O documento discute os desafios e oportunidades da educação e tecnologia de informação. Apresenta a formação acadêmica e experiência profissional da autora, incluindo seu trabalho como professora universitária e instrutora de computação. Também discute tópicos como tecnofobia, benefícios das TIC na educação, ensino a distância e cuidados necessários com a tecnologia.

1. Educação e Tecnologia de Informação:
Novos Desafios e Oportunidades
Prof. Esp. Lina Kelly Rodrigues Ferreira

2. https://www.youtube.com/watch?v=KuM84tFcPEc

3. Formação Acadêmica:
• Licenciada em Letras e Literatura da Língua Portuguesa (UEMA, 2014)
• Licenciada em Informática e Computação (UFMA,2022)
• Tecnóloga em Alimentos (IFMA, 2016)
• Pós Graduada em Libras, Informática na Educação, Educação Especial
Inclusiva e Literatura e Esino.
• MBA em Gestão Empresarial – Cursando
• Pós em Educação Profissional e Tecnológica - Cursando
Atividades Profissionais:
• Professor universitário
• Instrutora de Computação / / Intérprete de Libras.
• Tutora EAD
E-mail: linakelly_conhecimento@hotmail.com
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7. Na situação atual, lentamente professores estão
visualizando novas formas de trabalhar o processo de
ensino e aprendizagem, que passa a ocorrer de forma
mais colaborativa, já que o professor deixa de ser
soberano, dono do conhecimento. Os alunos passam a
ter um papel mais ativo, deixam de ser meros
expectadores de apresentação de conteúdos e passam
a trabalhar em conjunto com o professor na
construção do conhecimento e do processo de ensino e
aprendizagem.
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8. A perspectiva da mediação pedagógica
pressupõe que o professor assuma um novo papel no
processo de ensino-aprendizagem no qual ele medeie
as interações do aluno com o objeto de
estudo/conhecimento. Além disso, o uso das
tecnologias é pensado como forma de tornar o
processo de ensino-aprendizagem mais eficiente e
eficaz no sentido de que a aprendizagem realmente
aconteça e seja significativa (KONRATH;
TAROUCO; BEHAR, 2009, p. 3).
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10. A Tecnofobia
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Tecnofobia = medo da tecnologia moderna, rejeição ou resistência ao
uso da tecnologia.

11. A Tecnofobia
... se os homens aprenderem a escrever, o esquecimento
será implantado em suas almas, pois deixarão de
exercitar a memória e passarão a confiar somente no
que estará escrito...
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Sócrates (469 a.C – 399 a.C)

12. O medo do novo
• Resistência a mudanças
• Fatores que levam à resistência
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13. A Tecnologia de Informação e Comunicação (TIC)
“As crianças nascem em uma cultura em que se
clica, e o dever dos professores é inserir-se no
universo de seus alunos”
Mendelsohn (1997)
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14. A Tecnologia de Informação e Comunicação (TIC)
• A Tecnologia de Informação e Comunicação (TIC), pode ser
entendida como um conjunto de tecnologias (hardware, software e
telecomunicações), que favorecem a automação e a comunicação
dos processos de negócios, da pesquisa científica, do ensino e
aprendizagem e da vida cotidiana.
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15. Alguns benefícios da TIC
• Descentralização do saber
• Facilidade para divulgar produções
• Formação de redes de estudo e esse é um ponto importante, pois
profissionais de educação e alunos podem desenvolver trabalhos
em conjunto, mesmo que em países diferentes, sem a necessidade
de sair do seu ambiente físico.
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16. O perfil do novo profissional da educação
• Na Educação, a informática é vista como um nova e promissora
área a ser explorada e com grande potencial para ajudar nas
mudanças dos sistemas educacionais. Daí a importância de que se
reveste a preparação de profissionais no domínio dessas
tecnologias, para que se tornem capazes de pensar e de participar
ativamente desse processo de mudança (SETTE, 1999, p.9).
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17. Refletindo um pouco…
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• O que fazemos com os recursos tecnológicos que estão a nossa
disposição?

