiro espetáculo, se o circo só tem 1200 lugares? (A) 268 (B) 272 (C) 1 472 (D) 2 672 ---------------------------------------------------------------------- 8. (SAEP 2013). O Sr. Francisco é considerado o rei do gado da região de Araguacema. Em uma de suas negociações ele comprou uma fazenda com 34.500 bois. Logo após a compra ele comprou mais 27.500 bois e depois vendeu 9.700 deles. Esse fazendeiro tem hoje nessa fazenda (A) 71.700 bois. (B) 16.700 bois. (C) 52.300 bois. (D) 53.200 bois. ---------------------------------------------------------------------- 9. (SAEP 2013). Frederico e Lara foram à farmácia que fica próxima a sua escola. Eles usaram a balança, mas Frederico se esqueceu de tirar a mochila das costas. Mesmo assim, é possível saber o seu peso e o de Lara. Observe o visor da balança em cada caso. O peso de Lara é (A) 28 kg. (B) 35 kg. (C) 36 kg. (D) 34 kg.
  • 2. ATIVIDADE DE MATEMÁTICA PROFESSORA ROSEMARE PAIXÃO – 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 2 10. (SAEP 2013). Um quadrado é mágico se a soma dos números de cada linha e colunas for igual. No quadrado abaixo, essa soma é igual a 21. Logo o valor de X, Y e Z, respectivamente, é igual a: (A) 4, 12, 8 (B) 9, 11, 5 (C) 5, 11, 9 (D) 8, 12, 4 11. (SAEMI - PE). Gabriel ganhou 20 massas de modelar. Ele repartiu igualmente essa quantidade entre ele e seus 4 irmãos. Quantas massinhas de modelar, ao todo, Gabriel e cada um de seus 4 irmãos ficou? A) 4 B) 5 C) 24 D) 25 ---------------------------------------------------------------------- 12. (Sobral-CE). Joana foi ao mercado com sua mãe e viu o cartaz abaixo. Quanto pagarão por 6 mamões papaia? (A) 4 reais. (B) 8 reais. (C) 12 reais. (D) 24 reais. ---------------------------------------------------------------------- 13. (Sobral-CE). A professora de Eduardo escreveu no quadro a operação abaixo. Ele foi o primeiro da turma a resolver e acertar. Eduardo encontrou como resultado (A) 1.204 (B) 1.304 (C) 12.840 (D) 13.040 ---------------------------------------------------------------------- 14. (Sobral-CE). Observe o cartaz. Se considerarmos que a sorveteria dispõe de 3 sabores e 2 tipos de recipientes. Quantos tipos diferentes de sorvete podem ser montados? (A) 2 (B) 3 (C) 5 (D) 6 ---------------------------------------------------------------------- 15. (SAERJ). Observe na figura abaixo o anúncio de uma promoção. Laura e seus amigos ganharam 8 chaveiros dessa promoção. Quantas barras de chocolate eles compraram? A) 10 B) 20 C) 40 D) 60
  • 3. ATIVIDADE DE MATEMÁTICA PROFESSORA ROSEMARE PAIXÃO – 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 3 ---------------------------------------------------------------------- 16. (SAEPE). ) Marcelo foi a uma lanchonete em que o cliente monta seu próprio sanduíche. O cliente pode escolher entre 3 variedades de pães e 6 tipos de recheios. De quantas maneiras diferentes Marcelo pode montar um sanduíche escolhendo uma variedade de pão e um tipo de recheio? A) 2 B) 3 C) 9 D)18 ---------------------------------------------------------------------- 17. (SAEPI). Fátima distribuiu igualmente 87 canetas a 3 crianças. Quantas canetas recebeu cada uma dessas crianças? A) 90 B) 87 C) 84 D) 29 ---------------------------------------------------------------------- 18. (SADEAM). Em um auditório, as cadeiras estão organizadas em 9 fi leiras com 100 cadeiras em cada uma. Qual é o número total de cadeiras desse auditório? A) 90 B) 900 C) 9 000 D) 9 100 ---------------------------------------------------------------------- 19. (PAEBES). Observe a reta numérica abaixo. Essa reta está dividida em segmentos de mesma medida. O número correspondente ao ponto T nessa reta é A) 1 131 B) 1 140 C) 1 149 D) 1 160 ------------------------------------------------------------------- 20. (SAERJ). Ângela deve colocar os números que faltam na reta numérica abaixo. O símbolo está representando o número A) 14 B) 15 C) 10 D) 5 ------------------------------------------------------------------- 21. (PROEB). A reta numérica abaixo está dividida em segmentos de mesma medida. Quais são os números representados pelos pontos X e Y nessa reta? A) 75 e 80. B) 79 e 80. C) 80 e 81. D) 83 e 84. ------------------------------------------------------------------- 22. (SAEPE). Observe abaixo a reta numérica que Beatriz desenhou. Essa reta está dividida em segmentos de mesma medida. Qual é o número representado pelo ponto T nessa reta? A) 631 B) 635 C) 636 D) 640 ------------------------------------------------------------------- 23. (SADEAM). Observe a reta numérica abaixo. Ela está dividida em segmentos de mesma medida. Qual é o número representado pelo ponto P? A) 25 B) 26 C) 30 D) 35 ------------------------------------------------------------------- 24. (SARESP). Construíram uma estrada que liga as cidades de "Felicidades" e "Alegria". Existe um marco a cada 6 metros.
