D5 (5º ano l.p.)

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D5 (5º ano l.p.)

  1. 1. D5 – Interpretar texto com auxílio de material gráfico diversos (propagandas, quadrinhos, fotos, etc. (Prova Brasil). Leia o texto abaixo. O autor desses quadrinhos pretendeu chamar a atenção para a: (A) necessidade de preservar as árvores. (B) poesia “Canção do exílio”, que fala da terra. (C) vida de passarinho solitário. (D) volta o sabiá para sua casa. ----------------------------------------------------------------- (Prova Brasil). Leia o texto abaixo. No 3º quadrinho, a expressão do personagem e sua fala "AHHH!" indica que ele ficou: (A) acanhado. (B) aterrorizado. (C) decepcionado. (D) estressado. ----------------------------------------------------------------- Leia o texto abaixo. A menina do texto: (A) chora de tristeza ao verificar que está trocando dentes. (B) está trocando seus dentes de leite e não gosta disso. (C) reclama da dor que sente ao trocar os dentes. (D) usa o espelho para observar a beleza dos seus dentes. ----------------------------------------------------------------- Leia o texto abaixo. O espetáculo inédito do Circo Doce Mel vai iniciar: (A) pela manhã; (B) à noite; (C) à tarde. (D) de madrugada. ----------------------------------------------------------------- (SAERJ). Leia o texto abaixo. 1
  2. 2. D5 – Interpretar texto com auxílio de material gráfico diversos (propagandas, quadrinhos, fotos, etc. Nesse texto, a flor expressa um: (A) palavrão (B) abuso. (C) enfeite (D) elogio. ----------------------------------------------------------------- Na história, a mulher passa a perseguir o lobisomem. Isto aconteceu por que: A) o lobisomem não queria mais perseguir a mulher. B) o lobisomem se transformou num homem. C) a mulher não tem medo de lobisomem. D) a mulher gosta de perseguir lobisomem. ----------------------------------------------------------------- Leia o texto abaixo. Disponívelem:http://www.monica.com.br/cookpage/cookpage.cgi?! pag=comics/tirinhas/tira244>. cesso em: 14 ago. 2010. Nesse texto, a menina que deu o susto queria A) brincar com a amiga. B) chamar a amiga. C) dar emoção na leitura da amiga. D) pedir para a amiga colher uma maçã. ----------------------------------------------------------------- Leia o texto abaixo. SOUZA, Maurício de. As tiras clássicas da Turma da Mônica. São Paulo: Maurício de Souza Produções, v.1, 2007, p.34. No terceiro quadrinho, aparecem duas estrelas para mostrar que o menino com o travesseiro estava A) aborrecido. B) cansado. C) decepcionado. D) machucado. ----------------------------------------------------------------- Leia o texto abaixo. REX em “Uma tarde no museu” 2
  3. 3. D5 – Interpretar texto com auxílio de material gráfico diversos (propagandas, quadrinhos, fotos, etc. No segundo quadrinho, a personagem diz que não sabe se foi uma boa levar o Rex ao museu. Quem é o Rex? (A) o alienígena. (B) o soldado. (C) o esqueleto de dinossauro. (D) o dinossauro. ----------------------------------------------------------------- Leia o texto abaixo. No quadrinho abaixo, as expressões das árvores indicam (A) medo. (B) tristeza. (C) decepção. (D) raiva. ----------------------------------------------------------------- Leia o texto abaixo. Na tabela da Copa do Mundo 2010, o país do grupo G que tem mais vitórias é (A) Brasil. (B) Portugal. (C) Costa do Marfim. (D) Coréia do Norte. ----------------------------------------------------------------- (PROEB). Leia o texto abaixo. O texto é: (A) um bilhete. (B) uma capa de revista (C) um convite. 3