18. (...) fomos preparados para reproduzir o passado, para
compartimentalizar nossos pensamentos e nossas ações e
para ter uma compreensão linear e apenas racional dos fatos –
concebendo assim a imutabilidade daquilo que conhecemos.
Hoje, com o avanço tecnológico, não só o conhecimento torna-se
dinâmico mas também a própria noção de espaço e tempo.
Presente, passado e futuro não podem mais ser percebidos como
estados estanques – o presente sintetiza o passado e o futuro e,
para viver esta síntese, é preciso fazer-se presente hoje (PRADO,
1999, p.14) .
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19. Pensar fora da caixa
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20. Tecnologia no dia a dia
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21. Tecnologia no dia a dia
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Num futuro nem tão distante…

22. A Tecnologia e a Educação
Por que não usar os benefícios da Tecnologia
para a Educação?
Alguns exemplos de recursos que podem ser utilizados:
• E-mails
• Lista de discussão
• Blogs
• Redes Sociais
• Programas de mensagens instantâneas
• Compartilhamento de vídeos
• E muito mais!
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23. Dificuldades encontradas
Não coloque a EDUCAÇÃO dentro da TECNOLOGIA,
mas sim, a TECNOLOGIA dentro da EDUCAÇÃO!
Lembre-se, tecnologia é ferramenta.
• Pode parecer estranho, mas é isso mesmo, inverta os
papéis, faça com que o aluno passe a utilizar a
tecnologia voltada à Educação, mas de forma tão
natural, que ele nem perceba, essa mudança, afinal, a
tecnologia ele já utiliza todo dia!
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24. Teacher Tube (http://teachertube.com/)
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25. YouTube (http://www.youtube.com)
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26. VEDUCA (http://www.veduca.com.br)
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27. VEDUCA (http://www.veduca.com.br)
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28. Linkedin (http://www.linkedin.com)
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29. Blogs (http://profandreluisbelini.wordpress.com)
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30. Facebook (http:// www.facebook.com.br)
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31. Twitter (https://twitter.com/)
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32. Skype (http://www.skype.com)
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33. Ensino à Distância (EaD)
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Portaria MEC 4.059 – 10 Dezembro de 2004
Art.1o – As instituições de ensino superior poderão introduzir, na
organização pedagógica e curricular de seus cursos superiores
reconhecidos, a oferta de disciplinas integrantes do currículo que
utilizem modalidade semi-presencial, com base no art. 81 da Lei
9.394, de 1996, e no disposto nesta Portaria.
§1o - Para fins desta Portaria, caracteriza-se modalidade semi-
presencial como quaisquer atividades didáticas, módulos ou
unidades de ensino-aprendizagem centrados na auto-aprendizagem
e com a mediação de recursos didáticos organizados em diferentes
suportes de informação que utilizem tecnologias de comunicação
remotas.

34. Ensino à Distância (EaD)
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35. Tabela de Comparação entre ensino tradicional e ensino à distância
Educação Tradicional Educação à Distância
Professor Especialista Facilitador
Aluno Receptor passivo Colaborador ativo
Ênfase Educacional Memorização de fatos Pensamento crítico
Avaliação Conteúdo em si Interpretação dos conteúdos
Método de Ensino Repetição Interação
Conhecimento Limitado ao conteúdo Sem limites
Fonte: http://ucsnews.ucs.br
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36. Cuidados Necessários com a TIC
• Escolha de fontes seguras
• Segurança dos dados
• Facilidade e mobilidade na utilização dos recursos
• Aceitação do público alvo
• Normas da língua escrita
• Facilidade leva ao comodismo e o comodismo é extremamente
prejudicial (geração control+c e control+v)
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37. Efeitos negativos da TIC
Computador é ferramenta e não resolve, por si só,
nenhum problema!
• Pesquisa UNICAMP 2008, com base em dados do SAEB (Sistema
de Avaliação da Educação Básica):
• Alunos que usam computador para a realização de tarefas
escolares tiveram pior desempenho (25 pontos a menos em
português e 15 pontos a menos em matemática)
A Utilização da Tecnologia sem o preparo adequado do
docente e sem um plano de ensino adequado, pode trazer
consequências desastrosas! 37

38. Efeitos negativos da TIC
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39. Reflexão Final
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Como você pode se proteger e fazer
uso da internet de forma segura?

42. Considerações finais
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