Projetos

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Projetos

  1. 1. Introspecção Educacional Já é! escolha um dos projetos Projetos
  2. 2. Introdução Esquema Ilustrativo escolha uma das opções Início
  3. 3. Introdução O projeto foi criado por jovens, que não possuem nenhum vínculo com partidos políticos ou qualquer instituição privada ou pública, objetivando fazer uma análise do sistema educacional de algumas escolas de várias regiões de Fortaleza. Há um ano, nosso grupo vem trabalhando na criação de medidas a fim de melhorar a educação. Sendo assim, desenvolvemos o projeto “Introspecção Educacional”, em que haverá um estudo profundo, introspectivo das escolas públicas da nossa cidade. Teremos um contato real com a realidade educacional dos jovens cearenses, visto que através de um extenso questionário criado pelo próprio grupo, abrangemos vários tipos de perguntas sobre a estrutura física do colégio, freqüência dos alunos e dos professores, o relacionamento discente e docente, questão financeira, o apoio da comunidade e a participação dos pais na educação dos filhos, a qualidade do material didático, os índices de aprovação, de repetência e o desempenho dos alunos nas avaliações, nos trabalhos, nos eventos culturais e esportivos da escola. Salientamos a importância desse projeto para o nosso grupo, haja vista a profundidade, a realidade e abrangência desse estudo. Serão feitas entrevistas com alunos, coordenadores e professores, fazendo com que tenhamos várias visões do mesmo objeto de estudo. Não nos restringimos a uma postura pragmática, em que se faz um estudo superficial de dados e estatísticas sobre a educação, criando projetos infundados e sem solidez. Estamos laboriosos na criação de algo concreto e coerente. Ao concluirmos o estudo, faremos um relatório destacando as deficiências em comum dessas escolas e, partindo desse ponto, criaremos um projeto piloto. Nele, explicitaremos nossas idéias, nossos planos a fim de estruturar um projeto modelo, aplicável em qualquer escola. Através do projeto piloto buscaremos construir um ambiente favorável para o ensino e aprendizagem, em que haja uma convivência harmoniosa entre discentes e docentes, tornando laboriosa a educação, estimulando o conhecimento epistemológico * (o estudo critico das ciências) a fim de que educador e educando sejam formadores uns dos outros. Alunos e professores serão ao mesmo tempo sujeitos formadores e objetos a serem transformados *, havendo uma reciprocidade de conhecimento. Visamos à valorização do sistema educacional e a valorização do educador, já que este é um importante instrumento na formação de cidadãos conscientes e pudicos. Almejamos uma educação menos pragmática e “domesticadora”.Porém, não queremos somente um ensino de qualidade e uma mudança comportamental de alunos e professores; desejamos também uma transformação social, com uma sociedade mais justa, consciente e igualitária. . . . Introspecção Educacional Início escolha uma das opções
  4. 4. Introdução Esquema Ilustrativo escolha uma das opções Início
  5. 5. Pesquisa Projeto Piloto Esquema Ilustrativo O projeto possui duas etapas
  6. 6. Pesquisa Nosso grupo irá visitar várias escola públicas... ...de várias regiões de Fortaleza... Mapa de Fortaleza Através de um extenso questionário... ...iremos entrevistar alunos, professores e coordenadores ...a fim de criarmos um relátorio de todas as escolas Faremos uma análise dessas escolas, destacando os defeitos em comum... A partir dessa análise, criaremos o Projeto Piloto Introspecção Educacional Início escolha uma das opções
  7. 7. Introdução Encarte escolha uma das opções Revista Início