  4. 4. D5 – Interpretar texto com auxílio de material gráfico diversos (propagandas, quadrinhos, fotos, etc. (D) um panfleto. ----------------------------------------------------------------- Leia o texto abaixo. http://www.google.com.br A figura acima sinaliza que é necessário (A) fugir dos mosquitos. (B) aniquilar todos os insetos. (C) combater o mosquito da dengue. (D) desrespeitar as placas de trânsito. ----------------------------------------------------------------- Leia o texto abaixo. Toda a mafalda. Joaguim Salvador Lavado (Quino). São Paulo, Martins Fontes, 1993, p. 111. A menina do texto acima: (A) chora de tristeza ao verificar que está trocando dentes. (B) está trocando seus dentes de leite e não gosta disso. (C) reclama da dor que sente ao trocar os dentes. (D) usa o espelho para observar a beleza dos seus dentes. ----------------------------------------------------------------- Leia a propaganda a seguir e responda: Com o desconto dado, este produto está. (A) Mais caro, com aumento de 10% no seu valor. (B) Mais barato, com desconto no seu valor. (c) Mais caro, com aumento de 30% no seu valor. (D) Não mudou em nada o seu valor. ----------------------------------------------------------------- Leia com muita atenção, o anúncio deste produto para responder a questão a seguir: O que está sendo oferecido gratuitamente é... (A) 2 pacotes de lasanhas. (B) 2 pacotes de pizzas. (C) 1 pacote de bolachas. (D) 1 pacote de espaguete. ----------------------------------------------------------------- Leia o texto abaixo. 4
  5. 5. D5 – Interpretar texto com auxílio de material gráfico diversos (propagandas, quadrinhos, fotos, etc. Essa história é sobre um menino: A) triste. B) nervoso. C) curioso. D) brincalhão. ----------------------------------------------------------------- (SAERO). Leia o texto abaixo. Turma da Mônica. Historinhas de uma página, n. 5, p. 57. Nesse texto, a menina se cansou rápido porque A) pedala a bicicleta sozinha. B) as meninas se cansam mais rápido que os meninos. C) rejeita a ajuda dos garotos. D) as bicicletas grandes andam rápido demais. ----------------------------------------------------------------- (SADEAM). Leia o texto abaixo: ANGELI. Ozzy. Folha de São Paulo, São Paulo, fev. 1997. Caderno Folhinha. No segundo quadrinho, o que confirma o que a menina disse sobre Ozzy é a quantidade de A) autorretratos. B) lixo no chão. C) pincéis e tintas. D) tinta na parede. ----------------------------------------------------------------- Leia o texto abaixo e responda. 5
  6. 6. D5 – Interpretar texto com auxílio de material gráfico diversos (propagandas, quadrinhos, fotos, etc. http://www.hortifruti.com.br/blog/2011/09/mais-um-super-heroi- para-acabar-com-os-viloes-da-saude A propaganda defende que o inhame é (A) bom para a saúde. (B) inimigo do homem. (C) fácil de plantar. (D) gostoso de comer. ----------------------------------------------------------------- (Projeto (con(seguir) - DC). Leia o texto abaixo: http://www.monica.com.br/comics/tirinhas/tira100.htm O Cascão dormiu fora de casa porque ele (A) não sabe ler. (B) estava com sono. (C) desobedeceu a mãe dele. (D) não quis limpar os pés. ----------------------------------------------------------------- (professoraregianeuca.blogspot.com.br). Este cartaz da Campanha contra a Dengue foi colocado no pátio da escola. O balão do cartaz indica que o personagem (A) convoca os estudantes para contarem histórias sobre a dengue. (B) alerta para a necessidade de cuidar da água parada. (C) sugere como tratar as pessoas com dengue. (D) pede ajuda para o combate à dengue. ----------------------------------------------------------------- (professoraregianeuca.blogspot.com.br). "Era uma vez uma cozinha onde todos os eletrodomésticos e utensílios eram muito amigos..." Observe o quadrinho acima. A frase que poderia ser colocada no balão, indicando a pergunta que o ventilador fez para a lixeira é (A) O ventinho está refrescante! (B) Você quer um ventinho? (C) Você gosta de ventinho. (D) O forno está quente? ----------------------------------------------------------------- (Projeto (con(seguir) - DC). Leia o texto abaixo: © 1999 Maurício de Sousa Produções Ltda. Todos os direitos reservados. A personagem Mônica fez curativo na boca da personagem Cebolinha (A) para ele melhorar. (B) para ele ficar bonito. (C) para ele parar de gritar. (D) para ele brincar. ----------------------------------------------------------------- (SEPR). Leia o texto abaixo: 6
