O documento discute o m-learning e como os dispositivos móveis podem ser usados para facilitar experiências de aprendizagem. Ele destaca várias vantagens do m-learning como a capacidade de acessar materiais educacionais independentemente do local e tempo. Além disso, discute critérios para que o m-learning esteja presente em contextos educacionais e as diferenças entre m-learning e e-learning.

1. Unidade Curricular: Educação à Distância e E-learning
Docente: Maria João Gomes
Trabalho realizado por: Rúben Diogo Alves Barbosa A64970

2. Fonte: Ribeiro, Ferreira &
Carneiro 2011: 3

3. Falta de
Consenso
Fonte: Ribeiro, Ferreira &
Carneiro 2011: 6

4. Interação entre os participantes que acontece através de
dispositivos móveis, tais como telemóveis, i-pods,
laptops, rádio, TV, telefone, fax

5.  Portabilidade
 Interacção social
 Sensibilidade ao contexto
 Conectividade
 Individualidade
(Naismith 2004:9 in Moura & Carvalho 2010:1002)

6. Elimina as limitações na aprendizagem na sala de aula,
dando acesso a materiais de ensino independentemente
do local e do tempo
Remove um pouco da formalidade da experiência de
aprender

7. Estas vantagens assentam em diferentes pressupostos:
Interação Colaboração
Compromisso Motivação
Autonomia e
flexibilidade

8. Facilitar a concepção de experiências de aprendizagem
mediadas por tecnologias móveis, como o telemóvel,
para promover o sucesso educativo.

9. E-learning M-learning
Baseia a sua intervenção em
documento e aulas virtuais
Maior comunicação verbal e as aulas
são em contexto real
Relação entre aluno e professor não
é instantânea
Relação entre aluno e professor é
imediata
Necessário calendarizar tarefas Processos espontâneo

10. O M-learning deve obedecer a 4 critérios para que esteja
presente nos contextos educativos Keegan (2005 in
Ribeiro, Ferreira & Carneiro 2011: 13):
 Divulgação com menção expressa
 Deve fazer parte do pagamento de propinas
 Deve ser objeto de avaliação
 Necessidade de certificar e acreditar

11. Fonte: Ribeiro, Ferreira &
Carneiro 2011: 23

13.  Moura, A. & Carvalho, A.A (2010). Enquadramento
teórico para a integração de tecnologias móveis em
contexto educativo. In In Fernando Albuquerque
Costa, Guilhermina Lobato Miranda, João Filipe
Matos, Isabel Chagas e Elisabte Cruz (orgs), Actas do I
Encontro Internacional TIC e Educação; Lisboa;
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, pp.
679-1001-1006.
 Ribeiro, A., Ferreira, E., & Carneiro, N. ( Novembro
2011). Mobile learning. As Tecnologias Telemáticas e a
Aprendizagem. Mestrado Multimédia ISCIA.