O documento discute formas de intervenção precoce em crianças com necessidades educacionais especiais. Aborda os conceitos de intervenção precoce, por que é importante intervir cedo, como deve ser operacionalizada a intervenção precoce e os modelos de intervenção precoce. Também discute fatores de risco no desenvolvimento infantil, a importância da família no processo e quem são os profissionais envolvidos na intervenção precoce.

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manuel
Formas de intervenção
precoce em crianças com
NEED
UFCD 3291
25 Horas
761175 - Técnico/a de Ação Educativa

2. Formas de intervenção precoce em crianças com NEE
761175 - Técnico/a de Acão Educativa Página 1
ÍNDICE
Objetivos e conteúdos....................................................................................................................................1
Conceito e âmbito da intervenção precoce............................................................................................3
Porquê intervir precocemente? .................................................................................................................5
A intervenção precoce é eficaz? .................................................................................................................6
Como deverá ser operacionalizada a Intervenção precoce.............................................................7
Súmula das fases da intervenção precoce..............................................................................................8
Efeitos dos programas ...................................................................................................................................9
Súmula das fases da intervenção precoce..............................................................................................8
Fatores de risco em desenvolvimento.....................................................................................................9
A importância da família............................................................................................................................11
Processos positivos de intervenção precoce: ....................................................................................12
A intervenção precoce e a terapia da fala ...........................................................................................13
Modelos de intervenção precoce ...........................................................................................................17
Âmbito de intervenção ...............................................................................................................................19
Objetivos do SNIPI ......................................................................................................................................19
Quem intervém? ...........................................................................................................................................20
Quem intervém? ...........................................................................................................................................24

3. Formas de intervenção precoce em crianças com NEE
761175 - Técnico/a de Acão Educativa Página 2
Objetivos
 Identificar o processo de intervenção precoce em crianças com necessidades
especiais de educação.
Conteúdos
 Conceito e âmbito da intervenção precoce
 Modelos de intervenção precoce