  7. 7. D5 – Interpretar texto com auxílio de material gráfico diversos (propagandas, quadrinhos, fotos, etc. O rótulo do chocolate em pó Nescau procura reforçar o valor nutricional do produto em questão utilizando a palavra energia. Que recurso utilizado no rótulo está melhor relacionado à palavra energia? A) A imagem do raio. B) A informação nutricional. C) O logotipo da Nestlé. D) O quadro com uma dica Nescau. ----------------------------------------------------------------- (SEPR). Leia o texto abaixo: Fonte: QUINO. Joaquim. Toda Mafalda. São Paulo. Martins Fontes, ed. 6, 2003. A expressão de Mafalda, no último quadrinho, revela: A) Satisfação. B) Aborrecimento. C) Alegria. D) Realização. ----------------------------------------------------------------- (AvaliaBH). Leia o texto abaixo: Disponível em: <http://www.google.com.br/imgres?q=cartum+destrui %C3%A7%C3%A3o+natureza%>. Acesso em: 25 ago. 2011. Essa imagem mostra A) a destruição da natureza. B) a evolução das máquinas. C) as mudanças climáticas. D) as técnicas de plantio. ----------------------------------------------------------------- (AvaliaBH). Leia o texto abaixo: Disponível: <http://www.google.com.br/imgres? q=charges+dengue&hl=pt>. Acesso em: 9 ago. 2011. De acordo com esse texto, o mosquito A) enfeita o pneu. B) registra as picadas que deu. C) retira os pneus do local. D) suja o ambiente. ----------------------------------------------------------------- (AvaliaBH). Leia o texto abaixo: Marque a frase que conta o que você viu. A) a menina desenrola a corda. B) a menina está dançando no jardim. C) as crianças brincam de pular corda. D) as crianças pegam as flores. ----------------------------------------------------------------- (AvaliaBH). Leia o texto abaixo: 7
  8. 8. D5 – Interpretar texto com auxílio de material gráfico diversos (propagandas, quadrinhos, fotos, etc. Disponível em <http://www.meninomaluquinho.com.br/PaginaTirinha/>. Acesso em 05/07/2008. A história de Maluquinho se passa A) na biblioteca. B) na sala de aula. C) no pátio da escola. D) no refeitório. ----------------------------------------------------------------- (AvaliaBH). Leia o texto abaixo: LAERTE.Carol. Zá. São Paulo,34,1999. De acordo com esse texto, Carol queria mais lenço de papel para A) apagar o nome do dentista da placa. B) assoar o seu nariz. C) fazer uma corda para fugir do consultório. D) limpar a sua boca. ----------------------------------------------------------------- (AvaliaBH). Leia o texto abaixo: No último quadrinho, a expressão de Calvin demonstra que ele A) estava com muita sede. B) acordou assustado. C) levou um susto com a mãe. D) ouviu um barulho estranho. ----------------------------------------------------------------- (PM-CAMAÇARI). Leia o texto abaixo e responda. A imagem do menino indica que A) ele não está passando por um processo de violência na escola. B) ele finge que não está sofrendo violência na escola. C) ele fez muitos amigos novos na escola. D) ele não quer fazer novos amigos na escola. ----------------------------------------------------------------- (SAERS). Leia o texto abaixo. 8