  8. 8. Início Já é! Pretendemos fazer com que os jovens se integrem de maneira saudável e proveitosa, organizando atividades dinâmicas e acessíveis.Para isso, necessitamos do espaço que o colégio dispõe.Nesse espaço, faremos com que os jovens possam descobrir que este pode se tornar um ambiente agradável,onde supra suas necessidades de lazer, de integração social e desenvolvimento cultural. Portanto, nosso objetivo é fazer com que os jovens despertem para esse grande desafio que é melhorar nossa sociedade.Almejamos o engajamento de todos os juvens nessa luta que o Brasil tanto precisa para alcançar um futuro promissor. Ultimamente, muito se tem falado sobre a importância da educação em nosso país, mas, infelizmente, isso não é o bastante para que haja uma revolução educacional.Muitas pessoas utilizam esse discurso para tirar algumas vantagens e incentivam a educação de forma forçosa e de maneira incorreta, oferecendo alguns tipos de “bolsas”. Esse incentivo, como nós temos visto, não tem dado resultado, pois pesquisas revelam o caráter quantitativo e não qualitativo da educação brasileira. É aí que o Já É! entra inovando, pois é formado por um grupo de jovens engajados, que não possuem nenhum vínculo partidário, preocupados com o melhoria do nível de vida social e com desenvolvimento do país.Por isso, encontramos na educação a solução para os problemas atuais.
  9. 9. Introdução Encarte escolha uma das opções Revista Início
  10. 10. Encarte “ A educação tem raízes amargas, mas os seus frutos são doces”. Aristóteles. Já é!
  11. 11. A educação é o principal foco do PDL, acreditamos que esta seria a solução para muitos dos problemas que assolam a vida urbana e rural dos brasileiros como um todo, mostrando que a capacidade de aprendizado de um indivíduo não depende apenas do local, mas também da vontade de vencer. Pode-se afirmar também que a arte, esporte e cultura mantêm uma constante relação com a educação, garantindo a evolução da personalidade e consciência humana. Por isso, salientamos esse vínculo conceitual durante explanações que estão feitas no projeto Já É! O projeto apresenta inúmeros objetivos, entre eles destacamos: a integração com a comunidade através dos esportes coletivos, desenvolvimento do raciocínio, expor o conhecimento do corpo e seus perigos, colocar jovem em contato com a arte, explorar os limites da mente e do corpo através da defesa pessoal, estimula a participação dos alunos nos eventos, desenvolvimento e extensão do vocabulário. Objetivos e atrações <ul><li>Atrações </li></ul><ul><li>Xadrez – desenvolve a percepção e o raciocínio lógico, usando estratégias para as conquistas. </li></ul><ul><li>Filmes - exposição de idéias educacionais que conceituam a educação através de realidades concretas e abstratas (despertar o senso crítico do aluno através de filmes engajados) </li></ul><ul><li>War – enfatizar o espírito coletivo, para que juntos, os alunos possam vencer um objetivo em comum. </li></ul><ul><li>Palestras de DST – através da exploração corpórea expomos os perigos e segredos do corpo </li></ul>Já é!
  12. 12. <ul><li>Arte – desenvolve a criatividade e a inteligência emocional através de sensações estimulando alguns de seus dotes; </li></ul><ul><li>Defesa Pessoal – fornece todos os limites físicos e mentais do corpo, através de atividades previamente preparadas e destinadas para esse tipo de ocasião, estimulando a competitividade e o equilíbrio psicosocial; </li></ul><ul><li>Roda de leitura – estímulo do interesse pela leitura e pelo desenvolvimento cultural, havendo um aumento no vocabulário; </li></ul><ul><li>Dança – estímulo de uma nova forma de expressão, mostrando novos estilos musicais, e maneiras diferentes de apreciar uma música . </li></ul>Já é!
  13. 13. Cronograma 1 º DIA: Sexta-feira 2 º DIA: Sábado 3 º DIA: Domingo escolha uma das opções Início Já é! Futsal 15h00min / 17h30min Abertura 14h00min Evento Horário: Xadrez 16h00min Campeonato de WAR 15h00min Evento Horário: Debate sobre cinema ----------- Evento Horário: Streetball 16h30min / 17h30min Hip hop 16h00min Vôlei 14h00min Evento Horário: Palestras 15h00min Defesa pessoal 14h30min / 16h00min Evento Horário: Fanzine ----------- Oficinas de leitura ----------- Evento Horário: Cosplay 18h30min Finais Futsal 16h30min /18h00min Finais Vôlei 14h30min / 16h00min Evento Horário: Decoração do corredor para filme 15h00min Evento Horário: Filme ----------- Evento Horário:
  14. 14. Introdução Encarte escolha uma das opções Revista Início
  15. 15. Capa da 1ª edição Início Revista* * Clique - Objetivos Já é!
  16. 16. Início Já é!
  17. 17. Introdução Encarte escolha uma das opções Revista Início

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