  • 4. ATIVIDADE DE MATEMÁTICA PROFESSORA ROSEMARE PAIXÃO – 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 4 O valor do marco que está em branco é A) 1 283 B) 1 293 C) 1 299 D) 1 311 ----------------------------------------------------------------------- 25. (SAEGO). Observe os desenhos na malha quadriculada abaixo. O desenho que está localizado na posição (5, P) é ----------------------------------------------------------------------- 26. (SAEP 2013). Ivo está interessado em descobrir quais dos amigos mora mais próximo dele. Localizou sua casa e marcou com seu nome. Localizou também a casa dos seus quatro amigos e marcou com o nome de cada um. Observa a figura abaixo. Quem mora mais próximo de Ivo? (A) Lara (B) Ana (C) Jonas (D) João ----------------------------------------------------------------------- 27. (SAEP 2013). Observe as posições dos livros na estante abaixo. Considerando que você está em frente desta estante, o livro de Ciências é o terceiro à sua (A) esquerda na prateleira de baixo. (B) direita na prateleira de baixo. (C) direita na prateleira de cima. (D) esquerda na prateleira de cima. ----------------------------------------------------------------------- 28. (SAEP 2013). Observando a tabela podemos constatar que as figuras: nuvem, raio, coração e seta, estão respectivamente nas seguintes localizações: (A) B2, E3, C6 e F5. (B) B3, E2, C5 e F6. (C) F5, C6, E3 e B2. (D) F6, C5, E2 e B3. -----------------------------------------------------------------------
  • 5. ATIVIDADE DE MATEMÁTICA PROFESSORA ROSEMARE PAIXÃO – 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 5 29. (FLORIPA). No desenho abaixo está representada a vista superior das cadeiras de uma sala de convenções e a localização de algumas pessoas nessa sala. Qual é a pessoa que se encontra na posição (N, 1) nessa sala de convenções? A) Taísa. B) Paulo. C) Júlia. D) Felipe. ----------------------------------------------------------------------- 30. (SEAPE). Observe abaixo o mapa de um zoológico. Nesse mapa, as letras das linhas e os números das colunas indicam a localização da área onde vive cada tipo de animal. Uma pesquisa mostrou que a área mais visitada do zoológico é a dos mamíferos africanos. Qual é a localização da área destinada a esses mamíferos? A) 2F. B) 5C. C) 5F. D) 8D. ----------------------------------------------------------------------- 31. (SAEPI). Bruno e Luciana embarcaram em um ônibus, conforme mostra o desenho abaixo. Para se acomodarem nas poltronas que compraram para viajar, Bruno e Luciana caminharam até a sétima fileira do ônibus e se sentaram nas duas poltronas à esquerda deles. Quais foram os números das poltronas que Bruno e Luciana compraram para viajar? A) 03 e 04 B) 23 e 24 C) 25 e 26 D) 27 e 28 ---------------------------------------------------------------------- 32. (AvaliaBH). Lara trocou R$ 10,00 por 4 notas de mesmo valor e 4 moedas de mesmo valor. Quais notas e moedas Lara recebeu nessa troca? (Resp. A) -----------------------------------------------------------------------
  • 6. ATIVIDADE DE MATEMÁTICA PROFESSORA ROSEMARE PAIXÃO – 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 6 33. (PROVA BRASIL). Maria, limpando a sua bolsa, encontrou as seguintes notas e moedas: Quanto Maria tinha na sua bolsa? (A) R$ 9,00 (B) R$ 9,90 (C) R$ 10,10 (D) R$ 10,15 ----------------------------------------------------------------------- 34. Veja a ilustração que mostra as moedas que Maria tem. Ela quer trocar essas moedas por notas de R$ 1,00. Com quantas notas de R$ 1,00 Maria ficará? (A) 2 (B) 3 (C) 4 (D) 5 ----------------------------------------------------------------------- 35. Marquinho ganhou de sua mãe uma cédula de R$ 5,00, duas de R$ 2,00 e três moedas de R$ 0,25 o que dá um total de (A) R$ 7,25 (B) R$ 7,75 (C) R$ 9,25 (D) R$ 9,75 ----------------------------------------------------------------------- 36. Lucas trocou uma nota de R$ 50,00 por 3 notas de R$ 10,00 e por algumas notas de R$ 5,00. Quantas notas de R$ 5,00 ele recebeu? (A) 3 (B) 4 (C) 5 (D) 10 ----------------------------------------------------------------------- 37. (Prova Brasil). Fernando tem, no seu cofrinho, cinco moedas de R$ 0,05, oito moedas de R$ 0,10 e três moedas de R$ 0,25. Que quantia Fernando tem no cofrinho? (A) R$ 1,55 (B) R$ 1,80 (C) R$ 2,05 (D) R$ 4,05