  9. 9. D5 – Interpretar texto com auxílio de material gráfico diversos (propagandas, quadrinhos, fotos, etc. Disponível em: <http://pandjango.com>. Acesso em: 11 jan. 2010. Nesse texto, o homem que estava na ilha pretendia A) afundar o navio inimigo. B) chamar amigos para a ilha. C) ficar sozinho em uma ilha. D) ser resgatado pelo navio. ----------------------------------------------------------------- (PROEB). Leia o texto abaixo. Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/folha/ bichos/ult10006u580226.shtml>. A frase que melhor identifica essa imagem é: A) Filhote de um animal em cativeiro é maltratado por uma família. B) Filhote recebe cuidados de uma mulher no quintal da casa dela. C) Filhote de animal recebe cuidados de animais do seu próprio grupo. D) Filhote abandonado recebe cuidados do homem no meio da mata. ----------------------------------------------------------------- (PROEB). Leia o texto abaixo. Folha de São Paulo, Caderno Folhinha, P. 8, 24 maio 2003. De acordo com esse texto, as personagens estão A) chegando de um passeio. B) dirigindo-se ao parque. C) passeando com o cão. D) voltando da escola. ----------------------------------------------------------------- SOUSA, Mauricio de. Chico Bento. n. 33. Ed. Maurício de Sousa. p. 37. 2009. No quinto quadrinho, o coração próximo ao menino sugere que ele está A) apaixonado pela menina. B) cochilando de sono. C) machucado no joelho. D) sentindo dor de cabeça. ----------------------------------------------------------------- 9
  10. 10. D5 – Interpretar texto com auxílio de material gráfico diversos (propagandas, quadrinhos, fotos, etc. (PAEBES). Leia o texto abaixo. SOUZA, Maurício de. Revista Magali, n.403. p.86, 2006. A expressão da mãe da menina, no terceiro quadrinho, é de A) alegria. B) decepção. C) medo. D) surpresa. ----------------------------------------------------------------- (PROEB). Leia o texto abaixo. www.turmadamonica.com.br/tirinhas No último quadrinho, o que a Mônica não entendeu? A) Como a Magali consegue ser tão magrinha. B) O que aconteceu com seu pedaço de pizza. C) Onde foi que seu pedaço de pizza caiu. D) Porque a Magali come muito e não engorda. ----------------------------------------------------------------- (PROEB). Leia o texto abaixo. REFÚGIOS GELADOS Os dois pólos da Terra são as regiões mais preservadas do planeta e, apesar do frio, há muitos seres vivos nesses locais. No Ártico (Pólo Norte) se desenvolve a tundra, um tipo de vegetação que serve como alimento para mamíferos terrestres. Já na Antártida (Pólo Sul), quase não há terra nem vegetais, por isso a maior parte dos bichos vive na água. Atualmente estão acontecendo tantas mudanças no ambiente dos pólos que a vida por lá está ameaçada. O aquecimento do planeta, que provoca o derretimento do gelo, a poluição e a contaminação da água atingem diretamente os animais que vivem nessas áreas. Revista Recreio. ed. Abril, p. 13, 1 jun. 2003. * Adaptado: Reforma Ortográfica. De acordo com a figura, os pinguins parecem estar A) admirados. B) maravilhados. C) apavorados. D) sossegados. ----------------------------------------------------------------- (PAEBES). Leia o texto abaixo. Disponível em: <http://grafar.blogspot.com/2007/09/anabel- lancast.html>. Acesso em: 10 jun. 2010. Nesse texto, no último quadrinho, o pássaro e a menina A) estão assustados. B) estão de mau humor. C) gostaram da piada. D) riram do jacaré. ----------------------------------------------------------------- (PAEBES). Leia o texto abaixo. 10
  11. 11. D5 – Interpretar texto com auxílio de material gráfico diversos (propagandas, quadrinhos, fotos, etc. DAVIS, Jim. Garfield. Folha de São Paulo, São Paulo, julho 1994. Caderno Folhinha. Garfield concluiu que está se sentindo maluco, quando A) acorda com o despertador. B) come a cenoura. C) cumprimenta os amigos. D) olha no espelho. ----------------------------------------------------------------- (SAEPE). Leia o texto abaixo. Disponível em: <http://sitededicas.uol.com.br/conto_sem_ texto7_pg9.htm> Acesso em: 02 fev. 2010. De acordo com esse texto, o que acordou o menino? A) O barulho de um gato na lata de lixo. B) O barulho que a cama estava fazendo. C) O medo do bicho-papão de seu sonho. D) O ronco do seu pai no quarto ao lado. ----------------------------------------------------------------- 11

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