O documento discute as diferenças entre oralidade e escrita, ressaltando que a fala se baseia principalmente no som e em elementos não verbais, enquanto a escrita utiliza letras e recursos como acentuação e pontuação. Também aborda a norma culta da língua portuguesa e seus aspectos ortográficos e gramaticais.

1. LínguaPortuguesa
Escola Estadual de Monteirópolis
Prof. Esp. Marcos Adriano Matias da Silva

2. Pronominais
Dê-me um cigarro
Diz a gramática
Do professor e do aluno
E do mulato sabido
Mas o bom negro e o bom branco
Da Nação Brasileira
Dizem todos os dias
Deixa disso camarada
Me dá um cigarro
Oswald de Andrade

3. Certo X errado / Adequado X In
adequado

4. Eporque estudarPOR
T
UGUÊS?

5. ESCREVER NÃO É A MESMA COISA QUE FALAR...
A fala, que dominamos tão bem e que parece tão
simples, se atrapalha inteira na escrita. Quando
escrevemos, nós obedecemos a um sistema particular de
regras que não coincide com a fala em muitos pontos
essenciais. (FARACO E TEZZA, 2016, p. 12)

6. Oralidade:
Recurso básico: som.
Além disso: entonação, gestos, expressões faciais.
Escrita:
Recurso básico: letra.
Além disso: acentuação, pontuação.
RECURSOS DA ORALIDADE E DA ESCRITA

7. NORMACULTA/NORMAPADRÃO
Ortografia
 Questão política.
 Padronização: tia, oito.
 Não interfere na fala. Ex.:lingüiça / linguiça.
 Convenção: xícara, chapéu; casaco, saco.
Gramática Normativa
 Regras fonológicas, morfológicas, sintáticas e semânticas da língua.
 Exemplo: “Dê-me um cigarro”.

8. A corrupção de cada umde nós
O Brasil é um país rico e grandioso,
com muitas belezas naturais e
recursos abundantes, além de seu
povo alegre e hospitaleiro, mas,
apesar de tantos pontos positivos,
continua sendo um país que não
consegue se desenvolver e o índice
de corrupção é uma das
causas dessa condição.
A corrupção na política é causa
dos problemas na distribuição de
renda, na saúde e educação, pois
os recursos que seriam destinados
para essas áreas acabam indo para
fins ilícitos, para bancar as falcatruas
de alguns governantes. Exemplo
disso é a Operação Lava Jato que
já desmascarou vários esquemas de
corrupção envolvendo a alta
cúpula do governo, que se utilizou
do dinheiro público para benefício
próprio.
No entanto, através das redes
sociais, várias atitudes corruptas de
cidadãos comuns estão sendo
escancaradas para que todos
possam ver. A corrupção do dia a
dia e do jeitinho brasileiro de
ser
, que é tão ruim quanto a dos
governantes do país. A foto da
moça que pegou todos os
Gatorades que deveriam ser
distribuídos para vários cidadãos fez
com que muitos se dessem conta do
problema moral que está enraizado
na cultura brasileira.
Diante do exposto, conclui-se
que a corrupção é um mal que
deve ser combatido em todas as
esferas da sociedade, porque ela é
a causa de várias injustiças neste
país, ela é o motivo dosrecursos, tão
abundantes, serem utilizados de
forma pródiga beneficiando uma
pequena parcela da população em
detrimento da maioria de brasileiros
que vivem em situação de pobreza
em um paístão rico.

9. OUTROSGÊNEROS
 Escritos
 Cartas
 Entrevistas
 Atas
 Notícias
 Artigos de divulgação
científica;
 Artigos de opinião.
 Orais
 Fofocas;
 Discursos;
 Entrevistas(rádio, televisão,
etc.);
 Entrevistas de emprego;
 Debates.

10. Fala Escrita
Contextualizada Descontextualizada
Implícita Explícita
Redundante Condensada
Não planejada Planejada
Fragmentada Não fragmentada
Incompleta Completa
Pouco elaborada Elaborada
Pouca densidade informacional Densidade informacional
Predominância de frases curtas,
simples e coordenadas
Predominância de frases
completas com subordinação
abundante
Menor densidade lexical Maior densidade lexical
DIFERENÇAS ENTRE ORALIDE E ESCRITA

12.  Repetição das letras: “não seiiii”, “Írissss”, “cartãooo”, “venha
logooo”, “coorreee”.
 Repetição de interrogação: “tá chegando???”
 Palavras como: “oxe”, “armaria”, “presepada”.
 Redução de palavras: “tô”, “armaria”.
 Uso de emojis.

13. O trecho a seguir é uma transcrição livre de uma
entrevista, no qual a entrevistada responde sobre suas
lembranças da escola na infância. Reescreva-o de modo
a adequá-lo à forma escrita culta.
“Bom, eu, apesar da minha mãe ser professora, eu
estudei noutra escola. Mas nós naturalmente
tínhamos uma professora amiga nossa que nos
levava. Havia um pouco assim, vamos dizer,
proteção, né? Na hora por exemplo, na hora de se
escolher a, a professora, nós íamos pra, pra melhor
professora, ma... mas, mas quando tinha
reprovação tinha mesmo, a prova é que a minha
irmã foi muito reprovada, acima de mim, tá
entendendo?”

14. “Bom, eu, apesar da minha mãe ser professora, eu estudei
noutra escola. Mas nós naturalmente tínhamos uma
professora amiga nossa que nos levava. Havia um pouco
assim, vamos dizer
, proteção, né? Na hora por exemplo, na
hora de se escolher a, a professora, nós íamos pra, pra
melhor professora, ma... mas, mas quando tinha
reprovação tinha mesmo, a prova é que a minha irmã foi
muito reprovada,acima de mim, tá entendendo?”